Добрият, лошият и злият - немска версия 174

  • 55 596
  • 737
# 645
Стана ми интересно да чета първолашки вълнения  Heart Eyes

Калинка, наистина явно е немският “слабото“ място в случая. И то не толкова слабо място - в посочения пример детето се сеща за 2 думи, третият синоним му липсва. Ако го водиш на психолог, дръж на външен, неутрален такъв (мое мнение). Да не го вкарат в някоя рамка детето и да остане там до 4ти клас.
Преди това се консултирай с педиатъра, най-добре той да ви определи проблема и направлението. В у-ще ще им обясниш, че той познава детето и т.н., затова го слушате.
Ерготерапията също е спорна в случая, но ако не помага, и не вреди. Той натиска молива, защото се старае и тепърва започва с писането. С тренинга ще дойде и темпото и правилната доза сила.

Виж какво можеш да следваш от препоръките, но определено покажи на учителките, че мнението им е важно и приемате съветите им.

На приятели детето (тогава на 2,6г) ходеше на ерго. Препоръчали от полудневната ясла, защото не си контролирал силата и бил много активен  Rolling Eyes. Майката казва, че няма ефект, но е било добре да изкарват по час/седмично игра там  Mr. Green

мартинелаа, марш да прекъсвате договора - по поста на Биба! Те са кофти, няма да ти намерят решение набързо. Ще те мотат докато ти изтекат 2те седмици и ще си в капана, т.е. в договора!

Виж целия пост
# 646
Не се бях замислила за варианта да го заведа на независим психолог.Ние имаме час при нашият лекар на 29.11.12 за да го прегледа и прецени дали има нужда от ерготерапия.Тогава ще говоря с него да ни насочи и към психилог.Аз първоначално не и бях много обърнала внимание на учителката за препоръката за психолога.Просто го изхвърлих от съзнанието си в момента в който излязох от стаята.Днес обаче ми го каза за втори път и си дадох сметка,че вероятно е по-добре за детето да направя това което тя иска.За това поисках и да споделите вашето мнение и опит.Нашият лекар ни оформи документите за училище още преди да е навършил 6 години,но аз реших да си ги навърши и после да тръгне,за което не съжалявам.Знам,че децата се държат различно в отсъствието на родителите.Марти има нещо което аз винаги съм смятала,че е прекрасно,но може това да играе и лоша шега в училище.Той е с много богата фантазия и обожава театъра от много малък.Всяка събота сме на театър.Аз знам обаче,че той играе нон стоп и в къщи и по улицата като вървим понякога.Измисля си текстове,сценки,казва ми къде да застана и какво да казвам.Ходи в училищният театър.Знам ли дали главата му не ражда идеи по време на час.Мога само да гадая.Често не иска да пише по 3 реда някоя буква или цифра,като казва че е скучно.Тогава му написвам една страница задачи и той е доволен,а и аз също.Е това е да си родител.
Виж целия пост
# 647
 Joy

А аз си въобразявах, че съм учителка и водя цял клас деца с мен - в трамвая или в стълбището на баба и дядо, примерно. И им говорех тихо; преподавах им, докато учех.

Нямам опит, но идея за упражнението - редувайте буквите по-често: ред А, ред Е, ред ф, и пак ред А, ред Е, ред ф.. и т.н. Или да пише повече кратки думички с дадената буква, да преписва лесен текст. Зависи и колко букви са минали де.
Виж целия пост
# 648
Калинка, ние правим същите упражнения в клас и в интерес на истината дори аз се затруднявам да определя звука, тъй като не е дадено някакво правило. Често има едно,дву, три срични думи и местоположението на една гласна може да е различно в зависимост от големината на думата. Аз даже наскоро мислех да питам учителката им какъв е принципа, за да мога и аз да се ориентирам кое е правилното.
Както са ти казали, говори с педиатъра, аз поне така бих направила и след това да реша на къде да тръгна, но най-добре да е независим психолога, а не училищния.
Виж целия пост
# 649
моя коментар по темата с психолога е: пак някоя " много запозната " учителка се изказва " компетентно", но за съжаление извън компетенциите й. А съвета ми е изобщо да не се хващаш на такива измислени проблеми, защото те само това чакат - да намерят добър слушател и да се вживеят в ролята си на загрижени класни.
Виж целия пост
# 650
моя коментар по темата с психолога е: пак някоя " много запозната " учителка се изказва " компетентно", но за съжаление извън компетенциите й. А съвета ми е изобщо да не се хващаш на такива измислени проблеми, защото те само това чакат - да намерят добър слушател и да се вживеят в ролята си на загрижени класни.

точно.Но мен нищо не ме учудва, особено в Мюнхен.
Калинка, ти в крайна сметка в кое у-ще записа детето, в Монтесори ли? Защото ако това е Монтесори у-ще, всичко което пишеш е много странно. Ако е държавното у-ще, това е нормално, учителки да имат подобни изяви.
Виж целия пост
# 651
Добре де, оставяме настрана компетентността на учителя в случая. Но къде виждате проблем от една консултация с психолог (непременно външен!) и една консултация с ерготерапевт?  Видяла учителката нещо, което я е притеснило, извън нейната компетенция е да го реши, дава съвет за консултация със специалист и толкова. Какво толкова страшно е станало? Разговор с педиатъра ще насочи родителите по-ясно дали и къде да търсят помощ.
Ако детето няма никакъв проблем (много вероятно!), консултация със специалисти само ще успокои родителите. Ако детето обаче има някакъв проблем, добре е той да бъде решен възможно най-бързо. Не е ли така?
Виж целия пост
# 652
Добро утро дами!

Напълно съм съгласна със Сбъдваща.  Аз съм човек, който всичко би опитъл за да помогне на детето си. Не би ме притеснило, ако ми кажат да отида на психолог или ерготерапефт. Поне тук където и да отидеш на консултация е безплатно и според мен не би навредило на детето. Дори си мисля, че такива консултации биха ми помогнали  на мен да видя от друг ъгъл  проблемите и да ги изслушам какво предлагат като начин за решението им.

Ще заведа Коко на училище и после ще ви обесня за принципа на кутийките за звука в думата. Свалила съм много материал от интернет за първокласници и едва и аз там разбрах какво се иска всъщност при изпълнението на тази задача от децата.
Виж целия пост
# 653
Добро утро момичета.
Мартинела, ако успееш прекратявай договора и подписвай нов. Ние сме на такова място, че интернет от флашка имаме от дъж на вятър. Точно както казвам зависи на къде ще задуха вятъра. Когато дойдохме имаше пакет услуга точно флашка и с модем. Дадоха ни флашката до включването на модема. Интернет имахме единствено на прозореца и то когато е отворен. Стояла съм така за да се обадя на родителите си. Последната къща сме която имаше обхват.  Сега сме добре, но вече сме с модем.
Калинка, бих се посъветвала и аз.По добре е да се знае, че си направила всичко което зависи от теб. Моето дете ходеше в първи клас един час  допълнително само на немски. Тези картинки с гласните букви ги мразех много. При нас даваха лист с черно - бели картинки. Почти не се различаваше какво има нарисувано. Ние имахме една мишка ( поне според нас ) нарисувана. На следващия ден детето си идва и казва: Мамо това е плъх, не е мишка.  Joy Разликата била в опашката, била по дълга.  ooooh! Ще се научи да ги определя, още са много в началото.
Лек ден.
Виж целия пост
# 654
Аз лично виждам проблем в това с психолозите в 1 клас, и в първата година на детската градина. Детето е било на детска, ако има някакъв проблем, учителките да са информирали майката още в първата година в която детето я посещава. Освен това то е било и на преучилищна, някаква. Имало е и тест за 1ви клас, нали не мислите че всичките тези тестове се правят без псохологически аспект. Ами то годишния преглед при педиатъра е базиран на психологията, както остава в училищата.
Стискането на молива не е предпоставка за психолог, изговарянето на звуците също, единственото притеснително нещо което виждам в цялата ситуация е, че детето се опитва да се хареса на учителката по този начин, а не по друг.
Може детето да има проблем с езиците, но тогава подхода е различен.
Виж целия пост
# 655
сбъдваща, знаеш ли че тук има учители на които хобито им е да те пращат по психолози и т.н. ей така за да се намират на приказка и за да си доказват колко добри педагози са. Могат да те луднат с диагнози и консултации ако приемаш всеки съвет - аз лично съм срещала подлудени родители за нищо.
И ти до сега даваш сигнали за много в час с отглеждането на деца - би ли ми обяснила - къде видя повод за консултация с психолог, било то и външен, в разказа на Калинка?
Иначе страшно няма, но не и с цената някаква учителка без грам медицинска култура да те насочва на посоки, за да си играе на чичо доктор, пък к'вот стане.....
А за компетенцията на учителката мога да кажа само, че точно в това й е работата - да научи едно дете в първи клас как да държи молива, да му обогати речника, а не да поставя диагнози за щяло и нещяло. Или може би вече смяташ, че работата на началните учителки е да си аутсорсват работата на психолози , ерготерапевти и темподобни.....
Виж целия пост
# 656
Anlaut   Inlaut  Endlaut   за звуци
   R           a          d
   B        anan       e
   A         a a                  -  звука A  за Ananas
              а            а       -  звука A  за Lama


Всички тестове и за предучилищната и за първи клас са на база с психологичен аспект. Точно за това не виждам проблем с консултация с психолог. Ние сме изписали много Vorschulbьcher. И на моя син всички задачи от тестовете му бяха познати като принцип от тези книги.
Съгласна съм и с Бискра, че учителката е тази която да покаже на децата как да държат молива и да пишат. И би трябвало да ги радва, че детето толкова се старае да ги впечатли. Може би трябва го да стимулират по различен начин. Може би ерготерапефт би могъл да помогне на детето за държането на молива(не знам), и ако не може да произнася добре звуците, логопед със сигурност ще помогне. За психолог и аз не виждам причини. Но ако учителките ми кажат сега, че специално на моя син би му помогнала една консултация със психолог за да се социализира по-добре. Изобщо няма да го приема като нещо лошо, обида или че са белязали синът ми.

За каква диагноза поставена от учителите говорим? Това, че съветват един родител да заведе детето си на психолог, като поставена диагноза ли го виждате? И по този начин бележат детето като.............какво, не разбирам. По принцип на един психолог не гледам като на психиатър, но както и да е.

Калинка, ако искаш материали да се упражнявате вкъщи, напиши ми имейла си на лични и ще ти пратя.
Виж целия пост
# 657
Аз като ученичка стисках молива(химикала) до като завърших училище.Единствения проблем,който последва от това е нещо като мазол на средния пръст.

Аз за това препращане към психолог в детските градини и училищата започвам да си мисля,че учителки и възпитателки си имат някаква квота в клас или група за проблемни деца,която трябва да запълнят  Rolling Eyes
Виж целия пост
# 658
Благодаря момичета, ами даже не ни дадоха договора. А аз вчера от яд забравих да си го поискам. Активирала съм мъжът ,пишем писмото за отказ от договора и го носим с флашката в офиса , нали така ?  newsm78
Ами има общи пакети - да, ходихме в 1§1  казаха ни 25 евро. В  Т - общия пакет излезе кам 60 евро с домашен и телевизия , аз ли не разбирам нещо или се опитват всички да ми набутат по големи месечни такси? Не знам сега почвам да търся пак. Той младежа за това ми бутна нова флашка и ми каза да напиша писмо , за да изтекат двете седмици - ейййййййй опасни са значи. А това за 2 седмици - МНОГО ВИ БЛАГОДАРЯ , ще го запомня.
Виж целия пост
# 659
Преди година имах проблем. Синът ми трябваше да ходи на предучилищна в детцката градина след като предварително го бяхме решили с ерциерката на Коко и директорката. След като се върнахме от ваканция от Бг. Директорката сама без наше знание решила, че той все още е малък и за него ще бъде по-добре да си остане в детската градина. Говорих и с училището и ми казаха, че той е точно за тях, след като знае толкова много. След разговор с директорката на детската градина реших да го оставя още една година в градината. Достраша ме, че наистина е малък. В тази 6 месецав които  Коко ходи на детска градина беше супер нещастен. На пролетта реших, че ще направим пробен ден в училището  с учителката и училищния псохолог. Точно те за един ден прецениха, неговите силни и слаби страни и ми казаха, какво могат да бъдат положителните резултати ако го пратя на предучилишна или направо в първи клас. Аз съм супер доволна от техните съвети и съм супер благодарна за това.  Коко сега пропусна предучилищната и тръгна направо на училище и е супер щастлив и доволен, което автоматично и мен прави щастлива. Понякога на един родител е трудно да прецени какво е най-добре да направи за детето си и мисля, че да се обърнеш към по-опитни или специалисти само може да помогне. За това мен консултация с психолог не ме плаши толкова. При нас специално това ни помогна.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия