На добър час в ПЪРВИ клас! - 3

  • 33 773
  • 728
# 75
Judy, много ми харесват разсъжденията ти  Peace И аз съм на мнения, че сега трябва да им се дава възможност по малко да се опитват, да имат достъп до малки суми пари, за да почнат да си правят сметка, да имат възможност да ги похарчат, но и да ги спестят. А и смятат кое колко струва, колко трябва да им върнат, още колко им трябват, за да си купят еди - какво си. После ще могат да носят отговорност за повече пари.
Ако не е тайна, с какво се занимаваш? Някъде четох, че с писане, но какво? Ако може да прочета Simple Smile

Ох, не ти трябва да четеш това, което пиша, повярвай. Ще те хване скуката на първото изречение още.  Simple SmileЮрист съм.  Sad Иначе обичам да пиша и тук разтоварвам от постоянното писане "по калъп". Затова си пиша и разговорно тук и не проверявам ни правопис, ни стил, ни нищо.

Веси е права за моториката. Това дочертаване се и учи. Нашата учителка редовно дава по математика такива задачки и моят взе да вдява след няколко упражнения.
Не си правете каквито и да било генерални заключения по принцип от представянето на децата ви целия І-ви клас. Те основно свикват със среда и нови изисквания, ученето им е по- между другото. Емоционалността, а не интелигентността им е водеща на този етап. А темпераментът и емоционалността са основно вродени и на следващо място чак- поизменени, но не много.

Физическото ни е с тениска, гуменки и долнище на анцуг. Лично аз, пък и детето, много държим на този предмет и намирам, че той следва да има своето уважение и от страна на учителите. Чувала съм за запълване на други часове, вместо да се играе физическо. Без друго децата се движат прекалено малко, което се отразява както на здравето, така и на цялостното им нормално развитие. Остава и от тези минимални на брой часове да бъдат лишени...


Виж целия пост
# 76
Judy, представях си, че пишеш някакви статии или нещо подобно Simple Smile
При нас в дните, в които имат физическо, трябва да са с екип. Поръчали сме училищните, но още не са дошли. Ходят с някакъв анцуг и маратонки, а ако е студено си носят гуменки за салона.
Виж целия пост
# 77
Миналата седмица беше такъв студ, че унифирмата не можа да изсъхне два поредни дни и пратих щерката с други дрехи. И двата пъти и направили забележка (аз наистина видях, че всички други деца са с униформа) и тя вече много настоява. Тази сутрин пак не беше изсъхнала добре и половин час я гладих бясно с ютията, за да изсъхне достаъчно, че да става за обличане, съответно закъсняхме малко. На мен ми допада идеята за ходене с униформи, но чак пък толкова  стриктно няма нужда.

 
Виж целия пост
# 78
Открихме сезона на хулиганщините - баба му го сварила изгонен Shocked от час по БЕЛ. Не пишел, пречел. ooooh! И компания си имал, в търченето навън (без яке). ooooh!
Много тъпо ми стана, вчера (у дома) нямаше търпение да пише точно "малко а", едва го удържах, че ще го взимат днес, в у-ще.. Какво го прихваща, не знам.
Явно за такива магарета, като него не е работещ варианта до обяд учене, и писане на домашни вкъщи, от другата седмица с бойна крачка ще си го зове, занималнята. Не'ам нерви. Tired
Виж целия пост
# 79
Открихме сезона на хулиганщините - баба му го сварила изгонен Shocked от час по БЕЛ. Не пишел, пречел. ooooh! И компания си имал, в търченето навън (без яке). ooooh!
Много тъпо ми стана, вчера (у дома) нямаше търпение да пише точно "малко а", едва го удържах, че ще го взимат днес, в у-ще.. Какво го прихваща, не знам.
Явно за такива магарета, като него не е работещ варианта до обяд учене, и писане на домашни вкъщи, от другата седмица с бойна крачка ще си го зове, занималнята. Не'ам нерви. Tired

Ние още в петък  Rolling Eyes Не е бил изгонен, но този път класната се оплакала от него. Баба му му казала, че ако продължава така ще ме викат при деректорката. Той съответно - Мамо, ходи ли ти се при директорката?  ooooh!
Виж целия пост
# 80
Хайде и аз в новата тема  Grinning
При нас за момента каточели по-лежерно го карат. По математика са стигнали до числото 3. По БЕЛ пишат още елементите на буквите. До колкото гледах са далече от букавата А. Девойката се очертава да е от пишещите с краката та ще трябва да се упражняваме доплънително.
Джобни заопчнахме да даваме от вчера. За сега мисля да са по 0.50 лв на ден и след 2-3 седмици направо да й даваме по 2 или 3 лв за цялата седмица. Не знам дали не е още малко рано за седмичен бюджет  newsm78, но ще го преценяваме в движение. Имат си една книжарничка с джунджурийки и сме й казали, че ако иска нещо от там първо ще го обсъдим и после ще й помогнем, но тя ще трябва да си събере половината пари от джобните, а другата половина от нас.
Виж целия пост
# 81
При нас няма такива искам-не искам на занималня...Задължителна е! А и аз нямам друг вариант.
Виж целия пост
# 82
За физическото -  с анцуг, бяла тениска и гуменки. Стоят в училище, преоблича се.
Както бях против занималнята, изведнъж се оказа, че нямаме никакъв проблем с нея, даже на детето му харесва, защото там са основните часове за игра. Пише си домашните и то добре. От известно време имат мъж възпитател, който много му допада.
Вкъщи също си ги пише, което на моменти му го отчитам за геройство Grinning. И въпреки затрудненията покрай мъника, все пак ми се струва, че остава много време- за разходки, за четене, за това дори да си стои при папагалчетата, в градината. На мен ми харесва повече да си у дома, но детето има нужда и от връстници. А сега като почна да се стъмва по-рано и да застудява, не остава вечер много време за игра с приятели.
Спомняте ли си ние толкова много да сме оцветявали, да сме довършвали фигури, да сме писали по контур? Не питам като заключение, а наистина се интересувам, защото нямам никакви спомени. Това може ли да бъде чак пък толкова определящо?
а за разсейването - според мен не трябва много да се решават разни задачки, тестове съвместно, защото така детето свиква да му се дообяснява. Хубаво е, особено за четящите деца, да им се дава някакво занимание , да им се определя време и да се справят сами. То и за нечетящи има- като коледното математическо състезание.
allana, гледах тези снимки сутринта., харесаха ми. Деца-  хем различни, хем еднакви.
Нашите униформи още не са готови. Те са само суичъри с тениска, но аз поръчах два комплекта, че като го знам как се цапа.....
Виж целия пост
# 83
Мерси, allana, малкия току що също ми обясни какво е входно  Laughing, ревал е като магаре през цялото време, не е решил нито една задача   Thinking......РД среща ще е другата седмица. Общо взето, всичко за което се чудех сутринта, кога ще дойде при нас, ми се стовари наведнъж на главата.
Виж целия пост
# 84
За задачите ако мога нещо да поясня. На това ме наведе споделеното от Поли в предходния пост. Едва ли детето не може да смята. По- скоро не е разбрало какво да прави.
Моят син се чудеше какво да пише в празните кутийки- цифри ли, знаци за по- голямо, равно или минус и плюс. В момента нямат условие задачите текстово, за да си го прочете. Ако са в учебна тетрадка има символи над задачата и може да ги види, но имахме случай, когато са писани задачи по дъската с празни кутийки, а там няма обяснения какво да се прави с кутийките.

Първото, което му обясних, беше как да разбира какво да прави. Поясних му, че задачите в момента са три типа:

1. ........ - 4 = 6
    1+2+.......=4
Тук на празното място търсим число, т.к. имаме знак за по- голямо или равно, както и знак за плюс или минус;

2. 6 ....... 4 = 2
    1.....1.....2= 4
Тук търсим знак за минус или плюс, т.к. имаме числата, както и знак за по- голямо или равно и

3. 5 - 3.........1
    4 - 2..........6 - 5
Тук търсим да поставим знак равно, по- голямо или по- малко, т.к. имаме числата, както и знак за събиране или изваждане.

/На мястото на многоточието има празната позната ни кутийка./

Оказа се, че децата масово смятат лесно малките числа, сравняват много лесно стойности, но повече се объркват от това, какво трябва да направят и ако не им се каже всеки път конкретно, а им се даде просто лист със задачи, ще се объркат, а това не значи, че не могат да смятат.
След тези обяснения по ЗИП-математика, напр., имат по една страница разнообразни задачи, но вече нямаме никакви грешки.
Виж целия пост
# 85
Не знам да са им правили входящи нива.
Но да попитам.... защо са тези сметки, определящи нивата като по два-три часа учебно време отделят за едно плюс две? Ако не и повече. За мен няма смисъл.
Виж целия пост
# 86
И за мен няма смисъл. Ние не сме имали такива входящи, излишно е в І клас. Та децата нямат изходни, за да се сравни нещо, както е в последващите класове.
Виж целия пост
# 87
Входното е било по БЕЛ, трудни са му буквите, за четене въобще не можем да говорим.
По математика се оправя, много добре, засега.
Виж целия пост
# 88
Нашите са правили тест в занималнята, сборен, много елементарен, въобще не и беше проблем. Само грозното отпечатване я затрудни, нищо не си личеше от картинките  Confused

Чете без проблем, даже разбира какво е прочела, пробвах я  Mr. Green
Виж целия пост
# 89
И аз не знам да са правили входно ниво. Макар че учителите са опитни педагози и вече имат изградени впечатления от всяко едно дете.
При нас това, че сме имали входно ниво за приемане в училище много ни помага на този етап. Има изградена моторика на ръката, работи с удоволствие и интерес. Като се прибере от училище, отваряме чантата и гледаме какво са правили през деня. Вчера пя една песен  Wink. Винаги има неща за довършване, защото се е разсеял да гледа как някое дете си играе с телефона... Но си довършва нещата и не му идва вповече. За задачите - отваря си страничката и кара наред...

Но другото - загубените части на несесера, шапки и редовното непосещаване на тоалетните в училище сериозно ме притеснява  Cry
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия