На добър час в ПЪРВИ клас! - 6

  • 52 232
  • 740
# 345
Аз пък не виждам защо детето трябва да се претоварва с допълнително диктовки, преписи, задачи и т.н. в малкото свободно време - предвид, че са целодневно до 6 вечерта + в събота пише домашно за училище някакво и в неделя е на школа - по език (съответно в четвъртък пише домашни за школата). Ами това дете си е дете и има нужда от игри, почивка и т.н. Не мога да кажа, че съм неамбициозна, даже напротив... Но това ми се вижда някак като пренатягане на децата - и в малкото свободно време пак да трябва да учат нещо. Особено, ако нямат някакъв проблем - в нещо да изостават и да трябва да наваксват.
Мисля след време (може би от втория срок) да включа по една диктовка през някой от почивните дни и евентуално малко задачки от по-различен тип (ако има време за тях). Първият срок съм го оставила - адаптационен  Wink
Виж целия пост
# 346
Аз пък не виждам защо детето трябва да се претоварва с допълнително диктовки, преписи, задачи и т.н. в малкото свободно време ...

Зависи. При нас причините са основно свързани с това, да се упражнява четливото писане, за което вече споделих, че ни е проблем. Писане се упражнява ... с писане. Аз друг начин не установих да има.  Grinning Виждам къде са му дефектите- кофти връзки между буквите, нееднаква големина на същите и неясно изписване /ъгловати, с много силен десен наклон, кръгли елементи той няма/. У нас никой не свързва ръкописни букви, а пишем доста. Очевидно и малкият ще поеме по тази пътека.
При друг ще са други причините.
Но да му заема цялото свободно време- това е абсурд.

Виж целия пост
# 347
Ако децата не са на занималня, знаете ли колко много време остава....
Днес се прибра около един часа. Игра навън близо два часа. После написа домашното за около 40 минути и остана време да му дам десетина текстови задачи, както и една диктовка. Всичко приключи в 16-16.30
Давам допълнително, защото смятам, че е хубаво да решава и малко задачи, в които се изисква повече мислене. По български, колкото и да е странно, сам си иска да се занимава, не го възприема като учене. Даже като го карам да решава задачи, веднага ми казва, че предпочита диктовка. Сам си се упражнява в писане. След всеки прочетен текст, почва и той да пише "книга". Последно нали чете за непохватковците, сега пише " Любопитковците".
Нямам вече никакви притеснения около училището на големия. Много по-притеснена съм какво ще правя с малкия, който не ме оставя и до тоалетната до отида. Как ще тръгвам на работа след няколко месеца, не ми е ясно.....
Виж целия пост
# 348
И без това останалите първокласници са горе-долу с 1.5 години по-големи

Това не е извинение ... Сега е лесно, а после ... Мисля, че и няма време да се следва темпото на детето, щом е отишло в групата.
В какъв смисъл извинение? Не е "извинение", но определено е причина да не се сравнявам с другите. Сравнявам знанията на детето си с учебния материал. Текстчетата от учебната тетрадка ги пише без грешка. Ако някоя амбициозна майка диктува на детето си Достоевски и то не допуска грешки, това ни най-малко няма да ме накара да се почувствам по-зле, защото изобщо не е моя работа.

Лятото преди първи клас една майка ми сподели, че давала на детето си диктовки и го карала да чете, за да е подготвено за училище. Възмущаваше се на грешки, които на мен ми се струваха логични за допускане на този етап.
В първи клас много деца тръгват с куп предварителни знания и е много лесно да изпъкнат и да изглеждат недостижими. А и материалът е лесен.
Не е толкова трудно да се върви с индивидуално темпо. На когото му е трудно, кара по минимума, пише отделните буквички и срички и малко по малко напредва. На когото му е лесно, пише трудни диктовки и върви напред спрямо собствното си ниво, а не изчаква другите скучаейки.
Виж целия пост
# 349
Ако децата не са на занималня, знаете ли колко много време остава....


Аз знам,защото моето не е на занималня...
Максимум час му отнема да напише всички домашни,а често пъти и по-малко време-след това си чете книжка или си играе...Правя му всеки ден диктовки в рамките на 2-3 реда,не повече,но моето от както взе да чете повече почти не прави грешки,явно запомня думите,които прочита как се изписват...
Виж целия пост
# 350
Аз също мога да подкрепя майките на деца, които не ходят на занималня. Моето се прибира само и се отглежда само вкъщи. Свикна да обядва и да си пише хубаво домашните, както и допълнителните неща, които му давам. Едновременно с това му остава и много време за игра. Само че при нас играта е по-скоро свободно време за гледане на ТВ-Eurosport. Общо взето, почти не усеща ученето.
Струва ми се, че тази занималня страшно много натоварва децата. Thinking
Виж целия пост
# 351
Синът ми по принцип си ходи на занималня. Последните шест дни не беше, защото нямаха карате и успях да го убедя да се прибира на обяд с една негова съученичка. Тренировките са възобновени и вече нямам никакъв шанс  да преборя любовта му към занималнята Grinning
Пък и вече няма и за какво да свиква на подобен режим, тъй като догодина съвсем ще е трудно да си го позволим.
Виж целия пост
# 352
  Аз съм сигурна, че за децата ще е по-добре да са до обяд, но при двама работещи родители няма как да се прибират по обяд за съжаление.
  При нас най-накрая и други родители се включиха по въпроса за домашните по немски, по-точно размерът и натоварването. Надявам се да има положителна промяна в посока намаляване на броя страници за уикенда.
  Преди време обсъждахме видовете спорт, на които ходят. Моите са на някакви танци от училище за запълване на времето от 5 до 6. Едната близначка понякога ходи и на плуване, но не се получава много редовно. От два дни обаче ги записахме и на спортна гимнастика в НСА и засега са много доволни и те и аз. На едната и се отдават подобни упражнения и е много доволна, как е по-добра в момента на упражненията там от сестра си.  Simple Smile
Виж целия пост
# 353
Миналата година бяхме до обяд и на мен ми се струваше, че почти никакво училище няма. Като иде в 8:30 и в 11:30 трябва да отивам да я прибирам, преди да съм усетила, че е била някъде  Laughing И после 10 часа свобода. Имаше време и да се наиграе, и да подремне понякога, и на 7 извънкласни мероприятия да ходи.
Сега от 8:30 до 18:30 и идва в повече и от два месеца мисля някакъв вариант да я вземам по-рано, но нищо не ми хрумва.
Виж целия пост
# 354
Да ви разкажа как снощи синчето съвсем доброволно написа една страница допълнително към домашното по български  Joy
Цялата работа е, че след всяко домашно по български трябва да правят по един ред бордюр, т.е. да украсят един ред с цветни моливи, кой както си иска. Този бордюр е нещо, което синът ми ненавижда, но няма как, прави го. Единствено, ако домашното свърши на последния ред от страницата, могат да не го правят. Та, пише снощи домашно и вече на последните 2-3 изречения се радва, че точно ще свърши в края на страницата и ще се отърве от бордюра. Обаче, греда, за една дума не му стигна мястото и мина на следващата страница. Откачи... Казах му да си избира дали да направи бордюр или да му дам още изречения и да допише страницата. Избра си да му диктувам други текстове. Питах го, сериозно ли препочита да изпише още една страница пред това да оцвети един ред за нула време  Shocked Каза, че е готов на всичко само и само да се отърве от бордюра  Joy Та така, вместо една страница домашно, ги закръгли на две. Но поне намерихме начин за измъкване от досадния бордюр  Joy
Виж целия пост
# 355
Ха ха„
Нашите винаги след преписа, прерисуват картинката от буквара или рисуват такава, която си представят, че е близо до текста. Синът ми в тази част от домашната работа влага най-голямо старание.
На мен ми харесват тетрадките, весели са.
Виж целия пост
# 356
И на нас ни е трудно на думине с променливо А-Ъ и О-У напр.
Може ли пример? Чувала съм за променливо Я и непостоянно Ъ, но споменатите от теб нещо ми се губят.  Confused
Имах предвид думи като напр. - камък,а спроред детето се пише камАк.Т.е. за него така е правилно,щото така го чува.И всички от сорта...
Още...жираф/В,също като си пише презимето го пише така- Горгиев,а не Георгиев.
Виж целия пост
# 357
Здравейте,
Ако имах възможност не бих пускала детето на занималня, изморява се там натоварва и изнервя, когато го вземам на обяд честичко си подремва, гледа филмче и си пише домашните.
Мисля че моето дете се справя за момента добре, чете хубаво, на диктовките има по една грешка, в математиката също, краснописа му бяга , но като гледам не само на него Simple Smile. Мислих си че ще срещне трудности с  задачите до 20, тъй като до 10 ги знаеше отпреди, но гледам се справя.
Така като се замисля, само писането е съвсем ново за него, за другите неща беше подготвен. Затова почти не му давам допълнителни неща, лесно му е и затова учи с желание и се старае, но се опасявам в един момент да не изпуснем нещата.
Исках да ви попитам, тъй като нашата учителка пише, Браво, Много добре, Отлично, се чудя как според вас  степенувани. Embarassed
 Simple Smile
Виж целия пост
# 358
За съжаление ние сме от тези, които нямат избор по отношение на занималнята - и двамата работим целодневно. Съответно детето го вземаме между 5 и 6 вечерта и всякакви допълнителни учебни занимания само биха го затормозили на този етап. Може би от трети клас може да го пробваме да си остава у дома, ако преценим, че може да се справи.
Виж целия пост
# 359
И ние сме на занималня, но на него му харесва. Освен това ходи на много неща следоябда - рисуване, пеен, скаутинг, шах и т.н. И е много доволен. Simple Smile
За ученето се справя, само каза, че иска да учи нещо с математика, особено ако въобще не ги карат там да пишат  Joy
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия