7-ми клас към финала приближава и на мама нервата се изпилява

Маркираното в червено най-много ме озадачи.. Първо, очивидно извършват промяна и второ, нали имаше наредба, според която изменения, направени след 15 септември на текущата учебна година, влизат в сила чак  от следващата.. Май ставам част от отбора на  хулените български ученици, чиято неграмотност  според изследванията на ПИЗА се изразява в неспособността им  да анализират  и осмислят прочетеното в даден текст. 

Да, нещо такова.
То и досега имаше у-ща които нямаха квоти, а пpиемаха точно опpеделен бpой деца.
Е, сега вече може да има и "девически" и "мъжки" у-ща, както едно вpеме

Какво ще рече това  "нещо такова"  Ако всичко се свежда само до решение, взето от съответното езиково училище, какво би станало..Немската примерно решава да запази квотите, английската също, френската обаче  ги премахва,  испанската ги оставя, но вече в друго съотношение на момичета към момчета, а не в досегашното 50:50....Ако имат тази свобода, нещата стават още по-лоши. Да, във Варна например, квоти няма отдавна, но това важи за всички езикови, а не е въпрос на избор на съответното училищно ръководство. Така въпросната  дискриминация, от която уж се бяга, става даже по-осезаема...

Ами, Олреди, аз в напъните си да "тълкувам" стигнах до усещането, че някой си измива ръцете в стил "ние не можем да разрешим, ама и императивно не забраняваме, наредбата си е същата, както досега, каквото и да решите, негативите все ще са върху вас"...      

Редно е или всички ЕГ да запазят квотите или всички да ги премахнат.Същото се отнася и за математическите гимназии.
Но ми е интересно промяната от тази година ли влиза в сила,ако наистина има наредба,че решенията взети след 15.09 влизат в сила от следващата учебна година?
Сега трябва да се следят сайтовете на училищата за промяна или да се чака да излезе справочника.
Драгонче не е излишно да се демонстрира малко трудов ентусиазъм.Според мен от министерството точно това правят.
Реално този факт ме вълнува 50:50,защото там където детето иска да влезе няма квоти.

Тези или са неграмотни (според ПИСА децата не можели да асимилират, ама трябва май някой да тества държавните юристи дали могат да се изразяват ясно и нееднозначно), или нарочно не искат да напишат нещата ясно и недвусмислено. И за мен онова, последното изречение, че тази година не била правена промяна, е върхът на безсмислицата. Изобщо не кореспондира с текста

Нарочно е! Точно измиване на ръцете. Държавният план-прием дискриминира, ама вие (училищата) си решавайте дали да дискриминирате, пък ние после ще ви питаме що така правите...

Аз имам молбичка: кажете ми, моля, значението на фразеологизма "качвам на балон" - употребявате ли го и/или чували ли сте го реално? Втора питанка за "връзвам кънките" - на този му знам едно значение, ама то не е много удачно да се знае от седмикласници 

Споделям мнението на твоя ученик, че "Вида" е направо песен в сравнение с текста, даден на този пробен. Да не говорем, че преразказ от името на неутрален разказвач е по-труден, ама пък  разказ  под формата на монолог ми идва в повече даже на мен. Не знам колко деца са се справили...
Иначе преразказът го смятам за най-удачен вариант за текст в сравнение със съчинението-разсъждение, което с години тормозеше учениците, както и есето. Всички масово не могат да пишат есе. Изобщо. Кандидат- студентските изпити включват есе и за пореден път съм на ръба на търпението със сегашните кандидатстващи Есето изисква творчески заложби, а 99% нямат такива, да не говорим за тоталната им неспособност да изразяват свързани мисли на по-високо мисловно ниво. Все едно чета разпечатка от моабета на приятелки по скайпа, само дето отгоре гордо се мъдрят трите букви: есе. Есе, ама друг път! А в преразказа не се изисква чак толкова подробно запомняне на целия текст, това си е сбит преразказ все пак. А че е необходимо да се запомня текст, не може да се отрече. Как по-нататък ще се справят бъдещите гимназисти, пък и студенти, с по-големи като обем уроци ако не могат да запомнят и възпроизвеждат свързан текст? Ключовите думи се отнасят до въпрос от теста по литература, където трябва да се напише свободен отговор с използването на няколко ключови думи, не бъркайте нещата
За квотите - ах, хаха, това министерство си личи на чия партия е, всяко училище да решава каквото ще, за да си носи само отговорността Не знам какво ще решават сега в последния момент. Мисля, че тази година няма да посмеят повечето да направят промяна, ще проследят успеваемостта при момчета и момичета и ще решат от следващата как да постъпят. И да, може да има училища от един тип с квоти и такива без....мазало...
П.П. теста на Междучасие има ли го качен в пощата?

"Връзвам кънките", освен като "напивам се до умопомрачение" се използва и като "обърквам се", "оплитам се в нещо неясно", а "качвам на балон" - побърквам с нещо

Само на мен ли ми се струва, че училищата ще определят да има ли квота или не?
[/quote]
Alredy detective, към тези думи на PurpleDragon всъщност бяха моите думи /просто докато съм писала ти си публикувала поста си/. Моето мнение е като на останалите, че ще настане голямо объркване от това решение на МОН, а по-принцип съм против премахването на квотите /и преди съм писала за това/ въпреки, че у-щето за което се бори синът ми е без квоти отдавна /НПМГ/.

unadaptable  Благодаря   

А аз съм на мнение, че е почти изключено текстът да дава право на училищата да определят квоти, поради добавката "при спазването на изискванията на нормативните актове". По-горе в текста се казва, че квотите противоречат на Закона за защита от дискриминация.

Но същевременно Наредбата се спазва от 2005 насам, нали? И няма промяна! И до сега квотите си ги имаше.
Друг е въпросът, дали точно премахването на квотите не е дискриминация, съобразено с природните дадености. За протокола, и ние се стремим предимно към безквотни гимназии. Пиша не като мъжка майка, а като човек/жена уж двукратно "ощетена" от квотния принцип..
unadaptable, да, не могат да пишат есе, не само защото никой не ги е учил на това, а и защото изначалната концепция на бг образованието е да могат да "пресъздават", а не да мислят със собствения си мозък (и по наше време беше същото). Баш затова аз принципно протестирам!

А дали наличието на мъжки и женски тоалетни също не е дискриминация? Щом механично приемаме, че никой не може да бъде ограничаван по полов признак, то тогава и дамските/мъжките тоалетни също са проява на дискриминация

Лошо за майките на момчета. Научно си е доказано, че момчетата и момичетата учат и възприемат материала по различен начин. Точно за българската система, която е доста академично насочена, облагодетелства момичетата. И какво сега, мъжките майки ще трябва да се бъркат по-дълбоко за частни уроци  За мен това също е дискриминация.