За частното образование, за частните училища (2)

Това вече могат да кажат само родителите или хора, които ги познават   Аз тези деца не ги познавам, черпя информация от сайта на училището.
Моят син е първокласник и в настоящия момент си мисля, че когато му дойде време за кандидатстване няма да го записвам и на курсове за подготовка. Би трябвало училището да го е подготвило достатъчно добре. Обаче това си го мисля сега, а след 6 години може и да си променя мнението  

Тенденцията за допълнително образоване по школи и уроци е възходяща.    Много се изненадах, след като прочетох, че и децата от 7ми клас на СМГ ходят на школи по математика. Не знам хормони ли са, какво е ... ама е странно.

Това, което виждам при нас в 6 клас, много високо е нивото на сина ми и по БЕЛ, и по мат, а за англ. - да не говорим. Занимава се с много допълнителни неща и искам да продължи и догодина с тях. Но пак казвам - пубертетът е страшна работа и не се знае какво човек трябва да предприеме, за да държи в релси детето си. Знанията са си в главата, обучението и учителите са на ниво, има яко стягане и дисциплина, ама всички сме били на тази възраст и знаем какви мисли те връхлитат.
Настроенията и тенденциите при тинейджърите се менят ежечасно. Може точно на изпита за АК или на матурите да обявил протест срещу всичко и всички и след час всичко да му е минало. Ужас! Според мен, никой родител не би си позволил точно в 7 клас да си зареже детето и да не направи нищо за него. Все си мисля, че изпитите за този сериозен тип обучение, което ти влиза в дипломата и CV-то, трябва да са в 4-5 клас. Все още са с "главата на раменете".

Мда... абсолютно си права. 

Приемът в АК е много труден и завършването на дадено училище преди това изобщо не е гаранция за успех. Може и да подпомогне, но да гарантира - не е възможно. А и нито в сайта на училището, нито при срещата с част от ръководството му, не получих информация, че подготвят децата специално за колежа. Това са само мои надежди, дано се оправдаят.
Колкото до намаляването на желаещите да учат в АК, това не е вярно. Ако погледнем броя кандидати, които се явиха тази година - 399; миналата година са били 384 ; а по-миналата - 355. Или, тенденцията за последните 3 години е точно обратната - все повече желаещи!

Danybon а дали в 7-и клас се налага детето да ходи на уроци за АК и гимназиите. Ако имаш наблюдения, би ли споделила Приятелки в др. части училища ги подготвят отделно за АК, а в БШ знам, че има допълнителни часове по български и математика за седмокласниците. Седмици преди изпита  децата си останаха в къщи, за да ходят ежедневно на пробни тестове.

Жасмин не си ме разбрала - говорех за децата на фолкпевиците в др. ЧУ, за които се знае, че ги записват там. А в НУКК контингентът е малко по-особен и това не е тайна. Пак повтарям, че има изключения, разбира се. Но не можеш да отречеш например, че учителките обръщат повече внимание и галят с перце децата на Х, У и т.н. , отколкото на другите деца. Освен ако ти не си Х )) Не искам да споря по темата, защото тук говорим за ЧУ, а и всеки има различни наблюдения и познава различен кръг от хора. Някои може да се чувства комфортно в подобна среда, но аз лично не бих желала детето ми да там, защото се измъчихме всички с деца на такива родители в детската. То не е казано, че и в Св. София няма да има хора с претенции, но се надявам да са по-малко или поне да са им интелигентни претенциите хах. 
С най-добри намерения съм Жасмин - все пак може да се окажем в един клас. А гледам, че май сме и от един квартал    

obi4ka това да ли детето ще ходи на подготовка за АК и НВО е решение на самите родители.
Факт е, че вече всички деца ходят на курсове, което аз не го разбирам
Ако няма курсове балът ще е по-нисък, но децата ни ще са по-малко натоварени.
За съжаление дъщеря ми също ходи на курсове, но няма как да избягам от матрицата
Аз също се учудих, че деца от СМГ и всички частни училища ходят на допълнителни курсове за АК.
Тази година АК изненада учениците с изпита и задачите:
http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=684012.75

obi4ka, аз мога да ти кажа как е в 6 клас. Имаме невероятен учител по БЕЛ. Аз съм учила до 7 клас в хуманитарна гимназия, а после в Английска гимназия. Имахме до 7 клас страхотен учител, който ни подготви на много високо ниво. Рядко някой минаваше 5. На изпита за английската имах 5,13 - т.е. точно колко ме беше оценила учителката ми. Малко деца имаше пред мен. Сега виждам при сина ми нещо подобно. С много усилия се хваща 5 по БЕЛ. За повече наистина трябва да си супер. Особено тази година. Учителката им държи на много неща и скалата й е жестока (в положителния смисъл). Домашните им са доста интересни, имат и четене с разбиране по няколко страници. Виждам детето ми колко е грамотно и колко оригинално пише. Това, че е добър математик, изобщо не означава, че не е добър и по БЕЛ, макар че тази година си е влошил оценките и има много-много какво да се желае. Надявам се догодина да се стегне, но виждам, че има знания и умения, отклоненията са по-скоро заради възрастта. Ще видя на родителската среща тази седмица какво ще ми кажат. Тъй като се занимавам с писане, струва ми се, че поне за изпита за АК синът ми може да се справи с есето и с четенето с разбиране. Вчера му дадох да напише по темата, която се падна "Когато пътувам ...", а така също предишна за наказанието от "Алиса". Има върху какво да се работи като схема и спазване на всички изисквания, но е писал грамотно и увлекателно. Хвърлих поглед на един сайт на школа, където са сложили примерни есета на ученици - ами, да, имат си структурата, опитват се да са оригинални, но е по-скоро оригиналничене - есетата изглеждаха все едно писани от голям човек, който се опитва да ползва езика на тинейджърите и звучаха изкуствено, на трето изречение загубвах интерес и минавах на следващото. За себе си направих паралел между есетата на сина ми и публикуваните - мисля, че неговите бяха по-увлекателни и ги изчиташ с интерес докрай.

Иначе petiasd е по-наясно със 7 клас по принцип и ти е отговорила.

Бих искала да ви предложа малко да разширим дискусията относно резултатите на дечицата в ЧУ
Тъй като се говори за успехите на учениците най-вече по БЕЛ и математика, бихте ли споделили за успехите им с езиците. В повечето ЧУ има 1 първи език-на какво ниво го завършват децата в 7ми клас? Има ли ЧУ, в които се учи на високо ниво и втори език и какво е това ниво всъщност?

А че миналата година приемаха 2 х 50 деца, пък тази 2 х 80 брои ли се, като се вземат предвид 15-те деца в повече?
Що се отнася до много трудното влизане - имам особено мнение.

Много вярно. Само дето за да те приемат в Англия се конкурираш с местни деца, които знаят езика. С други думи това не е никакъв плюс, а само необходимо условие. За да изпъкнеш си трябват успехи в другите науки, с гол английски не се влиза. Отделно дето напоследък приемат май само с диплома над 5,90, а някъде и с 6,00.

Ами, сподели го? Вие лесно ли влязохте?

На нас ни предстои този изпит след 2 години, всяко мнение ми е ценно.

Че са приемали само 100 деца миналата година от вас чувам, по-малко от 140 годишно от 2002 насам не знам да е имало приети... Голямата ми дъщеря влезе през 2004 и конкуренцията беше значително по-голяма и като бройка и като бал, тя изкара над 65%, есето й беше 16/20 точки, но тогава борбата беше за първите 50 места на момичетата (съответно и 50 за момчетата), за които по онова време колежът поемаше половината такса, която в пълния й размер възлизаше на около 3600 евра, тоест класираните до 50-то място плащаха половината и не само първата година, а до края на обучението си в Колежа. Детето се класира 16-та или 18-та... единственото условие беше успеха й да не пада под 5 за годината, един вид да защитава стипендията си. В крайна сметка, след като се записаха децата, пак повечето бяха на пълната такса, тъй като до 50-то място влизаха много деца от СМГ, които изобщо не се записваха после, а правилото да се възползваш от половината такса бе да си класиран НА ПЪРВО КЛАСИРАНЕ до 50-то място, така че, ако си 51 си на пълната, нищо че после от 30 до 45-тия класирани не се записват, това не те качва нагоре...
Но тогава конкуренцията беше значително по-голяма, очевидно, а записани да учат с бал малко над 30% каквито е имало миналата година, дефинитивно не е имало... колето, естествено влияе на нивото, две думи няма.
Отделно, че приеха 140 или 145 деца а се дипломираха под 100, блозо 1/3 окапаха, било сами, било заради невъзможност да поддържат успех - ако не се справяш поне за 4.50 по предмет имаш срок да се вземеш в ръце и ако не успееш, си отиваш, така беше.... Сега има също такива условия, но нещата са далеч от това, което беше преди години - съученичка на голямата ми дъщеря има сестра, която сега е 11-ти клас и скоро говорихме, несравними са нещата. Но, което е право, същото в същата степен важи за всички гимназии, нивото пада навсякъде, факт. И няма как да е друго, в целия образователен сектор нещата са в прогресивна криза, от детската градина та до ВУЗ, така че, няма как да е другояче. Остава да сравняваме между наличните опции, това е.

А за това дали подготвя Св. софия за колежа - ами знам със сигурност две неща - първото, малката ми щерка ходи освен в Междучасие, на уроци в школа, в която преподава учителка по математика от св. софия - жената е наистина много добър учител и работи прекрасно и като се иа предвид, че задачите от теста в АК не са нищо друго освен материала по математика до 7-ми клас, ако имаш добри знания не бис ледвало да се затрудниш особено. Единственото затруднение би дошло от стреса, който е следствие от необичайния за другите училища формат на изпита - време по-малко от минута за задача и, особено важно, стратегия как да подходиш. Това става с тренировки,  които се предлагат на няколко места в София - няколко известни учители, специализирали се именно в този тип уроци, както и Питагор (Частната МГ) Затова и децата от СМГ нямат проблем с изпита - те толкова много математика имат (двойно повече часове от останалите), че краткото време не им е проблем...  Е, в Св. София в седми клас бусчето организирано кара желаещите при един от тези учители, за да свикнат с формата, това е. И в седмицата преди изпита се прави серия от тренировки. Ето накратко ключа за успеха за влизане в АК, здраво учене на математика, овладяване на стратегията за изпита и повечко книги и добър изказ и подготвеност по български, за есето...
Аз не виждам тук особена роля на ЧУ, освен, че презумпцията е, че там, понеже се плаща, учителите са по-добри... Дали е така, вече всеки има мнение...
А, и дебел портфейл е нужен, разбира се, но това вече за ЧУ е по дефолт. За мен, ако човек може да си го позволи, АК си струва, но аз изхождам от опита, който имам с голямото ми дете, което вече взима магистратурата си. Сега не мога да кажа дали бих казал същото, нямам там ученик. Затова и не възразих за да кандидатства и малкото, пък ще му мислим през следващите месеци... И като изкара и НВО през май ще преценяме...

И в допълнение към последните постове - не искам да ви казвам как се взима диплом 5-90 - 6.00 в АК, ученето е до среднощ... За разлика от обикновените гимназии. А в Английските университети не приемат по диплом, той е само условие, което, ако са те приели вече, трябва да изпълниш... Защото обикновено те приемат доста преди да имаш диплом...   

Лека корекция: преди приемаха 2 х 71 деца, а сега 2 х 80 деца. 

Не сме влезли, защото не пожелахме. Само издържахме изпита без никакви уроци, ей така, от любопитство. Тактиката е ясна - без паника, без задържане на една задача ако не излиза, накрая ТОТО. Есето - добре структурирано и грамотно.

Е, може да бъркам. Извинявам се. Все пак много време мина.