Трудно проговаряне -тема 12

Хей, kamban4o, знаех си, че съм пропуснала нещо.
Честито бебенце! Да ви е жив и здрав малкия юнак и много да го слушате, а батко му да го научи на всички възможни бели! 

Момичета, ние слушаме това и много ни харесва.

Може и вие да го харесате. 

laurentin, ако е възможно обясни, че детето за да навакса трябва да посещава ДГ.Децата се учат едно от друго.
_Hope_ ,Хриси не играе с кукли.Имаме два Мики Мауса/голям-таткото и малък- бебе Мики/ и две Мини Мауски/майката и бебе Мини/.Днес си взе бебе Мини в ДГ и си го сложи в количка да го разхожда.

kamban4o,
момченцето ви посещавало ли е ясла? Питам, защото според психоложката, която ни консултира за пръв път, има значение. Ема не беше посещавала ясла, направо на градина тръгна, едновременно с това и на логопед. Затова и психоложката ни посъветва първоначално посещенията при логопед да са 1ч седмично, постепенно да увеличим на 2ч и да изчакаме с включването на ресурсен логопед и психолог, за да не се натоварва детето прекалено.
Сега предстои да посетим ресурсен център, за обследване и евентуално включване на логопед/психолог.
Колкото до споменаването на проблема, добре е да уведомиш госпожите за това, но да прикриеш притесненията си. Нещо, от рода "детето ни има известни затруднения в говорното развитие, но сме взели мерки, с него работят специалисти, също и ние, у дома". Един вид, да разберат, че не очакваш специално отношение, в смисъл - да работят индивидуално с него. За това са специалистите. От тях очакваш само да го приобщят към децата, деликатно представяйки проблема му и обратна връзка, защото е важно родителя да знае подробности, относно поведението на детето си в градината. Важно е за работата, която извършват специалистите и вие, като родители. Не е нужно да задълбаваш, относно съмненията си за тази или онази диагноза. Това е достатъчно, според мен. Поне при нас свърши работа.  

Относно рисуването, доста трудно се оказа и при нас. Преди 5 месеца Ема не можеше да нарисува прословутото "гнездо", държеше моливите, като хладно оръжие. Няколко са нещата, които повлияха желанието за рисуване:
- избор на подходяща тема. Ема харесваше Франклин, затова разпечатах героите от Франклин.
- мотивация от авторитет за детето - при нас това беше логопедката. В рисуването, както с всичко друго, Ема следва логопедката, т.е - каквото се покаже от нея, може да се прави и у дома. Случвало се е, да купя нова, образователна игра, която се хвърля на мига, без да се погледне. Носех я на логопедката и, о, чудо! - там се приема, харесва и прочее. После си прибирам играта и я използваме по предназначение.  
За всяко дете този авторитет е различен. Може да е бащата, бабата, друго дете, брат/сестра - пробвайте. Все на някой ще поддаде.
Ако детето е склонно да подражава, рисувайте. Организирайте си вечер на рисунките и всички у дома се заемете сериозно със задачата. Дори да не подканяте постоянно детето, ако то е склонно да подражава, само ще хване листа и моливите при вида на мама и татко, които творят. Преди това махнете всички дразнители. Не се отказвайте! Може да не се случи още първия път.
- опитайте различни неща. Детето може да не харесва пастели, а моливи или боички. Ема обича да украсява елха с пръсти - прави коледна елха с потопени в боички пръсти.
- рисуването заедно. В началото Ема трудно ми позволяваше, не я натисках прекалено. С времето ми позволяваше все повече, като времетраене и то стига да и харесва това, което рисуваме. Сега сама ме търси, за да и хвана ръката /когато пишем числата/. Тук баланса е важен - хем да не натискаш прекалено детето, хем да настояваш достатъчно. Повече похвали вършат работа. После сложете рисунките на видно място /вратата на хладилника примерно/, независимо, че може да са просто драсканици. Ако имате гости, не пропускайте да покажете рисунките и похвалите детето пред тях.
- търпение, търпение, много търпение, както с всичко друго. Имало е моменти, в които съм мислила, че никога няма да отлепим от дъното, но времето оборва страховете ми. Трябва много настоятелност. Може да не се случи днес или след десет дни, но детето ще ви изненада, когато най-малко очаквате.
На този етап Ема все още не може да спазва граници на големите обекти, само на малките, макар, че би трябвало да е точно обратното. Примерно - голяма ябълка - ще я оцвети драскайки хаотично и то не цялата, излизайки много от контура. Ако и дам лист с чепка грозде /зърната да са, калкото 5ст/, ще оцвети всяко зърно много точно, без да излиза от контура.
Храни са сама от година и половина, все още не държи правилно приборите. До скоро ползваше и двете ръце, напоследък предимно дясната. Понякога има странни приумици. Примерно се е случвало да яде боб - с ръка взима бобче, поставя го в лъжицата и лапва лъжицата. Друг път - къса хапка хляб, пуска я в яденето, гребва хапката с лъжица, после пак с ръка взима хапката от лъжицата и чак тогава в устата.  
Нещо много се разписах напоследък, дано не ставам досадна.  

wondergirl,
чудесен напредък, браво на Макс! Би ли споделила повече, относно програмата за слушане?
За отделянето на детето, аз бих поговорила с госпожата, за да не се случва повече. Деца са, какво толкова, че не са перфектни?!  
Ели,
само по-внимателно с принудите. Ти си усещаш най-добре детето. Съдейки по постовете ти, Хриси също, като Ема, обича да определя правилата.  

Да покажа новата ни придобивка. За 20 лв се снабдих с пайети, като тези и кутия за тях. Кутията я взех от магазин за 1лв, като куфарче е, пластмасова, за конци и копчета.
Голяма забава пада с пайетите! Върху оцветени вече рисунки, лепим пайети. Примерно - в средата на цветята, в кръга на слънцето, около прозорците на къща, навсякъде, където ни се стори добре. Същото може да се направи с оцветен ориз или кус кус /с бои за яйца/. Доста добре тренира захвата. Ако детето разпилее пайетите, нека си ги прибере само. Гарантира ви 10 мин спокойствие.  

n_alex76,
а Хриси обръща ли внимание на бебета? Чудя се, дали само Ема не ги отразява. Като че ли изпитва явна неприязън към бебета и всячески ги избягва.

_Hope_ не досаждаш явно на всички ни е хубаво да те четем А това за търпението дето го казваш е много вярно, но как ми липсва все повече последно време . 

А за рисуването точно днес психоложката го е карала моя син да рисуват с водни бои и той е проявил интерес, така че ще опитам и аз вкъщи. Но все пак трябва да настоявам и за молива/пастела защото  начина на рисуване си е друг спрямо четката . Последно с това се опитвах да го занимавам и постигнах някакъв интерес, или слагаше лепило или ми посочваше къде да лепя, но той не се престраши сам да залепи нещо, но има време ще опитвам пак .

mibobo, страхотен линк, толкова неща си харесах. Ако има още такива галерии, споделяй. 

_Hope_ , това е програмата http://advancedbrain.com/the-listening-program/the-listening-program.html Нашата логопедка е обучена по нея и ни състави програма. Все още не мога да твърдя, че има страхотен резултат, защото действаме във всички посоки и успехите идват с комплексна работа.

За отделянето, не бих могла да се разбера с госпожата. С нея говорим на различни езици. А тя самата е логопед по образование, което би трябвало да помага. Иначе тя се опитва да го въвлече в общите занимания по принцип, както и доколкото тя може. Но сега понеже беше тържество пред всички родители и тя е от този тип много стриктни, да не се изложи "пред чужденците"  

Аз си признавам, че почти не насилвам детето да работи вкъщи. Когато имам енергия да се правя на палячо се опитвам да го въвлека в образователни игри. Иначе залагам на дивашките за да поддържам хубавата си връзка с него. Отчитам като минус прекаленото оставяне пред таблета, но  двамата с таткото работим от вкъщи и често вечер и просто няма начин понякога. И може и да е оправдание, но като са две децата с малка разлика, като в нашия случай и нямам достатъчно времеви ресурс за много специални занимания с тях, за да можем и ние с таткото да се видим все пак. Опитвам да компенсирам с всякакви занимания извън вкъщи за да сме все пак на добри обороти в наваксването. А и го оставям винаги когато мога да си живее живота и да прави каквото му иска душата, защото аз съм много свободолюбива и не мога да се насиля прекалено да го вкарвам него в някакви норми, които често самата аз не разбирам.

Hope, беше споменала за Пикногенола нещо. Как го даваш? Ефект. Четох, че се препоръчва при ХАДВ. В съчетание с какво се препоръчва да се дава.

Eли,
освен, че е силен антиоксидант, пикногенол-а подобрява усвояването на вит С, също увеличава нивата на глутатион. В тази статия има по-подробно описание.
Назначава се често от DAN специалистите, поне от това, което чета из чужбинските форуми. Дозата е 1мг/кг телесна маса, макар някой DAN да назначават двойни дози /аз не съм толкова смела/. Нашите капсули са по 30мг и давам половин капсула на ден, което е 15мг, въпреки, че за Ема трябва да са 13 - 14мг. Приема го вече 2 месеца.
Препоръчва се да се дава с антиоксиданти, добре е заедно с вит С.
Ефектите при нас - много по-концентрирана, разбирането се подобри значително. Като че ли по-спокойна, но може би е от възрастта. Сетивността се промени. Преди трудно позволяваше да и мия зъбите, винаги придружено с писъци. Сега няма проблем да понася четката в устата си, даже сама посяга към нея. Преди не и пречеше да я поливам с душа по главата, сега не и е приятно, когато и мия косата. Стъпването на пръсти значително намаля, почти изчезна. Прагът и на болка също се сведе до обичайни нива, преди беше много висок.
Храненето се подобри, включи нови храни, но тук е субективно, защото и другите добавки влияят.
Определено има скок в повтарянето на думи и спонтанните думи, но това го отдавам както на Пикногенол-а, така и на DMG.

wondergirl,
благодаря, че сподели!   Дано имате резултати! Ние очевидно няма как да се доберем до такава терапия.
За "чужденците" разбрах.  
След поста ти, ме загложди, дали пък аз не прекалявам.    

mibobo,
чудни неща си пуснала!   Доста детайлни, обаче, ние сме далече все още, но правим подобни апликации, които измислям. С цветни, по-плътни хартии и предварително очертана основа на лист.

vanq_vaneva,
детенцето ти с апраксия ли е? Пробвала ли си вит Е? Пак из чуждите форуми има много добри отзиви за комбинацията между омега 3 и вит Е, конкретно при апраксия.
Тук има отчасти преведена статия, мнението на Irinche

Hope, благодаря за бързия отговор. Би ли споделила на коя фирма ползваш продуктите?

Ползвам продуктите на Солгар. В България съм ги срещала само онлайн /провери в гугъл, за да не спамя/. Сравнително скъпи са, в iherb са на по-сносна цена.

Hope да посещава детска ясла.Само сега от 1-2 седмици не ходи заради бебето.В началото му беше трудно,но свикна и си играе доста с децата.
Благодаря ти много и за съветите относно градината,определено ще са ми от полза.

_Hope_, аз не съм имала предвид, че ти или някой друг прекалява.
Да си кажа, че написаното по някой път се разбира грешно и стават големи драми 
Само споделих моя начин.
Аз в началото като се притесних, че нещо може да не е наред как се хвърлих да го обучавам. Леле... исках да научи всичко пропуснато за ден-два  Това беше най-лошия ни период. И най-гадното нещо, което са ми причинявали "специалисти" - да ме накарат да изгубя вяра и да се съмнявам във възможностите на детето ми. Слава Богу това беше за кратко и вече отдавна е зад гърба ни.

Аз може ли да те помоля да повториш как даваш DMG - доза и по кое време. Помня, че беше споделила по-рано, но нямам възможност да търся назад. Благодаря ти!

Здравейте момичета!
Добре дошли на новите попълнения  .
_Hope_ много окуражаващи и полезни постове. Ще събирам идеи от тях.
Чета ви редовно, но ние няма с какво ново да се похвалим.
Нашия човек е в застой. Повтаря все още думички след нас, но дали им разбира смисъла и дали ги запомня  ... надявам се.
От началото на седмицата са в нова стая и смесени групи, с нови госпожи. Малко бях притеснена, но няма оплаквания от госпожите, а и едната ме успокои, че е замествала в редовната ни групичка и знае, че Сашко има по-специални нужди. Лятото, като нямат занятия се надявам, по-лесно да се приобщи към децата по време на игра, защото досега от тази гледна точка напредъкът е нула.
Иначе госпожата ми го похвали, че се съблича сам и с обличането има напредък. Онзи ден най-накрая си показа нослето и ушите (явно все пак ги е научил).
Взех и новата му педагогическа характеристика. Звучи по-добре от първата  , но както говорихме с ресурсната, говорно нямаме кой знае какъв напредък, както по отношение на самообслужването и възприемането на някои правила на поведение в групата.
Аз също не съм от най-редовните по заниманията в къщи  , а понякога толкова се изнервям, че не може да се справи, че ме избива на агресия и ефектът е обратен. Вместо да научи нещо той се отказва въобще да опита да го прави. Друг път го притискам твърде много. В къщи обикновено му давам да реди пъзели, разглеждаме книжки и го карам да посочва картинките и да казва кое какво е. Повече гледам да му говоря и да правим сравнения в непосредствения бит, в ситуации, които са му интересни, отколкото да сядам специално на масичката с него, както протичат заниманията им при логопеда и да вадя една след друга различните игри.
За първи юни човекът се сдоби с надуваем батут и сега е голям хит. Заради него сега малко сме пренебрегнали останалите игри.

_Hope_, Хриси отскоро започна да се заглежда по бебетата.Но Вие сте по-мънички.