Защо никой не се усъмни, че детето може да лъже или преувеличава, за да намали собствена вина? Пак казвам трета година съм в този кръг и не обвинявам докато не чуя и двете страни по конкретен въпрос. Питана ли е госпожата защо е показала рисунката, защо друг му проверява домашните.... Конкретни въпроси за конкретни случки. Да се чуе нейния отговор защо го е направила и ДАЛИ го е направила. Дали е показала само неговата рисунка, дали се проверява само неговата диктовка така? Някак ми звучи страшно несериозно да обвшняваш хората само по думите на дете.
Абсолютно никакво значение няма защо е направено някое от изброениете. Подобна практика, от страна на учител, е недопустима за мен, независимо от това дали е насочена към едно дете или към целият клас. Децата може и да си измислят и да преувеличават в дадени ситуации, но надали би им хрумнал подобен сценарии... С какво толкова може да е виновен, че да предизвика подобно унижение пред целият клас
