Училищата в район Младост, София- ІІI част

jam различията винаги са нещо положително поне за мен. Дори, когато дадена позиция не е моята или не ми изнася аз я уважавам, ако приносителят и успее да я аргументира.
Коментара ти е лекичко обиден поне за мен, защото струва ми се съм повече от една .... но това са лични забежки, както и да е.
Смисъла на моята позиция, която е генерална е в това, че според мен за да тръгнат в някаква посока нещата в нашето образование ни трябват силни и мотивирани учители, както и учителската професия да стане желана и търсена. Това се постига с един доста строг, но елементарен икономически механизъм - ПАРИ - във вида по-високи заплати за учителите, във вида повишаване на квалификацията им и във вида подобряване на условията им на труд.
Другото е вече наша работа - на обществото /макар да мразя тази дума от дете/, но ние сме тези, които трябва да внушим на децата си уважение и почит към Учителя / но само, ако си го е заслужил/ - всъщност е просто.
А позицията на момичетата, които казват че парите са им много също я разбирам много добре - защото всеки иска да получи качество според цената. В държавната занималня плащаш такса - 60 лв да речем и получаваш качество като за 60 лв, логично е някак като решиш да дадеш 240 лв за Частна занималня да имаш и 4 пъти по-големи очаквания и когато те не се оправдаят, да кажеш - много ми е!
И в магазина има сирене за 4 и за 12 лв нали?!
Ти си купуваш това от 12 защото си решила, че ти е важно качеството, а не цената и защото можеш да си го позволиш, но има хора за които е по-важна цената или просто нямат 12 лв за сирене.
Надявам се да съм се изразила ясно и никой да не се е засегнал от думите ми за поносимите такси - както уточних всичко е относително еле пък на тема образование у нас.

допълвам се само защото се сетих нещо важно - за пръв път установих колко зле са нещата в училище, когато най-големият ми син беше във 2-ри клас. Първи клас минава някак леко, сравнително спокойно и напрежението не се усеща, след това във 2-ри действителността много рязко те връхлита и необходимостта от логистични умения, средства и време те притискат до стената с пълна сила.
Когато след години плахо се замислих за частно образование първата ми мисъл беше, че едва ли ще мога да си позволя таксите, тогава за пръв път седнах да сметна какви пари плащам допълнително за т.нар. безплатно държавно образование или по-точно, за да допълня знанията на детето си до изискваното от мен ниво и според неговите данни и липса на такива в различните сфери. Това обаче е една съвсем друга тема и смятам да не ви досаждам повече с разсъжденията си и мненията си базирани върху частните случаи на моите наблюдения.
Ще остана читател, тъй като все пак ми предстои още един ученик, но ще се въздържам да давам съвети, тъй като така или иначе не съм вече в материята и няма как да съм ви полезна.
Слънчева седмица на всички 

jam, усещам прокрадващото се у теб желание за конфронтация с моята светла личност, но, моля, насочи енергията си в друга посока.
Аз казах каквото имам да казвам по темата, ако има нещо ново и интересно ще се включа. За сега си останете със здраве!

При положение, че се има целодневна форма на обучние, която е държавна, поета от бюджета и подкрепена от министерство на образованието, тя би трябвало да покрива изискванията за обучение на децата. Учителката на занималнята има същата диплома като титулярната и няма абсолютно никаква логика там нещата да се получават по-зле и децата да се тъпчат като сардели по стаите, домашните да са грешни или недовършени, а уроците занемарени.
Частните занимални са нещо прекрасно, както и частните градини или частните училища, но те трябва да са пожелание и при възможност, а не да си принуден да се лишаваш от елемнтарни неща, за да подсигурши на детето си нормална слеобедна обстановка. И това няма нищо общо с 3те лв на час, защото учителите в частните занимални получават доста повече от тези 3лв на час.

Лени, нещата, които си написала, са самата истина.  

В училищата в Младост (както и в повечето училища впрочем) се забелязва, че повечето преподаватели са над определена възраст. Младите попълнения са много малко. Задължително е да се предприемат финансови мерки, които да стимулират читави млади хора да направят този избор на професия. Надявам се да се предприеме адекватна стратегия в това отношение. Ако има гражданска инициатива, ще я подкрепя.

Младите попълнения нерядко са по-зле и от старите. На старите им прощаваме /поне аз/ с довода, че са похабени от системата, изкуфели от годините ... Но когато видиш бесна млада даскалица между 20 и 30 г., която врещи като дива коза и вади езика на тийновете, мерси, ама т'ва чудо дано не остане в системата 

Точно, и това тръгва много от преди, тръгва от там, че който не успява да влезне друга специалност - влиза начална и предучилищна педагогика, влиза с 3 по български, тотално сбъркано е всичко.

имам желание за конфронтация с твоята теза, не с твоята личност. в този форум редовно бъркате тези две неща

ти нямаш никакви персонални впечатления от частните занимални в района, за да твърдиш, че качеството им не отговаря на цената.

Lennyh, точно ти би следвало да си наясно, че нещата в образованието и в предлагането на интелектуални услуги не се подчиняват на някакви супертвърди количествени измерители. абсурдно е твърдението ти, че понеже частната занималня струвала 4 пъти повече, трябвало да предлага 4 пъти по-добро обучение - е как точно ще го измериш това 4-кратно увеличение на качеството на обучението? 

много е ясно и видно от самолет, че се плаща повече за това, че детето ти го обучават в малка група, на по-комфортно място, осигуряват по-персонално отношение. в тоя бизнес си има разходи, които не могат да бъдат спестени, че да очаквате цена от 60 лв на месец като в държавната.
а изказвания как алчните частни занимални се възползвали от нашата нужда са смешни! основно правило на ВСЕКИ вид бизнес е да се възползва от наличието на някаква човешка нужда! така е в света на капитала

и двете с Касита нямате реални и пресни наблюдения върху занималните в района, така че в името на честността е добре да не сте толкова категорични в изказванията си, защото много хора уважават и ценят мненията ви (аз също), и можете неволно да подведете някого.

в момента, майките на първолаци са много по-наясно по въпроса със занималните и могат да предоставят полезна информация, ако някой се интересува.

jam, предоставете информация тогава. Сигурна съм, че ще бъде полезна за тези, които се интересуват и на които им предстои.

bubanka, аз затова казвам, че трябва да се вземат мерки, за а избират тази професия читави млади хора... 

bubcheto15, да, сбъркано е изначално, затова се налагат мерки - адекватни и спешни! 

напълно съм съгласна с теб 

Категорично във всеки свой пост подчертавам, че това са моите заключения, както и че от 2-3 години не съм толкова тясно свързана със системата, давам само факти, върху който всеки може да помисли, ако иска.

Налага ли се да трия постовете си назад, за не се подведе някой ?
Ще ги прегледам и ще се коригирам, ако това се налага.
Отново се извинявам за намесата си в темата, очевидно ненамясто и ненавреме.

Лени, не трий, просто всички сме напрегнати заради проблемите с/в училищата, това се прехвърля и в онайн дискусията.

Аз пък моля всички с опит да се намесват и да пишат, защото всякаква информация е полезна  .
Достатъчно сме пораснали, всеки може да си извлича нужното инфо, без опасност от подвеждане. То е ясно, че всеки пише личното си мнение

Частните занимални наистина имат високи такси според мен.  А и при нас с допълнителния английски в "Луис Карол" е задължително да ползваме държавната занималня. Плюсовете и минусите в нашия случай още са неясни, трябва да мине повече време, за да мога да кажа категорични впечатления.

Моментното ми състояние е далеч от нормите, като вината за това е отново борбата ми с "образователната ни система" на ниво Детска градина - що е то дете, що е то учител, каква е ролята на единият и другият субект в Детската градина и т.н.
Отново съм на вълна Детски градини и проблемите ми са там, така че ако някой се нуждае от информация за тази възрастова група няма проблем да отговарям на ЛС.
За училищата от 2 години средният ми син е в Частно училище, също както и големия така че категорично не мога да съм полезна. Отделно притежавайки деца далеч от стандартите не виждам как мненията ми биха послужили на родителите имащи късмета да стопанисват отрочета в норма.

Лени, Лениии...  Не се умори да правиш добрини, но кой да те оцени.
Спри се, ние сме минали своя път, знаем доста (нелицеприятни) истини за системата на Образованието от 1-во, 2-ро или 100-тно лице.
Нека всеки измине своя път и тогава ако желае, може да се върне и да преразгледа тезата, дискусията и становището си.

И сега малко по темата.
Поне 15-ина начални педагози познавам от 144то и от 81во. Смея да твърдя, че са все млади преподаватели (около 40-45годишни да уточня). Имат желание и хъс, даже и мотивация, при това ниско заплащане... Но системата... ах, системата ги удушава.
И както снощи на РС се изрази учителят по химия на моята щерка - "Четете новия закон за Образованието и се втрещявайте до нужда да изкрещите и да ви се чуе и Вашия глас, защото става дума за Вашите деца, особено тези, които сега започват своето обучение...".

Точно си го казала jam за частните занимални- малки групи, по-добри условия, по-персонално отношение. Мога да допълня -зачита се мнението на родителя, някои занимални предоставят възможност за хранене извън училищния стол-ресторанти и пр., допълнително обучение по английски в самата занималня, изчакване на родителя след 18 ч., водене на детето на допълнителни занимания след занималня. Домашните са написани- някои дни доста добре, други по-грозничко, но са написани и проверени. Случва се в занималнята да им се "помага" повече от необходимото, да не е усвоила материал добре, да обяснявам вечер, но рядко. Все си мисля, че е по-добрия вариант от държавната занималня на 125-то, където ще се учи с още 20-25 деца. Да разкаже някой със скорошни впечатления от държавната в 125-то ? Нали темата е за училищата?