Електронна система за кандидатстване в начално училище - София. Критерии.

Публикувана: 23 апр. 2013, 16:09 ч.
Последно мнение: 10 фев. 2017, 23:05 ч.

28 325
570

# 105 25 апр. 2013, 11:19 ч.

Цитат на: Ели Х в чт, 25 апр 2013, 11:14

Цитат на: Yani_4ka в ср, 24 апр 2013, 23:22

Така всички деца ще имат равен шанс, а добрите училища, за които има много наплив ще могат да избират своите ученици.

Категорично не съм съгласна, че която и да е детска градина или училище трябва да имат право да си избират ученици. Това не са домати.

Не знам какво искате - сравнително високо базово ниво на образованието за всички деца или много високо ниво в няколко училища (които са си избрали учениците) и посредствена история във всички останали.

Като "елитните" посъберат мотивираните деца в своите паралелки, в останалите училища нивото пада драстично, защото децата се равняват едно с друго и не е все едно с каква стойност е шестицата. Истината лъсва при кандидатстването след 7-ми клас, което е доста далечна перспектива за повечето родители на деца в яслено-градинска възраст.

абсолютно подпрепям това мнение

Виж целия пост

# 106 25 апр. 2013, 12:09 ч.

Цитат на: milka22 в ср, 24 апр 2013, 22:14

И аз подкрепям такъв един критерий или местожителство, или месторабота, а не двете едновременно.

Според мен е по-редно по местоживеене.

Виж целия пост

# 107 25 апр. 2013, 12:12 ч.

Цитат на: Ели Х в чт, 25 апр 2013, 11:14

Цитат на: Yani_4ka в ср, 24 апр 2013, 23:22

Така всички деца ще имат равен шанс, а добрите училища, за които има много наплив ще могат да избират своите ученици.

Категорично не съм съгласна, че която и да е детска градина или училище трябва да имат право да си избират ученици. Това не са домати.

И аз съм много против това! По какви критерии ще правят този избор? Няма ли да има външни фактори, които да въздействат за избора..........ето, такива въпроси си задавам..........

Виж целия пост

# 108 25 апр. 2013, 12:15 ч.

Цитат на: nikolinanik в чт, 25 апр 2013, 12:09

Цитат на: milka22 в ср, 24 апр 2013, 22:14

И аз подкрепям такъв един критерий или местожителство, или месторабота, а не двете едновременно.

Според мен е по-редно по местоживеене.

и според мен би било по-редно по местоживеене, обаче някои от занималните работят до 17 или 17,30 ч., което прави почти невъзможно взимането на детето на време от родител, работещ в друг квартал. Така че мисля, че един критерий - местоживеене или месторабота би бил добро решение.

Между другото има училища, които са въвели критерий местоживеене, но местоживеенето на този адрес трябва да е от преди началото на календарната година, в която детето кандидатства. Това най-вероятно е за да се избегнат промени в адресната регистрация в последния момент, в зависимост от това, в кое училище детето е прието Peace

Peace

Виж целия пост

# 109 25 апр. 2013, 12:20 ч.

Цитат на: Дзвер в чт, 25 апр 2013, 12:15

Цитат на: nikolinanik в чт, 25 апр 2013, 12:09

Цитат на: milka22 в ср, 24 апр 2013, 22:14

И аз подкрепям такъв един критерий или местожителство, или месторабота, а не двете едновременно.

Според мен е по-редно по местоживеене.

и според мен би било по-редно по местоживеене, обаче някои от занималните работят до 17 или 17,30 ч., което прави почти невъзможно взимането на детето на време от родител, работещ в друг квартал. Така че мисля, че един критерий - местоживеене или месторабота би бил добро решение.

Между другото има училища, които са въвели критерий местоживеене, но местоживеенето на този адрес трябва да е от преди началото на календарната година, в която детето кандидатства. Това най-вероятно е за да се избегнат промени в адресната регистрация в последния момент, в зависимост от това, в кое училище детето е прието Peace

Peace

Определено е с такава цел. Но пък си и мисля, че понякога слагат някакви ограничения/критерии/изисквания с които малко усложняват нещата. тоест - нас. Simple Smile

Simple Smile

Виж целия пост

H

Регистриран

# 110 25 апр. 2013, 12:32 ч.

Цитат на: Дзвер в чт, 25 апр 2013, 12:15

и според мен би било по-редно по местоживеене, обаче някои от занималните работят до 17 или 17,30 ч., което прави почти невъзможно взимането на детето на време от родител, работещ в друг квартал. Така че мисля, че един критерий - местоживеене или месторабота би бил добро решение.

Това е проблем за част от родителите (прибирането до 17 - 17:30). От друга страна директорите са прави когато казват, че целодневно обучение не означава 9 часа престой в училище, което за повечето деца в първи клас е мъчение. Френската система (ако не бъркам) разбира под целодневен престой диапазона - 8-8:30 до 15:30 часа.

Ако регламентират целодневното обучение като часове и то не покрива работното време на родителите, мисля че е редно да се даде възможност на училищата да организират смесени платени групи (след часа, в който приключва целодневното) за децата на родители, които не са в състояние да си вземат децата до определено време (което е малко сред средата на работния ден).

Виж целия пост

Грета Ей

# 111 25 апр. 2013, 13:46 ч.

Безумно е да се спи пред училището.
Безумно е точките за квартал да се раздават по пресечки и да има улици без училище, в което да имат макс. брой точки.
Безумно е да се дават точки от сантименталност (като родител, учил там).

Разумни критерии:
-Местоживеене на детето в района на училището
-Брат/сестра в същото училище
-Детето е завършило ПУ в същото училище
-Родител, работещ в същото училище
-Социални критерии, като за детската градина, без да обхващат бабите.

-Класиране по поредност на желанието,точки и жребий за граничните групи като за детските градини, за да не се класират многоточковците на 5 места, а други да увиснат докато тия първите не решат къде да си занесат удостоверението от ПГ.

Твърдо съм за ЕДИННА СИСТЕМА ЗА КАНДИДАТСТВАНЕ, която да районира всички училища по райони, а не по пресечки. Преди всичко детето трябва да има шанс в кварталното училище, а който иска нещо в повече, да ходи да си плаща подкупи или да си изкарва фалшив ТЕЛК.

Виж целия пост

р

Потребител

# 112 25 апр. 2013, 13:54 ч.

Мда, занималните. Според мен за учениците от и след реколта 2008 г. рязко ще им намалее възможността да ходят на занималня. Училищата някак ще трябва да изпълнят повелите да подсигурят задължителното образование за всички.
Моето кристално кълбо вижда класове от по 35 и повече деца. Confused

Confused

Все пак си мисля, че местоживеенето, но не в административния му вариант (представям си го нарисувано с криволичещ пергел около всяко училище, така че да не остане място без покритие), е градивен. Най-вече от гледна точка на нуждите на децата и не толкова заради удобството на родителите.
Иначе гласувах за преобладаващата част от социалните критерии.
Не гласувах за необходимостта броят на децата в едно семейство да бъде определящ, както и за това, че едното дете подсигурява другото (не заради малодетието ми), защото след 5-ти клас е нормално у децата вече да са се създали определени профили на интересите и родителите е добре да подкрепят интересите на детето, а не удобството на гъзето. Peace

Peace

Виж целия пост

# 113 25 апр. 2013, 14:03 ч.

Цитат на: рони в чт, 25 апр 2013, 13:54

Моето кристално кълбо вижда класове от по 35 и повече деца.

класове от повече от 20-25 деца се убийство. Няма учител, който да е в състояние да обърне внимание на повече деца, което значи, че нивото на образованието ще спадне толкова много, че няма да има нужда децата да ходят на училище изобщо....

Виж целия пост

W

Потребител

# 114 25 апр. 2013, 14:14 ч.

Цитат на: Дзвер в чт, 25 апр 2013, 14:03

класове от повече от 20-25 деца се убийство.

По-добре е с малки класове, безспорно. Но дори по мое училищно време (първи клас '92) бяхме повече - 27-28, нещо такова. По едно време даже бях 27-ми номер, а не бях последния номер на класа. По колко деца е нормално да са в клас, че явно моите представи са остарели?

Виж целия пост

# 115 25 апр. 2013, 14:20 ч.

не знам, колко деца трябва да са по норматив, Ели писа това

Цитат на: Ели Х в пн, 22 апр 2013, 14:11

Само дето при одобрен норматив от 24 деца в паралелка и тя е пълна, няма да има директор или някой по-нагоре, който да запише 25-то дете. А за следващата учебна година, за първи клас, изрично се каза, че няма да одобряват повече от 24 деца в паралелка.

моят опит от държавната занималня показва, че 32 деца дори и следобяд на занималня, са прекалено много

Виж целия пост

# 116 25 апр. 2013, 14:22 ч.

Цитат на: Грета Ей в чт, 25 апр 2013, 13:46

Твърдо съм за ЕДИННА СИСТЕМА ЗА КАНДИДАТСТВАНЕ, която да районира всички училища по райони, а не по пресечки. Преди всичко детето трябва да има шанс в кварталното училище, а който иска нещо в повече, да ходи да си плаща подкупи или да си изкарва фалшив ТЕЛК.

newsm10

newsm10

newsm10

Виж целия пост

H

Регистриран

# 117 25 апр. 2013, 14:23 ч.

Цитат на: wild poppy в чт, 25 апр 2013, 14:14

Цитат на: Дзвер в чт, 25 апр 2013, 14:03

класове от повече от 20-25 деца се убийство.

По-добре е с малки класове, безспорно. Но дори по мое училищно време (първи клас '92) бяхме повече - 27-28, нещо такова. По едно време даже бях 27-ми номер, а не бях последния номер на класа. По колко деца е нормално да са в клас, че явно моите представи са остарели?

Нещата се променят. Темпераментът на децата също. Ценностната система на родителите - също.

По мое мнение, основната причина преди години един учител да е успявал да се спарви с 35, а днес да му е трудно да се справи с 20, е мотивацията на децата, която си носят от вкъщи.

Виж целия пост

# 118 25 апр. 2013, 14:27 ч.

Нека не забравяме, че имаше години, само няколко годин да се върнем назад, когато в класната стая влизаха 10-на деца / за клас/ и учителите се минаваха в квартала и агитираха за записване в дадено училище. Аз съм свидетел на това нещо.

Виж целия пост

маргаритка

Новак

# 119 25 апр. 2013, 14:28 ч.

Цитат на: Дзвер в чт, 25 апр 2013, 14:03

Цитат на: рони в чт, 25 апр 2013, 13:54

Моето кристално кълбо вижда класове от по 35 и повече деца.

класове от повече от 20-25 деца се убийство. Няма учител, който да е в състояние да обърне внимание на повече деца, което значи, че нивото на образованието ще спадне толкова много, че няма да има нужда децата да ходят на училище изобщо....

Не мисля, че клас от 30 деца е проблем. На времето съм учила в клас от 32 деца и всичко беше ок. Друг е въпросът, че тогава имаше повече дисциплина и уважение към учителя. Всичко е въпрос на педагогика. Naughty

Naughty

П.П. Докато го напиша и са ме изпреварили с подобни мнения Wink

Wink

Виж целия пост

Препоръчани теми

Мнение за 98 НУ в Илиенци

2 681
3

Училища

Добри частни училища в София

39 131
28

Училища

Добър офталмолог в гр.София

8 099
14

Очно здраве

Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.

НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.

НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.

НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.

НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.