Сдружение "Фридрих Шилер" - прием 2013 г.

  • 79 799
  • 748
# 615
  hedra говорено е с методиста, както и последно ваканцията съботата допълнително изпратеното домашно беше по желание. Повечето родители се радват на това натоварване и са доволни и решението до което се стигна е просто не всичко да е задължително.
  При нас по-скоро проблема е че за едната близначка обучението в Шилер не е подходящо и тя и аз щяхме да се чувстваме по-добре в училище без допълнително обучение по немски.
Виж целия пост
# 616
  hedra говорено е с методиста, както и последно ваканцията уикенда допълнително изпратеното домашно беше по желание. Повечето родители се радват на това натоварване и са доволни и решението до което се стигна е просто не всичко да е задължително.
  При нас по-скоро проблема е че за едната близначка обучението в Шилер не е подходящо и тя и аз щяхме да се чувстваме по-добре в училище без допълнително обучение по немски.

Така... и ние сме в същия клас. Допълнителното домашното от ваканцията беше "не задължително", но "желателно", което си е по-различно от по желание Simple Smile Но това не е разговор за тази тема.
Иначе в предучилищната не ми се е налагало да се включвам в немския. Сега ми е доста трудно, защото не знам езика.
Виж целия пост
# 617
  Сигурна бях, че сме в един клас  Simple Smile
  Но да тази година поне за мен в нашият клас за моите деца, се налага родителите да помагат. Може и да не помагам разбира се, но в този случай не мисля че едната близначка, ще се справи на изпита накрая на годината. Все пак изискването е да имат поне 4 за да продължат към Шилер. Допълнително самата тя, когато не се справя с материала се чувства зле.
  Обмислям и е евентуално тя да остане към 145-то до обяд и просто да не посещава заниманията по немски следобяд. Засега нещата се позакрепиха с работата вкъщи, справят се по-добре с писането и четенето по немски и другите упражнения. Последното контролно е добро и мисля да не предприемам никакви мерки и да изчакам приключването на учебната година.
  Може би основният ми проблем е че не съм учителка и не ставам за такава, а уикенда се налага да влизам в тази роля. По български  и математика също може да помогна, но там е различно. Немският буквално първо трябва да го науча и аз или да си го припомня, което е едно и също и след това да обяснявам. Доколко вярно и подходящо обяснявам на децата е отделен въпрос..
Виж целия пост
# 618
Да, сега си спомням, че първи клас беше доста тежък и за моето дете, защото се учат паралелно да пишат и на български, и на немски. При нас поне имаше много, много писане, което за несвикналите изобщо да пишат деца, е неприятно и изморително. Имаше и смесване на азбуки, объркване на букви.
Виж целия пост
# 619
  Все пак изискването е да имат поне 4 за да продължат към Шилер.
Изпита в края на 1 клас беше доста по-лек от текущите тестове през годината. 
Виж целия пост
# 620
http://www.schillerbg.org/Home/priem-v-sdruzenieschiller/dati-i-grafik
За тези които се интересуват от графика на прием тази година в подготвителна група. Успех на всички.
Виж целия пост
# 621
аз съм почти убедена, че преди шилер да си публикуват списъка на приетите деца, в градината ще искат да кажем (писмено, с декларация) кое дете остава и кое не за догодина (за предучилищна). Какво правим в тоя случай?
Виж целия пост
# 622
Нас не са ни карали да предварително на кажем дали ще оставаме в градината. Моето дете си стоя в градината до края на Август.
Виж целия пост
# 623
Нас не са ни карали да предварително на кажем дали ще оставаме в градината. Моето дете си стоя в градината до края на Август.

И при нас беше така.
Виж целия пост
# 624
Аз както бях напълно убедена, че немският си е задължение на Шилер, така сега четейки за проблемите с езика в първи клас, направо ми настръхва косата. Мислех, че всичко ще бъде така, като е вървяло досега и няма да се изисква моята помощ... Май и аз ще трябва да понауча нещичко, че да помагам.
Виж целия пост
# 625
transi1, пак да подчертаем, че в случая става въпрос за един-единствен клас с млада и съвсем нова учителка Peace Така че не бързайте да се притеснявате и да си правите изводи - обичайно децата си се справят съвсем добре. Няма как всички да са отлични, но стига да си вървят по собствената крива на усвояване на материала, няма защо човек да се тревожи.

Скрит текст:
И понеже това не е особено ясно като за родители - ако едно дете във втори клас си изкарва без помощ и напрежение нормално малко над 4 и в пети клас пак така си изкарва малко над 4, значи то си седи в неговата крива и усвоява материала според собствените си възможности, като напредва със собственото си темпо. За родителите това изглежда като "детето никога не се справя добре" - но реално показва усвояване на новите знания, след като не спада надолу.
Виж целия пост
# 626
Здравейте, от известно време следя темата, тъй като се надявам другата година синът ми да е от кандидатстващите. Но като че никъде досега не срещнах описание какво точно представлява предучилищната подготовка- как точно протича деня на децата и близък ли е като този в детската градина, какво е помещението, какво правят  newsm78

Честно казано много се надявам това да е училището, в което ще учи, иначе трябва да ходи някъде към центъра, което ще ни е доста неудобно. Ние сме в Дружба 2 и мисля, че с метро ще ни е доста удобно. От друга страна изпитвам притеснения, че дори да е подготвен за препитванията, той  е на моменти затворен и срамежлив и няма да иска да каже някои неща.
Друго, което искам да попитам. Тази година е кандидатствало наше приятелче и е било с нисък резултат. Когато майката ходила да го провери, някаква жена от училището й казала направо, че приетите деца са ходили на уроци.  newsm78 Има ли такова нещо?
Виж целия пост
# 627
Всъщност денят протича по съвсем различен начин от този в детската градина. Децата закусват и обядват в стола, като сами си носят храната на таблички. Сутрин имат немски, а след обед занимания на български по предучилищна подготовка - учат буквите, сричките, цифрите, смятат, оцветяват. Не спят. Стаята им е с малки масички за 1 дете и малки столчета. Повече прилича на класна стая, а не на стая в детска градина. Разбира се имат и междучасия, а като се наобядват имат свободно време за игри. Но при нас  по обедно време понякога имат извънучебни занимания - напр. тенис и забавна математика, които са по желание.
Ние сме се подготвяли сами по "Азбука на мисленето", не съм чувала за деца, които са ходили на уроци, за да ги приемат в това училище. И моят син е притеснителен, но трябва да му се обясни на детето какво да очаква на изпита и да се подготви психически за това.
Виж целия пост
# 628
hedra, благодаря за успокоителните думи. Аз наистина много се надявам сина ми да се справя сам що се отнася до немският, да беше английски ще помагам, но тази територия ми е чужда....
Всъщност, като споменах английски, ще ми кажете ли добро ли е обучението по вторият език или е само повърхностно. Знам, че започват да изучават втори чужд език от втори клас.
desive78, ние също се подготвяхме вкъщи, използвахме "Азбука на мисленето". Синът ми с удоволствие решаваше тези задачи, но понякога му писваше, та бяхме на приливи и отливи относно сериозната подготовка. Най-труден му беше звуковият анализ, на което аз гледах да наблегнем. Честно казано, не беше толкова необходимо да тормозя детето си с него, понеже както след изпита разбрах, той носи само една точка от устният изпит.
Относно темперамента на детето, не съм имала опасения, че синът ми ще положи старание на изпита, или че ще откаже да отговори на въпросите. Той е отворен в общуването и старателен. Но ви разбирам напълно, тъй като си имаме и момиченце, на което му предстои да се яви на изпит след две-три години. Тя е своенравна и капризна, малко затворена при първи контакт. Отсега й говоря, че й предстои изпит и трябва да реши всички задачи, колкото и странно да звучи.
Стискам ви палци и дано децата се представят добре  Hug
Виж целия пост
# 629
Момичета,а всичко подред ли решавахте с децата от "Азбука на знанието"?Моето дете си има любими задачки от там и сама си се занимава.Има,обаче,някой които ми се виждат доста трудни и хич не за възрастта им.Обяснявам ги,но виждам,че и е трудно и го прави с голямо нежелание.Това автоматично ме отказва да я занимавам с тях.Не виждам смисъл да я затормозявам.Иначе за мое голямо учудване се справя чудесно със звуков анализ.Явно в градината са ги занимавали. Thinking
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия