Седмокласници на финала

  • 44 859
  • 750
# 270
Unadaptable, сигурно ли е, че ВСИЧКИ ще пишат със СИН химикал.....Егати за каква глупост изписахме половин тема Joy
Виж целия пост
# 271
Unadaptable, сигурно ли е, че ВСИЧКИ ще пишат със СИН химикал.....Егати за каква глупост изписахме половин тема Joy

Да, предупредили са и абитуриентите във вторник да си носят син химикал, така ми казаха децата. За малките винаги е било така, никога не са писали с черно.
Виж целия пост
# 272
LadyA наистина се пише със син химикал.Ако се притесняваш се обади в РИО София град и попитай.Оф сега се сещам,че не им работеха телефоните  ooooh!.
Виж целия пост
# 273
    Да ви поставя един въпрос от пробния изпит по БЕЛ в Регалия:
    Кой от изброените худ.похвати НЕ се използва в изр.:
             Полето празнуваше тъжен празник.
    а/ оксиморон   б/ етимологична фигура   в/ метонимия   г/ олицетворение
    Посочен е за верен отг. в/
    Ако това е така, каква е разликата с :"Върхът отговори с други вик:Ура!"", когато там за верен отговор се дава, че "върхът" е метонимия. Не са ли двата случая аналогични - за мен и двете са метонимия: "полето" вм. работниците в полето, "върхът" вм. защитниците на върха?
    
Виж целия пост
# 274
m.cha-cha, според мен, тук под "полето" не се имат предвид жътварите, а по-скоро одушевената природата.

С риск да стана досадна, искам още веднъж да помоля, ако имате тестове от пробни по БЕЛ и мат. от април и май, много моля да ги пуснете в общата поща. Живеем в глухата провинция и нямаме възможност да ходим на толкова пробни, колкото ни се иска. Вярно, имаме сборници с тестове, но си мисля, че по школите са по-ориентирани и дават тестове, максимално близки до тези от същинския изпит.
Виж целия пост
# 275
Моята девойка каза, че в изречението не се използва метонимие. На въпроса ми защо точно то, тя каза че всички останали присъстват, значи само това липсва- по метова да изключването го докара явно отговора.
За пореден път се убеждавам с какви глупости пълнят главите на децата ни  #2gunfire #2gunfire Кому е нужно да определя метонимия, оксиморони и разни други "твари" както аз им казвам, защото точно тъй ми звучат. И после защо били неграмотни децата, ми защото учат излишни неща на тоз етап  #Cussing out Литераторите да ме извинят ако нагазвам в техни води, но това си е мое мнение. Аз съм учила едно време, но толкоз ли да съм забравила какво точно - сякаш в седми клас не сме учили такива термини  newsm78 пък и после след седми също нямам спомен за тях  hahaha
Виж целия пост
# 276
Моята девойка каза, че в изречението не се използва метонимие. На въпроса ми защо точно то, тя каза че всички останали присъстват, значи само това липсва- по метова да изключването го докара явно отговора.
За пореден път се убеждавам с какви глупости пълнят главите на децата ни  #2gunfire #2gunfire Кому е нужно да определя метонимия, оксиморони и разни други "твари" както аз им казвам, защото точно тъй ми звучат. И после защо били неграмотни децата, ми защото учат излишни неща на тоз етап  #Cussing out Литераторите да ме извинят ако нагазвам в техни води, но това си е мое мнение. Аз съм учила едно време, но толкоз ли да съм забравила какво точно - сякаш в седми клас не сме учили такива термини  newsm78 пък и после след седми също нямам спомен за тях  hahaha


Съгласна съм, че БЕЛ е предметът, по който се учат най-ненужните неща. И не е да ги учат, защото няма какво друго да се учи и не могат да запълнят часовете, ами учат глупостите вместо нужни неща.  Но то винаги си е било така. Ако някъде има свеж полъх, това е заради учителите, а не заради програмата.
Виж целия пост
# 277
Въпрос на гледна точка, за някого неравенствата в четириъгълника могат да са точно толкова непрактични и безсмислени (пример - задачата от миналите страници с х, у и квадрата), както за другиго - олицетворението и метонимията.
И в математиката има къде-къде интересни и нужни неща, които биха могли да учат. Примерно задачки тип "Европейско кенгуру" - развиват мисленето, което е едно от специфичните призвания на училищната математика.
Виж целия пост
# 278
LadyA наистина се пише със син химикал.Ако се притесняваш се обади в РИО София град и попитай.Оф сега се сещам,че не им работеха телефоните  ooooh!.
http://www.rio-sofia-grad.com/web_folders/dzi_files/instr_dzi_2011/zrelostnik.pdf инструктаж за зрелостника.
За 7 клас ненамирам инструктаж все още.
Виж целия пост
# 279
LadyA наистина се пише със син химикал.Ако се притесняваш се обади в РИО София град и попитай.Оф сега се сещам,че не им работеха телефоните  ooooh!.
http://www.rio-sofia-grad.com/web_folders/dzi_files/instr_dzi_2011/zrelostnik.pdf инструктаж за зрелостника.
За 7 клас ненамирам инструктаж все още.

Този тип задачки-закачки са преобладаващи при малките класове. При по-големите пак си става математика.
Общо погледнато дори задачки като тази от примера може да са полезни един ден, например когато си купуваш плочки за банята. Това в добавка към упражненяването на мисленето и на пространственото виждане. Докато познаването на метонимията, дактилната стъпка и четиристъпния ямб нищо не развиват и няма да са ми нужни никога и в никаква форма. Е, може би за някоя кръстословица newsm78
Виж целия пост
# 280
Абсолютно съм съгласна с постовете на Бистра м, Черна станция и Мама Джени относно ненужното, което се учи и нужното, което не се учи! Колко пъти ми е прикипявало и от оксимороните и от задачи, като оная... А учебника по история за  6-ти клас, помните ли го?  #Cussing out
А, междувременно имало още един пост - относно плочките за баня, те плочкаджийте си ги смятат  Laughing
Лейди А - САМО СЪС СИН ХИМИКАЛ! И на нашата родителска среща го казаха. Такива "директори" са направо за  #2gunfire
Виж целия пост
# 281
То на 10.05, когато ни беше родителската имало някакво съвещание на директорите в София....и нашият директор долетя запъхтян уж оттам.... поживем - увидим. Учителка от нашето училище обеща утре на оперативка да го повдигне тоз черно-син химикалски въпрос и след това училището ще излезе с ясно становище дали ни объркват, побъркват или пак МОН се напъва с нови щуротии.........

Моята на въпроса за полето  и тъжния празник оградила оксиморон, на въпроса: "защо бе душичко избра този отговор", тя каза: "метонимия е верния беее, аз не съм видяла, че питат кой похват НЕ е използван"..... ooooh! Ей туй : не видях, не разбрах и не чух ни е водеща характерна черта  Sick
Виж целия пост
# 282
Lady_A , моят е същият! Не вниква в това ,което чете и съответно винаги има 2-3 грешки от недоглеждане  Crazy.
 Хубавото при него е , че напредна с преразказите. Г-жата му е казала , че ако се стегне на преразказа ще "хване" поне 29 т. Колко обаче ще изкара на теста - това никой не знае! Дано се концетрира , за да няма :" Не прочетох, не видях, не разбрах".
 
Виж целия пост
# 283
С риск да стана досадна, искам още веднъж да помоля, ако имате тестове от пробни по БЕЛ и мат. от април и май, много моля да ги пуснете в общата поща.
http://dox.bg/files/dw?a=a6cc0d07a2
Тези тестове са на Регалия, сваляла съм ги от миналогодишните седмокласници /не помня точно откъде - вероятно  някоя от мамите ги е публикувала/, стават за упражнение.
Виж целия пост
# 284
Момичета, аз съм вече без сили, пубера ще ми скъса нервите. Днес си е загубил ученическата карта. И най-нагло ми заявява - ми ще ми изкарате лична карта - има петнадесет дни. Ужас. Развиках се, разфучах се. Той сега ми се сърди, и естествено нервничи за компа. Иска ми се да е минало всичко. Дори не ме интересува какво ще се случи - каквото е дробил, това ще си сърба.
Най-накрая се сдобихме със Справочник за Пловдив.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия