7-ми клас към финала приближава и на мама нервата се изпилява

ЧРД на Цецо, мими72!    Да е здрав, щастлив и доволен младеж! Да влезе според желанието си 
Белмекенска, 10Х 

Какъв е шанса за НПМГ без да си ходил на курс там? Просто се питах, знам че си зависи от детето.

мамамилк, чудеснооооооо 

Току що питах сина ми - той казва, че повече от половината от съучениците му не са ходили на курс в НПМГ и имало и деца, които не са ходили и на частни уроци, а сами са се подготвили. Заподозрях, че е възможно родителите им да са им помогнали - каза, че няма идея за подробностите, но че не са ходили на курс е сигурен, защото той ходи на курс и не ги е засичал там.

Шанса е доста голям!!! Дъщеря ми преди 3г. се яви на химия с 2 дена самостоятелно подготовка(толкова бяха дните между важните изпити и този по химия, а и при нея беше от любопитство колко знае) и изкара 5,00 на изпита... с тази оценка влизаше без проблеми, но тя не искаше да учи това и отиде в 9 ФЕГ... Според мен, ако си е добре детето по предмета, няма нужда от курсовете там...[/color][/color]

Още един отговор - доста голям, с условието зависи от детето.

На сайта на РИО София са качили това http://www.rio-sofia-grad.com/web_folders/appl_files/appl_main.htm

Леле, малката ми идеше да я гръмна. Понеже в неделя ходи с баба си на изпита по БЕЛ в Регалия и сега като я попитах, къде и е квитанцията, за да установя вх. номер, не можа да я намери  
Така се разпених.. Та се наложи да се обаждам в Регалия, за да поискам по име вх. номер.
На 1 модул има 55т. от 65т. Нямам никаква идея за БЕЛ, добре ли е, зле ли е:)
Голямата по мат има в ТУ 5, 40 ( аз прогнозирах 5,50) , но явно някъде са я резнали. И все пак е много добър резултат

Да, това е много полезна и синтезирана информация. Само последната точка - "ВНИМАНИЕ: Всеки етап на класиране завършва със записване на кандидата в училището, в което е класиран." - никак не ми е ясна (направо ми се струва невярна). Миналата година в този текст имаше доста груби правописни грешки. Добре е, че са ги отстранили  

 Мими , честит рожден рожден ден на Цецо  Много здраве , щастие и прием по първо желание   .
 Шани , доколкото следя класиранията , в НПМГ химия и география влизат деца с много нисък бал. Не са желани специалности / явно като ниво на училището се предпочита/, така че дете с отлична подготовка в училище би успяло да влезе и без специална подготовка.
 Имаме близко детенце / м.г. влезе с математика/, на изпита в НПМГ беше изкарало 4,50. Стигна му за немската паралелка.
 Синът ми най-вероятно ще получи оценка от олимпиадата по химия , така че и това е супер резервен вариант.

Шансът е доста голям. Голямата ми дъщеря учи там биология, приеха я без нито 1 час допълнителни уроци. Единствената й подготовка беше в училище. Учителката й знаеше, че ще кандидатства и я спукваше от учене   Една седмица преди изпита за първи път отвори учебника на "Анубис" (задължителен), но въпреки това нямаше проблеми.
По математика се изисква маааалко по-сериозна подготовка - задачите са една идея по-трудни от ВО. И този изпит изкара успешно, дори с по-висока оценка от биологията, без курс в НПМГ.
Не си спомням в момента оценките, но бяха над 5,40.

Честит рожден ден и от мен с пожелание за успешен прием през май месец.
Извинявам се за закъснението, но вече пробния изпит по МАТ е качен в общата поща

Settler , не зная за кой клас гледаш резултатите от Олимпиадите, но като майка на ученик в 1-ва Английска, ще кажа, че 9-класниците тази година са били ощетени при диктовката, която носи цели 10 точки! Бях на родителската и преподавателите по английски бяха доста възмутени от 'колегите' , които са чели текста. А учениците - още повече!,.. Така че за мен класирането на Олимпиадите не е критерий

Исках коментари за ниския процент на представяне на софийските английски гимназии. А от втора немска - само един човек? Вас не ви ли смущава този факт.

"колегите", които са чели, би трябвало да са учители по английски. Какво става тогава, само в 1АЕГ ли има учители, които могат да четат?
Как да се ориентира човек тогава, ако догодина не ни стигне бала за 1аег, тогава на къде?

Добро утро.
За изпитите в НПМГ, доколкото съм запозната единствено по математика е с различно ниво от това на което са обучавани децата, именно заради това го записах на уроци там. За другите изпити на които иска да се яви - физика и химия се подготвя само от училище с госпожите. Имам племенник който е единадесети клас с биология в НПМГ и от него черпя доста информация за       у-щето.

Приятен петъчен ден 

Settler,
Олимпиадите по езика са интересно нещо.  Най-напред трябва да се има предвид, че  на първия кръг падащите се въпроси и теми не са еднакви за всички училища.Всяко си прави на местно ниво  нещата.Което пък автоматично води до големи разминавания в трудността на заданията, а  оттам и  в нивото на класираните за втори кръг ученици. Може да се получи неприятната ситуация за некласирано дете от 91 НЕГ или 73-то с по-добри познания от класирано дете, примерно от НФСГ. Нямам предвид, че  всяко едно дете от НФСГ, класиралало са на областния, е неподготвено.Но несъмнено успоредно със знаещите дотам достигат и не толкова можещи заради трудността  на падналите са на първия кръг задания.Защо казвам последното.. Преди първия кръг тази година класната на дъщеря ми даде като форма на препитване и ориентир за това, кого да пусне на олимпиадата, падналия се миналогодишен общински кръг в 91 НЕГ. По стечение на обстоятелствата, от позната с детенце в НФСГ, имам  и  падналото се там през същата учебна година. Ами и дума не може да става за сравнение...
След това идва ред и на един друг фактор. Сякаш по неписано правило градът домакин на националния кръг има винаги  квота за повече допуснати деца. Следя отдавна резултати от олимпиадите по немски и виждам тази зависимост. Но ако отвориш файла с резултатите от областния кръг, на база на който се излъчват участниците за националния, ще видиш че има, при това съвсем  немалко деца, представили се повече от добре, както от 91 НЕГ, така и от 73-то. Но комисията избира може би най-високия резултат, тъй като  приемането и на дублиращите се надолу ще означава допускането на значителен брой деца от София.  А националният кръг не е само за София, нали така.. За мен е достатъчен ориентир да погледна общото ниво на   явилите се на втори кръг ученици по училища, не толкова индивидуалното, тъй като едно отлично представяне само по себе си не е гаранция за знания, придобити в училището.Има хора, учили езика и доста години преди това. Докато един средно аритметичен резултат обхваща представянето на всички. А по този показател именно 91 НЕГ и 73-то, въпреки значителния си брой участници на 2 кръг на фона на останалите гимназии, по над 25 деца за 8 клас примерно, водят класацията. Така че лично аз не виждам нищо смущаващо.

Здравейте,не ми е ясно нещо, та да ви попитам.Ето цитирам :
"Учениците, които не са удовлетворени от класирането си на първи етап, следва да подадат в училището, в което са класирани, заявление за участие във втори етап от класирането (от 27.06.2011 г. до 29.06.2010 г.). Желанията не се пренареждат и кандидатът може да се класира на втория етап на по-предно желание. Ако няма възможности за по-предно класиране, кандидатът остава на мястото си от първия етап на класирането. Ако кандидатът е минал на по-предно свое желание, следва да се запише в приемащото училище. ( от 04.07.2011 г. до 06.07.2011 г.)"
Как се разбира това , че ако на първо класиране не ни хареса къде сме приети, може да подадем за второ.Това означава ли че мястото ни в първото ни класиране ще се пази,защото може и на второ където ни класират да не сме доволни?И ако евентуално второто не ни хареса-да се върнем на първото класиране?

mandy2, да, означава - мястото се запазва.