ВТОРОКЛАСНИК съм наесен, Първи клас ми беше лесен!

  • 66 213
  • 786
# 345
http://vbox7.com/play:5d852f2e
Ето един поздрав за всички започнали и бъдещи второкласници.
Ние сме прочели три книги в момента чете четвърта и е на средата,от общо 10 книги,но госпожата каза,че не е задължителен списък,а препоръчителен
Виж целия пост
# 346
Здравейте, мами!
За първия учебен ден миналата година рано рано надухме 10 балона с ММ и тихичко ги поставихме в стаята му, докато спеше - беше много изненадан!За тази година ще е нещо друго.
От препоръчителния списък с 15 книги е прочел 5+ 2 други, които той сам избра от библиотеката.Изостави Д-р Дулитъл за момента.Обаче от Алеята на книгата си избра една книжка за НЛО и Наръчник за оцеляване на SAS  и буквално не мога да го отделя от последната.
Виж целия пост
# 347
Сигурно ще ви е интересно да прочетете за това проучване: Трудните и неразбираеми учебници са дискриминация
.
Виж целия пост
# 348
Сигурно ще ви е интересно да прочетете за това проучване: Трудните и неразбираеми учебници са дискриминация
.

Учебниците са дискриминационни не защото са сложни, а заради тази целенасочена политика, водеща към затъпяване на нацията, може би защото ако една нация е глупава, лесно се манипулира. Цитирам подобна статия на тази, която пусна SZA:
http://www.monitor.bg/article?id=349694
 и откъса, който най-много ме вбеси:
"Експертите от дружеството са категорични, че в новите учебни програми трябва да има радикални промени. „Не може децата в първи клас да решават задачи с едно неизвестно. Учебният материал не отговаря на възрастовото развитие на децата”, категоричен е Игов. Според него въпросните задачи трябва да залягат в учебните програми едва в 3-4 клас, когато децата са на 11 години. „Седем години е твърде ранна възраст за задания с такава сложност”, убеден е той. "

Ами питам се аз, децата защо въобще си правят труда да ходят на училище?! Апропо, такива задачи децата учега в ПГ  през втория срок и като гледам по групата на сина ми, никак не бяха затруднени. Да не говорим, че материала от година на година така се опростява, че се чудиш какво става – уж съгласно еволюцията децата днес са много по-можещи, а искаме да ги направим много по-незнаещи. Ами аз в 1 клас в далечната 1983 г учехме директно да смятаме до 100, а сега само до 20. И как българският няма да им е труден на тези деца, след като те и книги не четат, и съчинения не пишат, а само тестове с избираем отговор решават? Не знам, вие смятате ли, че учебният материал до сега е бил сложен? Аз мисля, че категорично не е. На места дори ми се искаше да вървят с по-бързи темпове. Аз лично съм силно притеснена как от скромния ми двугодишен опит с държавното образование (ПГ и 1 клас), че ако не са целенасочените ми усилия да водя детето на курсове и школи и сама да обяснявам, образованието ще си остане само на абсолютния жизнен минимум. И как също така по тези курсове и школи децата научават толкова много и никак не се стресират, а даже ходят с желание, а в училище толкова много ги жалят.
Извинявам се за резкия ми тон, но след разрухата в цялата тази държава, ако продължават и на образованието да пречат, не знам какво ще остане. И в този дух на мисли, след като е толкова загрижен за вредата от ранното профилиране на децата, интересно ми е защо министърът на образованието закри само математическите паралелки към МГ, а не закри нито една спортна такава например?
Виж целия пост
# 349
Според мен се дава държавна подкрепа на частните училища.
Отделни деца напредват и с желание ходят на школи и курсове, но масово децата са залети с други изкушения и си създават идея за лесен живот без усилия. Тук има значение генът, родителската среда, средата в у-ще и т.н., но за мен тенденцията е такава.
Затова много се радвам на деца, които проявяват желание за пробив в някаква насока, било то науки, изкуства, спорт и т.н. Не мисля, че е рано да очакваме повече целенасоченост от тях.
Виж целия пост
# 350
Manzhelka, в статията от линка, който съм дала, има препратка към цялото проучване, за което се говори, можеш да го погледнеш (но си отдели доста време). Няма такива констатации, които цитираш и които са от съвсем друга статия, несвързана с това проучване. Ако прочетеш статията (или проучванията) ще видиш, че никъде не се говори за сложност или ниво на материала, а за трудноразбираемост на учебниците за него, което са две различни неща.

Що се отнася до твоето мнение, изразено в тази връзка, смятам, че не е редно в училищата да се залагат високи стандарти, тъй като те са всички, а не само за напреднали деца. Тези, които са напреднали (или родителите им желаят да бъдат такива), за жалост засега имат много малко възможности в образователната система и затова се налагат въпросните усилия, за които говориш.

Не бих взимала образованието на нашето поколение като модел на подражание. Вероятно си е имало и добри страни, но масово беше пълно с излишни енциклопедични знания, нула умения, като цяло - никаква практичност. За жалост в момента не е много по-различно.
Виж целия пост
# 351
Нямам идея какво е сега нивото на образованието. От първи клас изводи не мога да си правя. Едно време си беше нормално, според мен. За 6 се искаше много да знаеш, а за 3-ка почти нищо и пак се минаваше.  Rolling Eyes
Целенасоченост в първи клас ми звучи малко смешно. Докато станат на 19, за да избират професия 100 интереса ще сменят. Да не говорим, че толкова е динамичен животът, че хората сменят по няколко професии и образования. И с това - език, та език! Няма начин да не научат 2 езика, ако ходят на училище и УЧАТ. Пък и школи има, ще има и след 3-4 години. Аз лично знаех до ниво B2 два езика, тотално съм ги забравила, защото не ги употребявам. Просто не ми трябват. И съм ги научила в училище, не в школи. Няма да им избягат знанията, не се притеснявайте толкова.  :Lil:
Виж целия пост
# 352
Благодаря за пожеланията, много мило  Simple Smile
Весело изкарване на остатъка от лятната ваканция.  Simple Smile
Виж целия пост
# 353
SZA, по принцип съм съгласна с теб, много ми харесва и подхода ти към допълнителното ограмотяване на децата, с други думи - възхищавам ти се и понякога си "крада" идеи, за да ги приложа и аз. Но не съм съгласна, че днешното образование е по-добро от нашето. Ами, че то едно време беше срамота да ходиш на частни уроци, днес е срамота да не си пращаш децата на такива - и говоря не за началния курс, а именно за прогимназиалния и гимназиалния. Преди година направо не повярвах, че ходенето на частни уроци по съответния език е норма в ЕГ (!!!!). Аз съм завършила ЕГ с английски по времето, когато и конкуренцията беше жестока и ученето на чужд език бе привилегия на отличниците и сегашното положение на ЕГ направо и истински ме втрещява. Та ние в 8 и 9 клас учехме по химия, биология, география и история на чужд език (сега нямало толкова подготвени кадри); имахме да превеждаме разкази на Йовков и Елин Пелин, точно за да се опитаме да изразим в приличен превод реалиите; по класната пишехме сравнителен анализ на првеодите на Гео Милев и Валери Петров на Шекспир (единия превежда по-близко като лексика, другия - откъм петостъпния ямб). А сега – образованието там ми се струва като разграден двор и на ниво колкото на обикновено курсче по английски в Британика, Фарос, Алианс или където шеш. И по наше време си имаше трески за дялкане, ама днес и дървен материал ми се струва, че няма и не защото децата са по-глупави или по-мързеливи, а защото само толкова ги учим/учат. И честно, ама наистина честно, не виждам нищо практическо в това, което синът ми научи в 1 клас до сега. Едно време ние поне четяхме и пишехме, днес - правят звуков анализ и разграничават сонорните съгласни между съгласните. Едно време и буквара го свършвахме до Нова Година и почвахме след това читанката, а сега - чак след пролетната ваканция. Едно време поне теорията си я пишеше в учебника, сега там има само картинки. Затова и има деца и до 4 клас, които още не могат да четат гладко и да пишат без грешка. Ето това ме безпокои. Защото ние не сме били някакви гении и сме се справяли, а сега защо гледната ни точка е толкова различна?

Виж целия пост
# 354
На мен в първи клас материала ми се видя съвсем по силите, мисля, че е добре да не е много трудно. Сега съм на вълна втори клас и бях предвидила следващите 20 дни да се занимаваме с учебниците за втори клас, да въведа някои понятия. Материала не ми се вижда труден. Но така е по-добре, остава врем за занимания по интереси.

А за учебниците - аз мисля, че там е ролята на учителя, няма как учебника да е лесен или само от него да се научи, за това учителя има роля по време на урока. Като гледам в блога на началните учители какви хубави теми се развиват. Мисля, че на едни деца ще им е интересно, а други не.

Аз искам да ви питам имате ли опит с игрите "Забавна наука". Ние днес ще залагаме кристалите, купила съм ги още преди 1 месец - http://www.toytownbg.com/index.php?toy=10.4.10407. Гледам и други комплекти има, пробвали ли сте ги?
Виж целия пост
# 355

Аз искам да ви питам имате ли опит с игрите "Забавна наука". Ние днес ще залагаме кристалите, купила съм ги още преди 1 месец - http://www.toytownbg.com/index.php?toy=10.4.10407. Гледам и други комплекти има, пробвали ли сте ги?

Да, кристалите, магнитните сили с фара и часовника с портокала. И трите бяха интересни за детето, часовника излезе най-читав, кристалите след известно време вместо да дебелеят, съвсем ми се разтвориха в разтвора. Така, че когато ги захранваш с допълнителен разтвор, направи го много по-концентриран, а не както пише на опаковката, за да не изчезнат като нашите. Но поне ни остана хубавата лупичка от комплекта.

Ако се интересуваш от забавна наука, мога да ти препоръчам една много хубава и тънка книжка на "Просвета" - http://books-bg.eu/images/prosv_2642.jpg. Там има солени кристали, надуване на балон с лимон и други забавани, но доста по-евтини научни експеримента от комплекта с кристалите. Ето тази книжка също е на почит у нас: http://www.ciela.com/media/catalog/product/cache/3/image/9df78ea … 95/7/3/73776.jpeg

А и да попитам откъде се снабди с учебниците за 2 клас? Нали ще ги раздават чак на 15.09?
Виж целия пост
# 356
А и да попитам откъде се снабди с учебниците за 2 клас? Нали ще ги раздават чак на 15.09?

Manzhelka, много мерси за съветите. С учебниците се снабдих от една позната учителка, която се е ангажирала да ми ги дава.
Но ако не бях се свързала с нея, щях да купя българският и математиката от издателство "Просвета".
Виж целия пост
# 357
И моята щерка напредва с книгите от списъка - от 14 книги има 10 прочетени, сега е на 11. Но в събота заминаваме на море, така че около 20.08 наново ще се заема с четенето. На морето смятам да я оставя да се набеснува наволя.  Laughing
Виж целия пост
# 358
Аз лично съм силно притеснена как от скромния ми двугодишен опит с държавното образование (ПГ и 1 клас), че ако не са целенасочените ми усилия да водя детето на курсове и школи и сама да обяснявам, образованието ще си остане само на абсолютния жизнен минимум. И как също така по тези курсове и школи децата научават толкова много и никак не се стресират, а даже ходят с желание, а в училище толкова много ги жалят....
Мда, девалвацията на българското образование е очевадна. Особено във висшето образование. Стигнахме до там - "Като се знам какъв инженер съм, ме е страх да ходя на доктор".
От години върху образованието и здравеопазването се упражняват всякакви индивиди със скромни, да не кажа никакви познания в тази област, или пък знаещи, но преследващи лични облаги, и резултатите стават все по-лоши. Кроят и прекрояват законите, а ефекта е плачевен. Ох, да не подхващам темата за "умните" глави, които ни управляват, че.... #Cussing out Sick

Кейси, успех и през новата учебна година на Самуил.  Hug

За четенето- вече подхвана 9-тата книга- "Приключениета на Туфо рижия пират". Тя не е от задължителните, но какво от това.  Wink
Виж целия пост
# 359
Хай банда, как сте ?
Моите бъдещи второкласнички са една седмица при свеки и вече ми липсват  Confused. И малката нощем се буди и пита за тях, хем пита, хем си отговоря, но понягока плаче и ги търси.  Cry Добре, че има олимпиада, че ще изкукуригам. Днес им ламинирах по една цветна таблица за "уморение" и на морето в Гърция ще събираме камъчета по плажа и ще се учим Simple Smile. Мислех да не ги "тормозя", ама ще се изхайлазят много.
За системите за обучение хич не ми се коментира. Май в последно време всеки се спасява поединично с частни уроци, учители и курсове. Рядко се срещат и мотивирани учители, които хем да всяват респект (най-вече със знания и поведение), хем децата да ги обичат. Аз още си помня учелките от началния курс и то с много добри чувства. В детската градина с близначките попаднахме на такива, уж и класната в първи клас я избирах да е такава, ама да видим. Не зная дали по наше време е било по-добре, то и тогава колко системи сменихмееее... На мен от "онова време" много ми липсват - ТНТМ-тата например, кръжоците и т.н. Някак си бяхме по-задружни, по-мотивирани, по-ангажирани като група и имахме отношение към училището. Някои от нещата, научени в тези извънкласни занимания помня и до днес.
Аз се потресох от факта, че тази година не се събраха деца за зелено училище от нашия клас. Не ми се вярва проблемът да е бил само финансов, поне не за всички родители, които не пожелаха децата им да участват. Имахме обмяна на опит с турско учичище и пак никой не се записа.За летен лагер бяха 2 деца. Rolling Eyes
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия