Вече се чувствам по-голям - ВТОРОКЛАСНИК съм засмян

Публикувана: 17 септ. 2012, 19:40 ч.
Последно мнение: 23 окт. 2012, 16:07 ч.

39 535
754

Manzhelka - Потребител

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какви са изискванията и стандартите за подвързване на учебници и тетрадки?
Как се попълва бележник и какви са изискванията за ZIP и оценките?
Какви са изискванията за учебните помагала и помощни материали?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какви са изискванията и стандартите за подвързване на учебници и тетрадки?
  
  Подвързването на учебниците с цветна хартия и прозрачна подвързия е популярен избор. Някои предпочитат да подвързват и тетрадки, докато други смятат, че това не е необходимо, особено ако тетрадките се разкъсват. Стандарти за подвързване на учебници и тетрадки варират, но обикновено се използват найлонкови корици и цветни картони за учебниците, докато тетрадките се подвързват с бяла хартия и корици. Някои училища изискват използването на фолио. Важно е да следвате инструкциите на учителите и училищата, за да запазите състоянието на учебните материали. Има изисквания за учебници и тетрадки, като например учител по немски език изисква тетрадка голям формат с твърди корици, съдържаща 80-100 листа. Това поражда опасения сред родителите относно тежестта на чантата.
- Как се попълва бележник и какви са изискванията за ZIP и оценките?
  
  За да попълните бележника, не е необходимо да надписвате ZIP кода; вместо това има отделна графа за него. Оценката трябва да бъде годишна, а на втора страница трябва да се изпише ZIP кодът и преподавателят за подпис. SIP също трябва да бъдат записани.
- Какви са изискванията за учебните помагала и помощни материали?
  
  Изпратените текстове са идентични, така че няма нужда от обединяване. Отговорът остава същият: - Изявленията изискват учебни помагала и помощни материали да варират в зависимост от училището. Някои училища може да изискват тетрадки за работа в клас, самостоятелна работа и домашна работа по българска литература и математика. Важно е да се консултират с учители или училищна администрация, за да разберете конкретни изисквания за учебните помагала и помощни материали.
- Какви са средните размери и тегло на децата във втори клас?
- Какви са новите промени в училището?

lorenca

Редовен потребител

# 585 10 окт. 2012, 12:27 ч.

Цитат на: bibi в ср, 10 окт 2012, 12:12

добре дай да я дадем за 16 лв. и така ще има 8 лв. за мен, 4 лв. за Плами и 4 лв. за Леа #Crazy

Хехе, яко (по братски), все пак роклята е нейна;) Но мисли и за сестричките:) Браво Peace

Виж целия пост

malina_m

Потребител

# 586 10 окт. 2012, 12:42 ч.

Една четворка в началото на втори клас ще ме накара да обърна внимание на предмета, бил той и спорт. Може би учителката има нещо предвид, понякога ги пишат за стимулиране, за обръщане на специално внимание... Според мен няма нищо лошо да има оценки, колкото повече и колкото по-рано свикнат с тях, толкова по-лесно ще ги приемат без стрес. Това е и обратна връзка за родителите.

Виж целия пост

Не се сърди, човече

Джедай

# 587 10 окт. 2012, 12:59 ч.

Аз бях с дежурната петица по физическо. Ами - не от всеки става спортист. Да не говорим за нещата нагоре, които нерядко причиняват травми - успоредка, греда, кози, коне и др. животни.
Не ме стимулира 5-цата по никакъв начин, единственото, което направи е, въпреки всичките ми усилия, никога да не видя пълно 6 за срока/годината в бележника Twisted Evil

и да намразя спорта.
Физическо с нормативи и оценки не води до нищо хубаво. Има други начини да накараш децата да заобичат движението, и да се раздвижат качествено, като в същото време им е приятно.

Мъжът ми след един скок от успоредката си паднал на врата, повече не са го изпитвали на нея Mr. Green

За мен е безумие нетренирано дете на една голяма възраст изведнъж да го качиш на греда и да искаш да прави нещо Crazy

Надявам се все някога нещата да се променят.

Виж целия пост

belinda

Потребител

# 588 10 окт. 2012, 13:20 ч.

Цитат на: Не се сърди, човече в ср, 10 окт 2012, 12:59

Аз бях с дежурната петица по физическо. Ами - не от всеки става спортист.
Не ме стимулира 5-цата по никакъв начин, единственото, което направи е, въпреки всичките ми усилия, никога да не видя пълно 6 за срока/годината в бележника Twisted Evil

и да намразя спорта.

Това все едно аз съм го писала...Момичетата вече отиваха към съблекалнята, докато аз пред грохване въртях последната обиколка на двора "за норматив" Mr. Green

Ми не мога да бягам и това е. А не е като да съм обездвижена, нито имам наднормено тегло. Просто спортовете, които ми се удават, са гребане с лъжица и разходки в планината. И, к'во?

Виж целия пост

big fi6

# 589 10 окт. 2012, 13:25 ч.

И аз не съм убедена, че оценките са адекватни в тази възраст, но си ги пишат.
Рано им е.
Не стимулирам с пари оценките му
Поощрявам изпълнението на дребни домашни задължения с нещо, което ще го зарадва.

Виж целия пост

Дзвер

Потребител

# 590 10 окт. 2012, 13:27 ч.

Цитат на: belinda в ср, 10 окт 2012, 13:20

Цитат на: Не се сърди, човече в ср, 10 окт 2012, 12:59

и да намразя спорта.

и аз така, пък за дългия скок няма да говоря - колко може да скочи момиче 1,58 м. и колко 1,70 м., за бягането няма да говоря - и изобщо не ме мотивираха оценките, дори напротив - дотолкова ме демотивираха, че знаейки, че така или иначе ще ми пише 2-ка учителката, аз изобщо не тичах на късите разстояния, а скоковете ги правех на пук по-къси, отколкото си можех, виж да успоредките и др. подобни бях върха, ама какво от това, като вече не ми се влизаше изобщо в час? И след като учителката реши, че ще ме остави на поправка - "за първи път в нейната кариера", аз пък взех че се освободих от физическо и така и не успя. Нормативите по тези предмети са отживелица отдавна и е крайно време физическото да се смени като маниер на преподаване Peace

Виж целия пост

lulumba

Пристрастен

# 591 10 окт. 2012, 13:45 ч.

И аз съм против оценяването в начален курс - по всички предмети. Но когато има такова, то оценяване на база природни данни по предмети като музика, рисуване или физическо, е пълен абсурд. Не всеки притежава таланта да пее, свири, рисува или спортува. Трябва да се вземат под внимание и друг тип качества. Например - старанието, а не само моженето или пък знанията в съответната област, което говори за интерес и които постепенно се натрупват, създавайки музикална или спортна култура. Като цяло обаче е далеч по-подходящо в тази възраст да няма текущи оценки, а само една финална на края на годината. Така си мисля. Thinking

За нормативи пък да не говорим. Аз така и не преодолях страха си от козата и не я прескочих нито веднъж. (Конят прескачах без проблем, но не и козата). За късмет имахме чудесна учителка, за която това не бе най-важното. Grinning

Виж целия пост

Klemy

Потребител

# 592 10 окт. 2012, 14:06 ч.

Може би за изкуствата и спорта трябва да е зачита се/не се зачита. Или да имат теоретична част за научаване и на нея да пишат оценки.
Не съм съгласна да дават оценка за старание. Но за научаване на теория да. Защото ако ще ми пее фалшиво със старание, хайде няма нужда. Mr. Green

С рисуването също. Има си начини. А по физическо - вместо глупавите нормативи - може да имат норматив коремни преси - това всеки го може. Между другото ние не сме имали успоредки, греди, само бягане, мед.топка и дълъг скок.

Виж целия пост

lulumba

Пристрастен

# 593 10 окт. 2012, 14:26 ч.

Klemy, като казах старание, имах предвид, че понякога с много старание се постигат доста добри резултати. Дори, когато талантът е в по-малки размери. Peace

А иначе има училища по света, където например е въведено от първи клас задължително обучение по музика - свирене на инструмент. Децата имат възможност да избират един от три популярни инструмента според любопитството: пиано, китара, цигулка например. След което започват да се учат да свирят с учители, които са музиканти (а не класната), та чак пушек се вдига. Целта не е да станат музиканти, а да се отворят към музиката, да се научат да я разбират (а не само да им минава през ушите) и най-вече да изградят стойностна музикална култура. Говоря не за специализирани училища, а за съвсем редови. По същия начин и с физическото, което се предлага във вид на спорт измежду няколко дисциплини (не нормативи). Та мисълта ми беше, че "второстепенните" предмети могат да бъдат и мноооого полезни. Peace

Виж целия пост

Klemy

Потребител

# 594 10 окт. 2012, 14:32 ч.

Имам друг поглед върху изкуството. Колкото и да се стараеш, ако нямаш талант няма какво да развиваш. Иначе да, успехът е 1% талант и 99% работа. Но без този един % има да стържат струните... Не мисля, че ТРЯБВА всеки да може да свири на инструмент.
С изобразителното изкуството е същата работа. Но никак не е лошо да се водят децата по галерии, концерти и театрални представления. И само да ги научат да мълчат на тези места пак ще е от полза. Laughing

За физическото съм съгласна - спорт трябва. Peace

Виж целия пост

lorenca

Редовен потребител

# 595 10 окт. 2012, 14:41 ч.

Klemy, само с гледане не става, хубаво е да се докоснат с ръце, очи, уши, глас ...
Всъщност "проблемът" не е че го правят,
а че ги оценяват?

Виж целия пост

Biby

# 596 10 окт. 2012, 14:48 ч.

Моят син се сдоби с 3-ка по музика. Sunglasses

Обаче си е заслужена. Имаше да научи три песни и знаеше, че ще ги изпитват. Цяла събота и неделя не благоволи да ги погледне, въпреки стократните ми напомняния. Научи едната само и то горе-долу.
Стимулът му сега е да си я поправи, щото си е излагация. Но и има и наказание - 1 седмица без компютър. Мисля, че трябва да му е ясно - има ли домашно, то се пише/учи без значение от предмета.

Виж целия пост