На добър час в ПЪРВИ клас! - 5

Публикувана: 20 ноем. 2013, 13:17 ч.
Последно мнение: 17 дек. 2013, 10:21 ч.

37 088
749

Betty L. - Редовен потребител

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какво представлява упражнението за 1ви клас, споделено в публикацията?
Какви са мненията на родителите относно домашните упражнения по четене и писане?
Какви са предложените техники за подпомагане на децата при изучаването на нови думи?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какво представлява упражнението за 1ви клас, споделено в публикацията?
  
  Упражнението за 1ви клас включва четене на текст, последвано от диктуване на същия текст. Децата трябва да решават гатанки и да напишат любима гатанка. Текстът описва различни ситуации, като почивка на море, четене, рисуване и предстоящо посещение на татко.
- Какви са мненията на родителите относно домашните упражнения по четене и писане?
  
  Мненията на родителите варират. Някои смятат, че децата им се борят с четенето и писането, докато други изразяват задоволство от напредъка. Има и разочарование от нивото на подготовка в предучилищна възраст, като някои родители смятат, че това не е необходимо да се компенсира у дома.
- Какви са предложените техники за подпомагане на децата при изучаването на нови думи?
  
  Предложените техники включват използване на флаш карти с картинки и думи, които децата да могат да свързват в изречение или текст. Също така се препоръчва използването на асоциации, като например изграждане на изречения, които помагат за запомнянето на нови думи.
- Какви са отзивите за Jumpido, който е въведен в учебната програма?
- Какви са методите за преподаване на английски език в детските градини и училищата?

# 90 22 ноем. 2013, 06:00 ч.

jam, не е важно как аз виждам системата, а как детето се чувства в нея. Ако за него е проблем да "изтанцува" думата, значи е по-добре да я изговори или напише. Може би, ако реша да запиша по-рано малкото ми дете на уроци по чужд език, бих се доверила на подобна на описаната от теб система. И не само заради възрастта му, а и заради това, че е друг тип характер -много по-екстровертен. Има и възрастни, които учат по такива методи-участват в сценки, влизат в различни роли. Не всеки би могъл да го направи.
Така или иначе той учи успоредно по различни системи в училище и на частните уроци, ще стане ясно коя е по-ефективна. От втори клас в много училища направо четат, дори и без да пишат предварително, не мисля, че ще му навреди, ако се ограмоти писмено . Засега няма никакви проблеми с писането, чете и малките текстове, които се формират с думите, които са взели, плюс други, които тя им казва устно, не са ги писали още и в учебника са като картинки.
Съпругът ми е учил по старата схема, с много повтаряне, писане, езикова гимназия, филология .Виждала съм го в компания с чужденци как свободно говори. Справя се отлично с няколко езика и дори с немски, който не му е най-добрият, няма проблеми да се отпусне. Аз не съм така, но вероятно това е защото наистина не владея добре нито един чужд език,т.е как да имам самочувствието да говоря. Като дете говорех свободно на руски, но тогава си пишехме постоянно с приятелчета от Украйна, гостувахме си и за по две седмици няколко пъти. Освен това руски учех от първи клас, а английски от по-късно, не си спомням точно...