Седмокласници на финала

 е разбира се че няма да подреждаме желанията според баловете, а като дойде момента ще се започне от списък  или листчета с училища и паралелки и въпросът" къде искаш", " а ако не е там- кое на второ място и тн....въпросът за баловете- като ориентир горе долу с постигнатите от нас оценки- за кое имаме шанс горе долу, нно както каззахте- няма нищо сигурно, тк е факт гоялмата разлика от 2 съседни години ! така че ще редим листчетата, пък каквото стане  ..междудругото, в справочника, който от ВЕди ни дадоха още в началото на годината, много точно е описано как да не направим грешки при подреждането......това, което нямам представа - излиза някъде обобщение на реузлтатите- правилно ли ви рабрах ?...

Обобщените резултати (колко деца с оценка с оценка в определен интервал) излизат на страницата на РИО София (за София) преди да започне подаването на заявления за първото класиране. Мисля, че се публикуват в раздел "Външно оценяване".

ganis , това за изпитите го чувам от учители / на родителската в училище го казаха , а и детето е разбрало същото нещо на курса/. Не знам какво значи " труден". Винаги съм смятала , че няма лесни и трудни неща , а само неща , които знаеш или не!
 Точно това написах за СМГ , че не е задължително детето да е ходило по състезания , за да се чувства добре там. За мен това е училище с чудесна подготовка!
 Ние нямаме много желания и не знам какво ще редим. Лично аз не съм от родителите , които на всяка цена държат децата да влязат в желаното училище! При нас детето има едно желание, но може би ще се подсигури с още един изпит / най-вероятно в НПМГ/. Винаги допускам вариантът за "издънка", така че резервен вариант не е излишен.
 Повече от 3-4 желания няма да пишем, а ако нещо ни изненада - ще чакаме трето класиране.
 Детето е спокойно , аз - също. Според мен в тези последни дни това е най-важното.
 Горе главите , и се заредете с положителна енергия  .

    По въпроса за правописа - и на похваления тук справочнек на Ню Импрес щяха дя вземат доста точки, ако бе оценяван като изпитен вариант. Хайде, с пълния член са се справили, но със запетаите около вметнатите изрази... Няма оправдание, че си бързал да го издадеш - грамотният човек пише /особено пък и ако ще издава/ грамотно винаги, дори когато бърза!!!
    А никак не ми направи особено / ИМПРЕСион / впечатление със съветите си, очаквах нещо много по-оригинално и забавно - особено срещу 10лв. - та това е цената почти за сериозна и дълбока книга!
    Ако имах скенер, бих го приложила тук, да го имат майките, без да пълним гушите на тези, които използват търсенето, за да повишават неоправдано цените!

али, и ни нямаме кой знае колко желания(3-4 максимум)....но предвид  евентуален гаф, както казваш, трябва все нещо да изберем - не сме се блъскали цяла година  за да сме в кварталното училище заедно с тези, които и хал хабер от изпити си нямат.....колкото до СМг- не съм имала предвид,че там са само състезатели, а имах  в предвид , че все пак се преподава друга математика, и то по 8 часа седмично и въпросът ми беше дали дете, нямащо математическа насоченост няма да се"озъби" ))) надявам се да НЕ... тя е съгласна и на уроци да ходи през годината, така или иначе вече е свикнала .....тренингът тая година добре се отрази- школа по двата предмета и частни учители по 2-та предмета:)))), та няма да се стресне от едно ходене седмично на урок по математика....иначе на мен ми харесва училището  отдавна и се съгласих с нейното желание( това не е мое желание, самата тя ме изненада), нали и с малкия сме сега кандидати за СМГ....ще видим, до подаването на желанията кой знае какво може да й скимне  ...аз също не натрапвам мои желания, насочвам, но питам.....мен навремето насила ме накараха да кандидатствам в 1 НЕГ  ( вместо желаната от мен 1 АЕГ, мразех немския заради една приятелка), и ученето там в последствие беше кошмар...нали знаеш като правиш нещо с нежелание....е, като завърших и минаха годините, сега оценявам че съм била във възможно най-добрата среда за онова време, и се гордея кое училище съм завършила, но това не го осъзнаваш доакто учиш нещо, което не ти е по душа !! не искам в никакъв случай да я карам да минава през същото...искам да има желание да се бори и учи, тк оттук нататък пък оценките ще са важни за ВУЗ-овете....Проблемът е,че всички знаем,че не трябва да натрапваме и проектираме в/у децата си нашите желания, но уви това се оказва много трудно.....така че  за мен наистина е много важно да се съобразим какво желае детето, и какви ВЪЗМОЖНОСТИ  има то......не всички деца могат да учат математиука, не всички деца могат да възприемат дотолкова добре езиците,че и да разказват предмети на тях и т.н. Най-голямата грешка е да не дооценим възможностите на децата си !!
Затова пожелавам на всички освен добри резулатти на изпитите - и добър и парвилен избор за следващите 5 години !!!

Точно така.....и аз съм най-доволна от факта,че тя извлече максималното от себе си с денонощно учене, пък каквото стане.....не всички деца могат да имат отлични оценки !!! Децата ни са с различни възможносто от самото си раждане !!! Важното е да не се пропускат възможностите за извличане на максимални резултати от тях.....че стея компютри и сериали доникъде няма да я докараме....

Здарвейте! Някой може ли да качи пробните изпити на образователни технологии в общата поща?

Кой ще ходи утре на пробен по БЕЛ в Регалия? Хайде на кафе
Ganis, ти беше подхвърлила същата идея, аз съм насреща - който иска, да пише едно ЛС, да се доуточним  

Моята решава задачи през куп за грош.... един ден -  тест пълен с грешки, на другия ден - тест без грешка....чудя се дали да не фърля един боб какъв ден ще й бъде деня на изпита

най-после и в нашето училище обявиха родителска......

Извинявам се, ама каква е таз обща поща 

Мами, като ви чета, май съм от друга планета Сега съм на фазата - вдигам ръце, пък каквото ще да става, все някъде ще се запише, за да изкласи средното Даже спрях да му опявам, което за мен е огромно постижение /аз обикновено си мърморя за едно-друго/. До изпитите може друг акъл да ми дойде, де
Спомням си за едно много свястно и ученолюбиво дете, на което му стана лошо на изпита по математика преди 3 години и, естествено, имаше двойка, без дори да види какви са задачите. С няколко думи - пренапрежението не е от полза за никого.
А що се отнася до желанията, в този случай май даже се радвам, че имаме сравнително малък избор. Че както не знаем какво искаме...
Последният засега вариант - математическа гимназия с паралелка биология /предишният беше в езиковата с английски-немски/. Представяте ли си колко сме ориентирани?

Оооо и при моя син желанията се сменят непрекъснато. Добавят се нови, почти нищо не отпада. Но различни неща са на първо място. До изпита не мога да си представя какво ще е...
Затова сега си говорим за плюсовете на всеки вариант. Че на мен не ми харесва "защото Х ще кандидаства също", "защото няма математика", "защото има математика и немски" , "абе химията ми харесва, ама за какво ми е, нищо де, ще пробвам", "ау да, искам да се занимавам с компютри", "ще науча старогръцки, звучи интересно"...

Чудя се за подготовката в последните три седмици, каква да е. Мисля че по един тест на ден (когато е възможно по всеки от предметите, но без преразказ, преразказът - в събота) изглежда достатъчен. Това са 2,5-3.5 часа. Малко ли е? Да не е много и да прегрее? Така и не тръгнахме на частни уроци, може би е грешка, не знам. Поне щеше да има определено количество задачи и тестове. 

Споделете, вие как ще щурмувате последните метри до финала?

Мили мами, мисля че никоя няма за сгреши, ако насочи "неориентираното" си дете към добра среда, в която да намери себе си.


А всъщност кой проверява изпитните работи на седмокласниците?

mamma_jenny , каквото и да избере детето - все ще е добре  . Училищата между които избирате са чудесни , така че няма да съжалява  .
 Колкото до подготовката последните дни - не смятам нещо да се променя. В училище г-жата им поема нещата с различни тестове всеки час.
  По математика да прави  каквото си иска!
 Не смятам, че последните дни ще научи всичко , кото не е успял през годината. По-добре да не се пренавива сега.
forttuna, доколкото ни обясниха на РС, работите се проверяват от специално одобрени учители от МОН. От всяко училище има учители , но работите са анонимни. Няма как някой учител да знае чия работа проверява. М.г. класната на детето е била от проверяващите и ни обясни нещата. Т.г. няма да бъде , т.к. по регламент учители , преподаващи на 7 клас нямат право да бъдат проверители!
 Доколкото разбрах , всички работи се събират , и на случаен принцип се разпределят на проверителите. След оценяването им малките пликчета с имената се отварят , и се прави протокол на резултатите.

Но става въпрос, че поверяващите са от самото училище, в което учат децата (не е като проверката на 12 клас)?!

forttuna , не е сигурно ,че преподавателят ще бъде от същото училище!
Доколкото аз разбрах , работите се събират на едно място и оттам всеки проверител взема определен брой , които да провери!
 Ако бъркам - някой да ме поправи , но аз така разбрах!