НОВО: Дигитални асистентиВиж

19 соу е пълно с деца със СОП

  • 19 273
  • 108
# 30 27 септ. 2012, 10:22 ч.
Цитат на: Саморая в чт, 27 сеп 2012, 07:01
....Майката е тази, която има интерес детето й да се развива нормално и не би трябвало да скъпи времето си, а да се занимава с детето си. Да прехвърля топката на учителката е повече от цинизъм и незаинтересованост към собственото й дете....
А най-добре е въобще да не ги пускат на у-ще, за да не пречат на никой. Още по-добре е да ги натикат в домове, като онзи в Могилино.... Sick  ooooh! Ей хора, вие наистина ли не може да погледнете по-далече от носа си? Отгледжането на едно дете със СОП, коства много повече усилия на родителите си, отколкото 3 деца в норма, например. Да не говорим и за финансовата страна на въпроса. Ходенето по разни специалисти, работещи и помагащи на такива деца, не е безплатно. А, ако родителите не работят, какво става тогава?

Цитат на: Саморая в чт, 27 сеп 2012, 07:01
....Учителката и да иска, за половин час не може да потуши бесовете и да си предаде материала. Времето й е ограничено!е....
И точно тук е мястото на ресурсния учител. Той трябва да помогне не само на детето със СОП, но и на учителката. Това е неговата работа. Докато "безотговорните" родители работят.
Виж целия пост
# 31 27 септ. 2012, 10:26 ч.
В училището, в което работя (в Пловдив), идва ресурсен учител - за 2 деца в среден курс със сигурност. Жената е в училище абсолютно всеки ден и знам, че влиза в часовете на двете деца
Виж целия пост
# 32 27 септ. 2012, 10:27 ч.
Не са болни - това са деца на които проблема им по някакъв начин, пречи да учат колкото другите. Може да е астма заради, която да отсъстват повече. Всяко дете, всеки човек има своите проблеми - на тези деца проблемите им се отразяват върху ученето - а може и да са по умни от другите и по-тихи, но да стигат по-трудно до класната стая. Такъв е живота, цветен и различен.
Виж целия пост
# 33 27 септ. 2012, 15:14 ч.
Цитат на: Tonita в чт, 27 сеп 2012, 10:22
Цитат на: Саморая в чт, 27 сеп 2012, 07:01
....Майката е тази, която има интерес детето й да се развива нормално и не би трябвало да скъпи времето си, а да се занимава с детето си. Да прехвърля топката на учителката е повече от цинизъм и незаинтересованост към собственото й дете....
А най-добре е въобще да не ги пускат на у-ще, за да не пречат на никой. Още по-добре е да ги натикат в домове, като онзи в Могилино.... Sick  ooooh! Ей хора, вие наистина ли не може да погледнете по-далече от носа си? Отгледжането на едно дете със СОП, коства много повече усилия на родителите си, отколкото 3 деца в норма, например. Да не говорим и за финансовата страна на въпроса. Ходенето по разни специалисти, работещи и помагащи на такива деца, не е безплатно. А, ако родителите не работят, какво става тогава?

Цитат на: Саморая в чт, 27 сеп 2012, 07:01
....Учителката и да иска, за половин час не може да потуши бесовете и да си предаде материала. Времето й е ограничено!е....
И точно тук е мястото на ресурсния учител. Той трябва да помогне не само на детето със СОП, но и на учителката. Това е неговата работа. Докато "безотговорните" родители работят.

Тонита, излишно драматизираш и преекспонираш мнението ми,споменавайки за Могилино.

За протокола: против съм лепенето на етикети хиперактивност и СОП. И преди да се чуе за дискалкулия или дислексия е имало деца с такива проблеми, никой не ги е диагностицирал. Просто се водеха трудноуспяващи и с тях се работеше допълнително или по желание на родителите повтаряха година.

„Безотговорните“ родители, дето се спукват от работа, са забравили покрай „усилния“ бач, че имат деца, а междувременно са пропуснали да забележат, че децата са давали индикации за проблеми  много преди да ги тръснат на учителката, белким тя ги оправи /нали за това бачкат, че да си плащат данъците и заплатата й, да я гледат от високо и с пренебрежение, че е неспособна никаквица/.  Дано ти е станало ясно, че става въпрос не за проблем при детето от днес, а за нещо, чиито корени са пуснати далеч преди пристъпването на училищния праг. Затова и статията, която пуснах, беше с идеи за своевременно  овладяване на хиперактивността и способностите за концентрация. Изтърваните деца се различават от палавите!
Виж целия пост
# 34 27 септ. 2012, 15:44 ч.
Не бива да се нахвърляте върху Саморая така грубо само защото ви казва съвсем открито как стоят нещата. Редовите учители не са подготвени да работят с такива деца,особено с по-тежките случаи.Има дечица само с някакъв физически проблем и те си учат и се развиват съвсем нормално.Но и има много други,с други заболявания,които не успяват да се впишат в нормалната среда.Дали е хиперактивност или друг термин не споря. Но с тях трябва да работи ресурсен учител. той е специалист и може да окаже най-добре помощ. Учителката не може да се занимава само с едно,две деца,а има грижа за всички останали. Замислете се малко и за другите деца. Те трябва да могат да учат нормално,а не цял час учителят да укротява дете,което мучи,вие,търкаля се по земята,крещи идр. До тук с учебния час. Трябва да се увеличи броят на ресурсните учители,а не зорлем да се вменяват нови задължения на редовия учител.
И в подкрепа на Саморая ще кажа,че познамам деца с дислекси,които заедно с родителите,които непрекъснато работят с тях,постигнаха изключителен напредък. При други диагнозата е само повод за оправдание. Най-лесно е да го оставиш учителят да се оправя с него.
Виж целия пост
# 35 27 септ. 2012, 15:49 ч.
Цитат на: ева17 в чт, 27 сеп 2012, 15:44
Редовите учители не са подготвени да работят с такива деца,особено с по-тежките случаи.
Как така не са подготвени, Ева?! Хората данъци плащат Crossing Arms Бързо под строй да се квалифицират, че да може родителите спокойно да си гледат работата.
Виж целия пост
# 36 27 септ. 2012, 16:15 ч.
Цитат на: ева17 в чт, 27 сеп 2012, 15:44
Не бива да се нахвърляте върху Саморая така грубо само защото ви казва съвсем открито как стоят нещата. Редовите учители не са подготвени да работят с такива деца,особено с по-тежките случаи.Има дечица само с някакъв физически проблем и те си учат и се развиват съвсем нормално.Но и има много други,с други заболявания,които не успяват да се впишат в нормалната среда.Дали е хиперактивност или друг термин не споря. Но с тях трябва да работи ресурсен учител. той е специалист и може да окаже най-добре помощ. Учителката не може да се занимава само с едно,две деца,а има грижа за всички останали. Замислете се малко и за другите деца. Те трябва да могат да учат нормално,а не цял час учителят да укротява дете,което мучи,вие,търкаля се по земята,крещи идр. До тук с учебния час. Трябва да се увеличи броят на ресурсните учители,а не зорлем да се вменяват нови задължения на редовия учител.
И в подкрепа на Саморая ще кажа,че познамам деца с дислекси,които заедно с родителите,които непрекъснато работят с тях,постигнаха изключителен напредък. При други диагнозата е само повод за оправдание. Най-лесно е да го оставиш учителят да се оправя с него.

Относно болднатото - къде пък някой от оплакващите се спомена за мучащо, виещо и търкалящо се дете?
Една майка каза, че става въпрос за хиперативно дете в класа, което съвсем не означава дете с такива прояви! Тъкмо затова, че редовите учители не са подготвени за работа за деца със СОП - там, в часовете трябва да има ресурсен учител. А че самите учители са се съгласили (доброволно или не) да приемат такова дете в класа им без помощ от ресурсен учител - ами да отстояват това право! И родителите също могат и трябва да изискват това от директора, а не само по форумите да се жалват!
Виж целия пост
# 37 27 септ. 2012, 16:20 ч.
Мама миа,повярвай ми при нас имаше точно такъв случай. На всичко отгоре детето търчеше из стаята с ножица в ръка.Учителите никой не ги пита искат или не искат да работят с деца със СОП. Просто ги принуждават. И нека правим разлика,защото наистина има различни видове Соп,и на някои наистина не им е мястото в масовото у-ще.
Виж целия пост
# 38 27 септ. 2012, 16:34 ч.
Цитат на: MammaMia в чт, 27 сеп 2012, 16:15
А че самите учители са се съгласили (доброволно или не) да приемат такова дете в класа им без помощ от ресурсен учител - ами да отстояват това право!
Според теб колко време прекарва един ресурсен учител с дете със СОП?
Виж целия пост
# 39 27 септ. 2012, 16:42 ч.
Цитат на: ева17 в чт, 27 сеп 2012, 16:20
Мама миа,повярвай ми при нас имаше точно такъв случай. На всичко отгоре детето търчеше из стаята с ножица в ръка.Учителите никой не ги пита искат или не искат да работят с деца със СОП. Просто ги принуждават. И нека правим разлика,защото наистина има различни видове Соп,и на някои наистина не им е мястото в масовото у-ще.

Оооо, вярвам ти! Просто ти не спомена, че е било при вас, а преди това никой не каза такова нещо!

А за ножицата - че то и при клас, в който няма деца със СОП, в час по трудово(Домашен бит или както се нарича), може да се случи дете да търчи с ножица! Или пък в обикновен час, когато учителят не е овладял класа може с молив и без да тичат някой да бръкне в окото на другия, нали?

Но мисля, че не бива да се бърка между деца със СОП, и деца "изтървани", както каза Саморая!

Учителите, че ги принуждават, е факт, но нали затова има и родители, които с общи усилия да подобрят климата в училище! Не се страхувайте да си отстоявате правата, и да помагате на учителите!  Hug

Виж целия пост
# 40 27 септ. 2012, 16:52 ч.
Цитат на: Саморая в чт, 27 сеп 2012, 16:34
Цитат на: MammaMia в чт, 27 сеп 2012, 16:15
А че самите учители са се съгласили (доброволно или не) да приемат такова дете в класа им без помощ от ресурсен учител - ами да отстояват това право!
Според теб колко време прекарва един ресурсен учител с дете със СОП?

Ами да ти задам и аз въпрос: колко време прекарва ССФ в БГ-мама?

Не съм учител, не съм директор на училище, родител съм, и смятам, че решение винаги може да се намери, стига да се подхожда добронамерено, но и твърдо!
Виж целия пост
# 41 27 септ. 2012, 17:12 ч.
На тези, чийто крак не е стъпвал в училище, препоръчвам да съберат разнообразна по вида и източника информация за това, което става там.
 
Ресурсен учител влиза в часовете по график, а не при необходимост. Хиперактивността може да се отключи във всеки един момент. Не искам да си представям какво трябва да изживеят децата и учителката, наведена над  нечия тетрадка, държи ръката на някое дете и му помага да пише или му проверява задачата, а в това време хиперактивното скача и се блъска с все сила в стената или пък решава, че ножицата му има магически свойства и решава да ги провери, размахвайки я пред очите на съседчето. Тук въобще не става въпрос за овладяване на дисциплината, а за реални опасности.

Цитат на: MammaMia в чт, 27 сеп 2012, 16:42
А за ножицата - че то и при клас, в който няма деца със СОП, в час по трудово(Домашен бит или както се нарича), може да се случи дете да търчи с ножица! Или пък в обикновен час, когато учителят не е овладял класа може с молив и без да тичат някой да бръкне в окото на другия, нали?
И дисциплинарно уволнение за учителя - редно е.

Онзи ден съседчето се измъкна от ръката на баба си и хукна. Докато жената се опитваше да го хване, то се спъна и си разби предните зъби на метър пред нея.
Виж целия пост
# 42 27 септ. 2012, 17:38 ч.
Цитат на: Саморая в чт, 27 сеп 2012, 17:12
На тези, чийто крак не е стъпвал в училище, препоръчвам да съберат разнообразна по вида и източника информация за това, което става там.
 
Ресурсен учител влиза в часовете по график, а не при необходимост. Хиперактивността може да се отключи във всеки един момент. Не искам да си представям какво трябва да изживеят децата и учителката, наведена над  нечия тетрадка, държи ръката на някое дете и му помага да пише или му проверява задачата, а в това време хиперактивното скача и се блъска с все сила в стената или пък решава, че ножицата му има магически свойства и решава да ги провери, размахвайки я пред очите на съседчето. Тук въобще не става въпрос за овладяване на дисциплината, а за реални опасности.

Цитат на: MammaMia в чт, 27 сеп 2012, 16:42
А за ножицата - че то и при клас, в който няма деца със СОП, в час по трудово(Домашен бит или както се нарича), може да се случи дете да търчи с ножица! Или пък в обикновен час, когато учителят не е овладял класа може с молив и без да тичат някой да бръкне в окото на другия, нали?
И дисциплинарно уволнение за учителя - редно е.

Онзи ден съседчето се измъкна от ръката на баба си и хукна. Докато жената се опитваше да го хване, то се спъна и си разби предните зъби на метър пред нея.


Саморая, звучиш като обиден, или потърпевш от подобна ситуация учител! И всячески завърташ нещата към това драгия читател да се засрами от претенциите си.

И какво предлагаш - както те попита една потребителка по-горе, да ги изолираме децата със СОП, щом ресурсния учител го няма, или влиза само по график, и оставят учителя да се оправя сам? Вместо с общи усилия, колкото и клиширано да звучи, да има желание за промяна?
А в училище моите крака колко са стъпвали, и още стъпват - ехее, твоите стъпки са след мен...
Виж целия пост
# 43 27 септ. 2012, 17:46 ч.
Както и да ти звуча, е без значение. Може би точно днес с нечие дете е станал инцидент. Никой не е застрахован, не даскаля, не баби, не майки...

Цитат на: MammaMia в чт, 27 сеп 2012, 17:38
Вместо с общи усилия, колкото и клиширано да звучи, да има желание за промяна?
Чии са общите усилия? Доколкото разбрах, родителите са на работа  Whistling
Виж целия пост
# 44 28 септ. 2012, 09:50 ч.
Добро утро Simple Smile както винаги истината е някъде по средата Simple Smile Всеки от своята камбанария е прав.
Вчера и аз се занесох в училище да кажа, че детето постоянно разваля дисциплината, че не е редно точно в 7клас да се правят експерименти и... Излизам и въпросното дете, застава пред директорката и най-искрено я моли, да го остави и следобед при децата. Скъса ми се сърцето.
Тъй като няма случай неща и както се казва Донка Паприкова - Случайност е псевдонима на Бога, то се прибрах като попарена. Смених си гледната точка, говорих с дъщеря ми да бъде по толерантна, предложих  няколко варианта за приобщаване на това дете. Дори в момента когато пиша, се чувствам зле, за първоначалната ми неадекватна реакция.
Да, има неуредици, но може би точно за това, всички трябва да се опитаме да помогнем на учителите и децата. Нека наистина не забравяме, че утре нашите деца ще имат деца.

Виж целия пост

Препоръчани теми

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Facebook login функцията е временно ограничена.

Функцията за вход чрез Facebook login временно е ограничена.

Можете да влезете във форума, като използвате потребителското име/имейл и паролата за BG-Mamma профил, които сте получили след регистрацията.

Ако не пазите писмото и не помните паролата си, можете да използвате функцията "Забравена парола".

Ако имате нужда от допълнително съдействие, пишете ни.

Молим да ни извините за неудобството!

Забравена парола? Вход

Общи условия

Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.


НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.


НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.


НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.


НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.


Затвори

Уважаеми потребители,

Каним Ви да се включите в кратко онлайн проучване за Вашия опит с VOYO и предпочитанията Ви към видеосъдържание.

Анкетата отнема само 2-3 минути. В края на проучването ще имате възможност да участвате в томбола за награда от VOYO като знак на благодарност за отделеното време.

Вашето участие ще помогне за подобряване на съдържанието за Вас и Вашето семейство.

Благодарим Ви!

Начало