Седмокласниците мили Втори срок ще борят с нови сили- тема 3

Andariel, аз сравнявах контролните с пробните изпити и то в нашето си конкретно училище -оценяват по точковата система и оценките са точни до стотна /в бележника е закръглено, разбира се/. Все пак между оценки от 4.60 и 5.40 има огромна разлика.
Срочните оценки са друга тема.

сърдете се на учителката по математика 

Така или иначе в края на седми клас е логично оценките да бъдат малко завишени в училище, но според мен, е добре преди това през годината да не им пишат шестици ей така, по простата причина, че това ще е показател за постигнато максимално ниво, което не може да е истина в повечето случаи, и би им изиграло лоша шега на самия изпит. Всички сме виждали оценка 6 в дипломата, а на изпита - 3.50 - 4.00 примерно. Обратното много рядко се случва.

Това към мен ли беше?
Не й се сърдя, подкрепям я изцяло! 

Не  Към мен 
Аз просто изказах това, което ме учудваше ... за средния успех на явилите се по мат. в школата и оценките им за срока ... То е ясно, че повече от 0,5 разлика е по принцип недопустима ... Та за това споделих впечатлението си

Съжалявам, че се намесвам по темата , но ме засърбя клавиатурата. Следя с интерес седмокласните теми, понеже след време ми предстои да повторя упражнението с две бройки накуп.
Видях толкова коментирания тук пробен изпит на Междучасие по математика и по никакъв параграф не би следвало той да се определя като труден, въпреки ниския усреднен резултат на явилите се. Но хайде, критериите за трудност са размито понятие, отличават се при всеки, мен ме учудва друго. Имам познати деца, явили се на този пробен и възоснова на резултатите им в точки и оценки стигнах до извода за чувствително занижена скала, а оттам и повишени оценки спрямо  тези по скалата  през 2010 и 2011, при такъв формат с два модула. Примерно през 2011 65 точки са се равнявали на 4.75, докато на конкретния  тест тези точки носят доста по-висока оценка. Интересното е, че разминаването е само по математика, по БЕЛ са оценявали по старата скала. Просто ми стана интересно и споделих. И дори да е неприятен изводът, то е факт, че при оценяване по математика по близки  до познатите от последните 2 години  скали, средният резултат по математика  би бил  по-нисък от цитираното тук 4,22.

Здравейте мами!
Ние сме още далеч от 7 клас, но ви моля ужасно много да помогнете на една моя позната, чието дете е в 7! Въпросът е следния: имат ли външно оценяване по предметите от ЗИП. На моята позната детето учи френски език, като втори (ЗИП), но не знае дали ще имат ВО, а аз се сетих за форума...
Благодаря предварително!

Уау, eine in Rente gegangene Nixe, ами то тогава това, което казваш означава, че с мат. там е още по-зле ... Ако 4,22 не е реалната оценка по скалите от 2010 и 2011 ... тогава оценките са още по-ниски ... Добре де, откъде се получава това? Решаване на задачи в у-ще, разбиране на задачите (уж  ), решаване на задачи у дома и ... в същото време подобни слаби резултати на изпитите? И пак да попитам: какво да се прави, когато в у-ще има 5 или 6 ... и те са реални с оглед на масовостта и начина на преподаване и учене, а и с оглед на разбирането на задачите - такива каквито са дадени за упражнение, домашно и изпитване, и в същото време с 3,50-4 на пробните изпити? Как да се действа? Питам, защото съм в такава ситуация: 4 на пробните, 6  за срока ...  и госпожата казва: ама тя си знае ..., е на фона на 9 2-ки за срока от 26 ученика, моята може и да си знае за у-ще ..., ама не знае за изпита!!! ...

Русалке, а как ти се виждат пробните по математика и български в СМГ? Ако си имала време да ги гледаш. За момента само те са ми ориентир. Олимпиадата като я смятах, горе-долу се покрива с миналогодишната скала.

Здравейте мами!Чета форума с интерес...Имам момче в седми клас посещаващ Веди.Те организират пробни изпити за техни ученици и външни.Поредният изпит е по математика на 18 и19 февруари.Хубаво е децата да се явяват на повече изпити за да добият рутина.Успех на всички!!!

Андариел, само този по математика. Но пък той  беше  на по -малко количество взет материал  и не е редно да се сравнява с тези на други школи, които вече обхващат повече неща на по-късен етап.
И все пак моето скромно мнение, след вече 3 години  поглед върху падащото се на пробни, е че най-добри са  пробните на СМГ по математика и тези на Регалия по БЕЛ. Никого не обвързвам с такова мнение, то си е лично мое. И на двете места оценяват  по скали, максимално доближени до миналогодишните. А в СМГ освен по-реалното оценяване има и нещо друго, което аз харесвам за разлика от други хора. Да, наистина изкарват поименно резултатите и някои считат, че това не е редно.Но пък това дава максимално точен ориентир къде се намира детето ти на общия фон, както като цяло сред явилите се, така и сред децата с неговия пол. А и двата ориентира са важни с оглед на различните начини на класиране в езикови и СМГ, в смисъл с квоти или без. Регалия публикува резултати, но по номера и де факто човек няма представа дали зад този номер се крие момиче или момче. А  в Междучасие, доколкото знам, лично казват резултатите по телефон или мейл, което  неминуемо пречи човек да се ориентира как се е справило детето му на фона на останалите.
la vida loca, те затова са пробните. Може и да знаеш и пак да не се справиш много добре. Причини много: погрешно разпределяне на времето,  бавни темпове на работа, стрес и т.н. Някои забиват на дадена задача с надеждата да  я решат и губят ценно време, в което биха се справили успешно с други задачи, които да им донесат точки. Други пък просто работят бавно, въпреки, че знаят. Времето за 1 модул не им достига и съответно накрая прибягват до играта на тото. Трети пък се стряскат и от притеснение не се справят. Пробните спомагат за преодоляването на всеки от тези проблеми. И накрая, свикнали с явяването на такива, децата сякаш не са толкова уплашени, имат изградена вече тактика  и се справят добре. Това са поне моите наблюдения върху деца, които наистина знаят и въпреки това на някои пробни не са се справили както се очаква. И все пак, каквото и да им е повлияло на конкретен пробен, едва ли е редно да има особено голямо разминаване  с оценките в училище, ако последните са относително обективни, а не  подарени на принципа : Ти си цвете на фона останалите в класа и съответно ще ти пиша 6.

Когато м.г.  синът  ми ходеше на пробните изпити по математика в Междуасие , им казваха само точките. Знаехме само , че резултат над 85 т. е отличен. Задачите в Междучасие и СМГ бяха много близки , и точките , които изкарваше - почти еднакви.
 Русалката е права - по-ниска оценка не означава малко знания. Имаше няколко деца от випуска на синът ми , които на изпита по математика изкараха двойки. И не защото децата не знаеха за 3, просто от притеснение и недостатъчно време. Затова явяването на пробни изпити , състезания и олимпиади е много полезно за децата.

Аххх изпуснала съм ви   Олимпядата по биология е в понеделник и сина се готви още от сега. Госпожата ги взе петък пети и шести час за да се готвят. Даде им тестове от 2011, 2007 и 2001 година. Досега решавахме от 2011, ми реши го от раз. Само две грешки, а не е отворил учебник и си мислех че нищо няма да направи. Много иска да се класира на второ ниво и е доста развълнуван. Сега за награда пица има след това започва 2007 година. А за срочните оценки - всичко 6   Много е жалко че при нас няма школи ама..... Българския и литературата са му най-омразните предмети. Стискам палци на вас и дечицата

Не, външно оценяване има само по БЕЛ, математика, 1-ви чужд език , география и история в едно, биология,физика и химия отново накуп - тоест сборно 5 миниматури. Предметите, които са като ЗИП не само, че не подлежат на външно оценяване, а и не са включени в основната диплома за 7 клас.

Я и аз да се запиша в темата и да ви държа под око    Догодина ще се пека пак на 7-класния огън.

Само да споделя - миналата година редовно ходехме на пробните на Регалия и по математика повече от 4.80 не успяхме да видим, а пък на изпита си изкара 5.65, не че искам да ви приспя вниманието, но имайте предвид, че с редовни тренировки на състезанието се показват върхови резултати  

Успех и ще ви следя какви ги вършите