Ноемврийски бебета - тема 15

а "патладжанът не е добър за бъбреците, но пък аз съм давала "  може ли 

Не бе сериозно, давала съм патладжан преди 2-3 седмици. Бях сложила в гювеча пресен, преди това посолен, отцеден и измит. Ама малко яде от него, не знам дали изобщо го и усети 

Ще си помисля дали може   Всъщност - ще си проличи 

Хаха, ок, мерсаж. То и аз няма да й давам кой знае колко, повече сос ще му'а. Ама си викам поне да попитам, че да сверя часовника.

Патладжан и аз съм давала,а и често го има в манджите от кухнята
Мрав  Миличкия Нико,като малка аз бях с такава диагноза и знам за какво става дума Нистина се израства, аз даже бях освободена от часовете по Физическо. Ей ме на нищо ми няма от 10 калс до сега (да чукна на дърво не съм имала пристъпи)
Малкия от неделя е с тежък ларингит,но слава богу вече е по-добре. Ама ми изкара акъла
нашариха му кълките с инжекции,но нямаше как.
Тук днес така духа,направоо излязохме и след 15 мин.се прибрахме

Някой няма ли да каже някоя хубава новина  Последните страници само инциденти и болести. Явно е крив период за дечурлигата, който се надявам да отмине бързо 
Pufpaf, радвам се, че вече сте добре 

Хубава новина при нас няма, но искам да споделя една идея, която много ми допадна. От един център един логопед даде идея за игра и развитие на речта и смятам да я реализирам тези дни, споделям я ако някой е заинтересован. Прави се детско албумче, на което се лепят снимки на мама, татко, баба и така на няколко близки. На всяка страничка по една картинка. Снимат се познати обекти - като столче за хранене, топка, животно, важното е да са такива, които детето е виждало и са му познати, принтират се в умален размер и се лепят по една картинка на страница. После се показват на детето, след което се задава въпрос къде е еди кое си и то ги показва. Постепенно се увеличават снимките на познати неща, които се слагат и като се пита нещо къде е, детето прелиства и посочва. По същия начин и обратното - пита се това какво е и детето казва. Аз смятам като минат една, две седмици да усложня да лепя картинки, например на топка над и под картинка на столче, вътре и вън и т.н. по подобие на детски книжки, които имаме.

патладжани не съм давала, защото не съм се сетила да й правя специално, ние не сме яли скоро такова нещо у дома.     

хубава новина си е, че още не сме лепнали някои вирус ние, слушаме що годе и спим 1 път най-после(бяхме в преход 3 месеца), но другата седмица няма хич да ни е добре с двете баби, едновременно заминаващи на почивка 

Интересна идея наистина, въпреки че го правя това нещо с книжки с животни и нямаме особен успех. Вместо да търси, той почва да си ги показва по ред на номерата и имитира даденото животно. Явно трябва повече търпение, но определено ще опитам и написаното от теб  
Къде ги намирате тези центрове? Около нас има само детски клубчета, които общо взето са за разтоварване на родителите, докато децата щъкат из играчките. Не се организират определени игри  

Здравейте и от нас
llama  патладжан давам от 10м възраст, даже не съм се замисляла вредно ли е или полезно  , по принцип в гювеч го яде моя син , не съм слагала в друго. Включих го рано че се изчерпвах с идеи какво да му готвя  .
Зелен дух  много ми харесват идеите ти     и много се радвам че ги споделяш с нас  Може ли да споделш името на центъра ако е в Пловдив
Моя син се забавлява с Поредица Първи стъпки на издателство ПАН , книжките им са страхотни. Вечер преди сън четем приказки ... но да не си представите някоя дълга , става въпрос за тези адаптираните с твърди корици които са изключително кратки , любимата му е червената шапчица 

Всъщност задната ми мисъл за патладжана беше по-скоро дали е тежък за детския стомах, щото аз такива неща не ям и не съм наясно Само съм чувала, че е тежка храна, пък колко е така - не знам. Но щом от детската кухня дават, явно е ок.
Благодаря за отговорите - хапнаха си го двамата с баща й, че и ушите им плющяха.

Привет от нас!
ДЕйка спи и затова реших да попиша.Много ви благодаря на всички за милите думички,знам че много добре ме разбирате тъй като всички имате по едно от тези "зверчета" вкъщи.Много е сложно да я държа на дупе,но вече минаха няколко дни и тя сама тича по кака си,как с пълзене,кога с тътрене по дупето голяма е скица.Нямам търпение бързо да отминат дните и пак да си тича,неприятно е като я изведа в двора и само гледа кака и иска и тя да се пуска по пързалката.Толкова много се беше уплашила след удара,че 2часа в болницата дума не обели,а там нали се чака малко. Сега като я питам какво падна?тя се смее "и вика тивията" и къде боли,а тя "ка",а за гипса тъй като милото я държа да го сътворят само го сочи и казва "тате боиии".
Мравче-стискам палци Нико да е все по-добре и да израсте тази болест.
llama -аз патладжан не съм давала,но добре ме подсети ще опитаме  ,а и без никакви кризи повече,само почивка (доколкото това е възможно  с ДОра)Аз имах малка кризичка  докато бях бременна с Дея,хич не е приятно.

Катенцето, и при нас е същата работа. Имаме книжки с животни, показва ги, но когато си иска, казва кое какво казва и когато иска, макар и рядко казва кое животно как се казва. Обаче не бях съобразила, че за тази възраст били подходящи книжките, които са с по една картинка на страница и жената каза, че било добре да показва и учи картинки на познати обекти, които са от реалната среда, която я заобикаля.
Мimata14, не знам за Пловдив. За Варна бях питала в няколко теми, накрая пуснах две с въпроси къде има такива центрове, във втората започнаха да пишат хората и така едни от други научихме. А при нас така се получи, че като виждах, че Лора не ходи самостоятелно, я записах в една програма, по която профилактично следят развитието. Тя пък веднага след това проходи от само себе си, но вече бяхме в програмата и си продължихме. Много съм доволна, защото са специалисти в различни области за детското развитие и я следят, помагат със съвети, дават идеи за игри. Например, аз изобщо не се бях сетила да я уча на думи като "горе" и "долу", "вън" и "вътре", да казва "аз" и други подобни. А като е под формата на игра става много лесно. Едната игра за "горе" и "долу" хващаме няколко човека един чаршаф и го вдигаме и казваме заедно "горе", после го спускаме над нея и я покриваме и казваме "долу" и така няколко пъти. Много се радва.
А за приказките, аз от време на време чета по диагонал разни четива за различни подходи и педагогики и си взимам избирателно каквото ми харесва. Според Валдорфската педагогика, е по-добре да се разказват приказки и истории, отколкото да се четат. Обяснението беше, те там залагат много и на ритъма, че детето свиква с ритъма на речта на мама, който ритъм е по-различен когато се чете и интонацията върви по друг начин. На мен ми допадна тази идея, но е истина също така, че ако искам да чета, повече от минута няма да иска да слуша и се разсейва, а като разказвам, си променям историята и интонацията според интереса.

Зелен дух наистина много интересни идеи даде И ние имаме от тази поредица на ПАН 2 книжки и той много ги харесва - все още са оцелели 
Иначе за приказки съм му чела, но не е толкова заинтригуван мисля че просто са му прекалено дълги за да задържи вниманието си толкова дълго време. При нас любимата приказка е "Трите прасенца" аз я разказвам като гледам да я правя възможно най-смешна. Даже като му задам въпроси как прави кумчо вълчо и той духа (нали вълкът духа сламената къщичка). Иначе това и аз ще го пробвам с залепените картинки.
И това с чаршафа ми стана много интересно така че и него ще приложа.
За патладжан аз не съм му слагала ама 100% е ял нали сме на кухня няма начин да е пропуснал  или пък от нашите храни 

Дидка 

Зелен дух, попадала ли си на някакви конкретни методи специално за употребата на "аз"? Вътре-вън, горе-долу някакси ги възприе от ежедневието, без да им отделям специално внимание. В началото ги бъркаше, сега вече ги използва правилно и на двата езика. С "аз" обаче ми е трудно да се справя и да й го представя по начин, достатъчно разбираем за нея.

Приказки не й чета, не ми обръща никакво внимание. От разни кратки стихчета сякаш пО се впечатлява. Разказвам къси истории от ежедневието, неща, които правим заедно. Книжките ни са основно с животни, гледа си ги сама, понякога ми ги носи и ми показва каквото й харесва, понякога броим. Сега на мода е една с животните, къде живеят и какво ядат. Общо взето засега само от животни се интересува.

Лам до колкото си спомнят от четеното по въпроса с "АЗ"-а, май доста по късно схващат за какво става въпрос. Сега малко по спомени говоря (които са доста избледнели  та може и да бъркам), но май към третата годинка почват да разбират значението на АЗ. Преди това минават през фаза да говорят за себе си в 3 лице, ед. число. Нашта например като я питаш къде е на Ивета леглото го показва, а като я питам къде е твоето легло гледа тъпо. Е чат пат има и броблясъци. Имаше нещо с огледалото, да се гледат в огледало и първо си мислят, че отсереща е друго дете, в един момент почват да стоплят, че това са те и тогава осъзнават и АЗ-ът.

А по отношение на горе и долу Ивета на долу казва долу, а на горе казва..............долу  и сочи нагоре.

Здравейте от нас

Дария е на вълна четене. Постоянно разнася книжки, вестници, списания и ни ги пъха в ръцете и заявява "чети", само да посмеем  да не четем и започва истерия. Колко брошури на хипермаркети сме изчели . Аз казвам какво има на картинката и тя повтаря. За приказките сега по се заслушва, но рядко успяваме да завършим някоя.
 В къщи е по гащи, ако улуча момента пиша и в гърнето, но общо взето не се впечатлява, че опикава къщата и после стои с мокри гащи. А за акането на нас също ни е проблем. Виждам кога върши работата, но изобщо не мога да я накарам да седне на гърнето. Иска права и това е - хваща се за маса, стол или каквото има на близо и започва едно напъване, много е смешна, ако я сложа на гърнето и спира докато не стане и си продължи права и се сърди, започва да се извива. Не знам как ще стане номера. И седалка за тоалетната имаме, но и там не иска.
  Патладжани май не е яла още.

Да питам, има ли запознат, ако само единия родител ще излиза в чужбина с детето, пълномощното на какъв език трябва да бъде за какъв срок се издава?