НОВО: Дигитални асистентиВиж

На добър час в ПЪРВИ клас! - 5

  • 37 090
  • 749
# 540 10 дек. 2013, 21:26 ч.
Аз предпочитам да има по-сложни думички на места, на които да се замислят. Направило ми е впечатление при Оги, че бърка основно й, както и звучните със съответните беззвучни съгласни.
Виж целия пост
# 541 10 дек. 2013, 21:33 ч.
Цитат на: jam в вт, 10 дек 2013, 21:17
Бе вие мислите ли изобщо, като пишете?
Мислим, да. В Англия някой си е играл да изследва, че децата имат праг на възприемане на грешки и ако им се поправят всички допуснати в една диктовка, ефектът е отрицателен и детето се демотивира. Или решава, че това е прекалено трудно и не може да го научи, затова спира да полага усилия, или акцентът се размива и то не запомня нито какво е сбъркало, нито как е правилното и следващият път пак допуска същите грешки. Затова там в първи клас учителките имат право да поправят до 3 грешки - тези, които са най-фрапиращи. И така малко по малко. Никой не се опитва да им изсипе и изиска целият правопис наведнъж.
Като цяло не е толкова далеч от акъла идеята, че разделянето на една трудна задача на малки стъпки помага за нейното решаване, а показването от самото начало на изисквания краен резултат, може да предизвика отчаяние и неувереност в собствените възможности.
Виж целия пост
# 542 10 дек. 2013, 21:45 ч.
Сто процента съм съгласна с Алана.
Давам си сметка, че тук пишат доста майки на отличници, обаче децата са различни - с различен темперамент и различни темпове на усвояване (защо ме карате да пиша азбучни истини?).
След няколко неуспешни диктовки адски лесно може да се каже: "На него (нея) не му върви българският".
Дъщеря ми няма проблем с диктовките, обаче се оказа, че от около 2 седмици нещо е изпуснала темпото по математика. Че и за да не се изложи, е попреписала 1-2 пъти.
И сега сериозно работим у дома.
И най-странното в цялата работа е, че тя доста добре смята устно. Обаче някъде се е скъсала връзката между виртуалните числа и изписаните им символи. Аз и по тази причина не съм усетила веднага.
И се убедих, че не може да се разчита 100 процента на занималня.
Обаче просто ми става жал за тези деца.
А пък като видях и преразказите, както споменах...

Един страничен въпрос (стр. 42 от буквара на Просвета) - правилно ли е изречението:

Боби бобъра ли лае или бръмбара? (Боби е куче).

В моята глава фразата е "лая по някого (него)", а не "лая някого (него) (го)".

В първия момент изобщо не загрях какво се опитват да кажат, даже реших, че са изпуснати два пълни члена.
Виж целия пост
# 543 10 дек. 2013, 22:07 ч.
Ще имате ли дядо Коледа в училище? Какви подаръци искат вашите деца? 
При нас ще идва дядо Коледа края на другата седмица и трябва да носим подаръци.
Виж целия пост
# 544 10 дек. 2013, 22:19 ч.
allana, съгласна съм...ние си работим и вкъщи вечер, но не ми харесва подхода на госпожата в занималнята като цяло

Подаръци няма, госпожата препоръча да няма такива неща, но ще има базар, както и театър.
Виж целия пост
# 545 10 дек. 2013, 22:27 ч.
При нас май ще идва Дядо Коледа, защото ни казаха да носим опаковани подаръци. Децата са писали писма в училище, които ни дадоха, за да знаем какво да купим и опаковаме за тържеството.
Аз не съм много въодушевена от този тип мероприятия, но кой ме пита. Предполагам, че децата ще се радват.
Само не знам дали ще си отварят подаръците на място  Rolling Eyes
Виж целия пост
# 546 10 дек. 2013, 22:39 ч.
При нас ще си разменят подаръци, но чакаме госпожата да каже кой с кого. Ще си теглят листчета. И ще имат тематична пиеска на руски.
Днес са си украсили елхата. Всеки е носил играчка.

На мен ми е много странно-има само 6 по бел и нищо по мат., а не виждам да има грешки Thinking май ще питам госпожата.
Днес са правили диктовка. Упражнявали са в/във.

Честно ви казвам, изморих се да съм пенкелер. Да знам повече от госпожата, от доктора, зъболекаря и т.н. Отказвам. Насочила съм усилията си в намирането на специалисти и гласуване на доверие. Не мога да имам техния опит и знания. Да. Задавам си въпроси, сравнявам, питам, но основно разчитам на госпожата. Другото, за мен, е хабене.
Ако знам повече от тях (тези, които съм избрала. Не масовия случай.) се предполага да правя това, което те правят. Но не е така.
Виж целия пост
# 547 10 дек. 2013, 22:51 ч.
Цитат на: allana в вт, 10 дек 2013, 21:33
Цитат на: jam в вт, 10 дек 2013, 21:17
Бе вие мислите ли изобщо, като пишете?
Мислим, да.

за някои не съм толкова сигурна.

изобщо не ставаше дума за изсипване на целия правопис наведнъж. предложението на авторката беше да не се дават "трудни" думи, щото повреждали самочувствието....

а като ти дават само лесни - какво ти повреждат, замисляли ли сте се?
Виж целия пост
# 548 10 дек. 2013, 23:07 ч.
Цитат на: jam в вт, 10 дек 2013, 22:51
а като ти дават само лесни - какво ти повреждат, замисляли ли сте се?
Има ли някакъв проблем да се научат първо лесните и после да се надгражда към трудни и какъв е той? Ако този подход попречи на детето на научи целия правопис в първи клас и му останат няколко по-сложни думи, които да овладее чааак във втори, това колко ли ще е фатално  Thinking

Както и да е. При всички положения не мога да се притесня от перспективата детето ми да си остане неграмотно, защото все още не знае как се пише "нощта" и се радвам, че учителката ни не намира за необходимо да ги тормози с диктовки.
Виж целия пост
# 549 11 дек. 2013, 04:55 ч.
Много благодаря за насоките за състезанието по Роден край!   bouquet
Виж целия пост
# 550 11 дек. 2013, 06:37 ч.
Диктовките, които им дават, не са направо с думи като "нощта". Те са съобразени с взетите досега букви и някои правила. В тетрадката към буквара, в буквара и в някои от помагалата вече има въвеждане на малка част от правописните правила.
Вчерашната им диктовка е следната: та, тъ, то, ту, те, ти, тра, тръ, тро, тру, тре, три
тен, трон, пет, плет, тон, трън, път, плат, тапа, тупа, тропа, тръба, тел, тава, боти, нота, пате, лети, тъпан, тунел, мотор, палто, метла, порта, летва, трева, врата /взели са малко "т"/
с "д" -дъно, дума, диван, двор, вода, мода, лед, дрипав, млад, плод, Андрей е на двора под един дъб.
Рада лудува.
Найден падна. Владо е добър. Вуйна е в Плевен. Аврам е във Варна. Андрей мърмори на Радой. Елена има пломба. Мила има пари. В павилиона има вафли. Мама мие плод.
О
пишат и по двойка думи за проверка лов-ловен, прав-прави, нов-нови
Предполагам, че преди да се стигне до самостоятелните преразкази, ще четат текстове от читанката и ще отговорят на въпросите след това,т.е ще правят устно. И тази една страница надали трябва да се запълни цялата... Те и сега имат по едно изречение да измислят сами в тетрадката към буквара.
allana , там има разлика между това, което чете и пише. При нас правилата са много по-прости. Кораб-кораби. Не че всички имаме безупречен правопис, но няма начин да се допуснат 25 грешки в една диктовка.
Виж целия пост
# 551 11 дек. 2013, 08:36 ч.
Цитат на: jam в вт, 10 дек 2013, 21:17
Цитат на: ♥ LOST ♥ в вт, 10 дек 2013, 20:01
Абе да ви кажа аз файда от трудните диктовки не виждам- изпитват ги, смачкват им самочувствието и до там  TiredПо-добре да оползотворят времето в упражнения или по-лесни думи...ама какво ли знам, не съм педагог  Tired

Така де - по-добре неграмотни, но с високо самочувствие.

О, това са най- готините персонажи. Като поотрастат, почти винаги стават повод за добро настроение у околните. Поне на мен така ми влияят. Знам не един или двама. Като деца всичко можеха и знаеха, като възрастни- пак така. Даже в моята специалност са по- добри от всички, като лекари, като монтьори, готвачи... абе като всичко са си най-... Laughing

Диктовките на този етап за мен са най- полезно занимание по БЕЛ. Съобразени са с учения материал изцяло до сега и детето на думи не бърка. Най- много да забрави някое "и" да го напише като "й". Като питам- на теория го знае, но когато пише на една страница все ще направи една такава, точно, грешка. Прави други грешки, като напр. при изречения, които не са в един текст, си свършва и почва на един ред, но това вчера го видях и мисля, че ще бъде отстранено. Бял кахър е. Другото- трие та се къса. Ако не му хареса някоя буква или нещо друго не се замисля- трие и пак. Никога не съм го карала да подхожда тъй педантично, но той така си постъпва. Има изтрити цели изречения, понеже ги бил започнал на същия ред.  Shocked И за това говорихме вчера- че това не е причина да трие. Глупости живи са си това.
У нас си пише с химикал и далеч не трие толкова често. Обаче ползва коректор- по 2-3 пъти на страница нейде.
По математика от три седмици няма грешна задача никъде, но пък е трил- не му харесала нулата, изтрил я и отгоре написал нова. Ама станало едно мазало... Confused

Големият писа преразкази и съчинения по картинка в края на І клас. Не помня да е имало някакви драми по този въпрос.
Виж целия пост
# 552 11 дек. 2013, 08:49 ч.
Аз също не виждам нищо лошо в диктовките, напротив, по-напред обсъдихме и казуса с изучените и не изучените букви в тях. Не виждам обаче как ще се научат да пишат грамотно и да различават звуковете, ако не правят диктовки. Някой изречения са наистина малоумни, но все пак се ползват към момента само мин атите нукви. Не смятам, че това ги тормози, а и в крайна сметка те са там, за да учат, не за да си почиват.
У нас проблема с триенето е много основен. Пишат с молив и трие много, почнах да понамалявам употребата на гума, защото макар и с молив, пак си личи, грозно е и става мазало.
Виж целия пост
# 553 11 дек. 2013, 08:51 ч.
Аз затова у нас молив не му давам да ползва и писането е в пъти по- качествено. Освен, че не се трие, поради засилено внимание, се пише и доста по красиво и четливо, когато нещото не ти се размазва отдолу поради не особената си твърдост.
За мен принципно практиката с молива е погрешна и винаги съм смятала така. Имаме приятелчета в І клас, в чиито училища се пише директно с химикал и нещата изглеждат доста по- добре при тях като цяло. Въпреки, че са по- назад с материала- пишат само думи по много редове, а не изречения и цели текстове. Откъм прецизност е, обаче, по- добре при всички, над които имам наблюдения.
Но и това не ми е голям проблем. Важно ми е задачите да са верни, да си чете свободно текста на текстовите, да си прави уравненията сам, да пише що- годе грамотно като за възрастта си и учения материал. Това засега ми е важно.
Виж целия пост
# 554 11 дек. 2013, 08:54 ч.
Може и да си права, не знам, и аз почнах с молив преди години, сега и те, и на майка ми децата също с молив пишат в първи клас. Мисля си, че аз я свикнах повечко с гумата и сега ще си сърбам попарата Simple Smile Нищо де и това ще мине, ама ще е по-трудничко.
Аз съм доволна, че сама си открива грешките. Като напише диктовката я карам да си провери и почти винаги си открива къде какво е сгрешила.
Виж целия пост

Препоръчани теми

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Facebook login функцията е временно ограничена.

Функцията за вход чрез Facebook login временно е ограничена.

Можете да влезете във форума, като използвате потребителското име/имейл и паролата за BG-Mamma профил, които сте получили след регистрацията.

Ако не пазите писмото и не помните паролата си, можете да използвате функцията "Забравена парола".

Ако имате нужда от допълнително съдействие, пишете ни.

Молим да ни извините за неудобството!

Забравена парола? Вход

Общи условия

Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.


НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.


НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.


НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.


НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.


Затвори

Уважаеми потребители,

Каним Ви да се включите в кратко онлайн проучване, посветено на Вашите предпочитания при избора на перилни препарати.
Анкетата отнема около 3–4 минути. В края на проучването ще имате възможност да участвате в томбола за награда от Ariel като благодарност за отделеното време.

Благодарим Ви!

Начало

Уважаеми потребители,

Каним Ви да се включите в кратко онлайн проучване, посветено на Вашите предпочитания при избора на перилни препарати.
Анкетата отнема около 3–4 минути. В края на проучването ще имате възможност да участвате в томбола за награда от Ariel като благодарност за отделеното време.

Благодарим Ви!

Начало