а като си раздава телефона казва ли да му се обаждате по време на час ?
Виж целия пост
Нормално ли е децата да носят таблет в училище
- Публикувана: 23 дек. 2013, 04:37 ч.
- Последно мнение: 27 септ. 2014, 09:06 ч.
# 646
24 септ. 2014, 22:15 ч.
Аз по време на час не звъня на учителя на детето си
имам си график и програма на занятията им за целта...
Звъняла съм на други преподаватели(не целенасочено, не им знам точната програмата, не всички са начални учители от 8 до 12 часа, все пак), като не могат, връщат когато могат, но се е случвало да ми вдигнат и като са в час.
Виж целия пост
а като си раздава телефона казва ли да му се обаждате по време на час ?
Аз по време на час не звъня на учителя на детето си
имам си график и програма на занятията им за целта...Звъняла съм на други преподаватели(не целенасочено, не им знам точната програмата, не всички са начални учители от 8 до 12 часа, все пак), като не могат, връщат когато могат, но се е случвало да ми вдигнат и като са в час.
# 647
24 септ. 2014, 22:22 ч.
Връзките създават стабилност.
Стабилността без опора не е задължително нещо хубаво на 7. Особено когато опората е градивна.
Темата за малки деца. При тях оценките са нещо много относително понякога - има странни учители, но обикновено няма как да са изкривени тенденциозно.
Виж целия пост
Стабилността без опора не е задължително нещо хубаво на 7. Особено когато опората е градивна.
Темата за малки деца. При тях оценките са нещо много относително понякога - има странни учители, но обикновено няма как да са изкривени тенденциозно.
# 648
24 септ. 2014, 22:24 ч.
мисля ,че всичките така ще кажат - не се обаждат по време на час.
тогава защо е необходимо телефоните да бъдат на вибрации или на тих режим ?
Виж целия пост
тогава защо е необходимо телефоните да бъдат на вибрации или на тих режим ?
# 650
24 септ. 2014, 22:29 ч.
bongo_2007 ® - защото това са хора, които освен връзка с родителите на учениците си (които да кажем всички се съобразяваме, въпреки, че се съмнявам това да е така) имат и други контакти. Те вече кога им звънят е отделен въпрос.
Да питам по тази логика, защо и на децата трябва да са им на вибрация или изключени телефоните по време на час? Аз и на детето си не звъня, когато знам, че е в час.
Виж целия пост
Да питам по тази логика, защо и на децата трябва да са им на вибрация или изключени телефоните по време на час? Аз и на детето си не звъня, когато знам, че е в час.
# 651
24 септ. 2014, 22:34 ч.
Проблемите и отговорностите на едно дете са несъизмерими със същите на един възрастен. Не казвам, че детето няма нужда спешно да се обади на майка си. Защо не и по време на час, ако е наистина важно. Споделя с учителката, получава разрешение и говори за две минути. Няма да се свърши света, нито ще пропусне нещо чак толкова важно от урока. Важното е да е спокойно, че се е обадило, а не цял час да мисли и да крои последващи планове за връзка с родителя.
Виж целия пост
# 652
24 септ. 2014, 22:40 ч.
Чудят се каква поредна глупост да измислят, за да се симулира някакво действие, някакво раздвижване в замръзнала на място от десетилетия образователна система. Телефоните ли са най-големия проблем? Заради това ли много деца са неграмотни и без обща култура?
В училището на моето дете не разрешават да се внасят телефони, ама в същото време не осигуряват място където детето да си остави телефона. Аз не пускам детето си без телефон. Не веднъж съм виждала охраната да гони от училището разни гамени. И сега съм принудена да му разреша да нарушава правилата, дори по-лошо - принудена съм да му обяснявам как да си крие телефона, докато дойде родителската и се разберем с учителите.
Виж целия пост
В училището на моето дете не разрешават да се внасят телефони, ама в същото време не осигуряват място където детето да си остави телефона. Аз не пускам детето си без телефон. Не веднъж съм виждала охраната да гони от училището разни гамени. И сега съм принудена да му разреша да нарушава правилата, дори по-лошо - принудена съм да му обяснявам как да си крие телефона, докато дойде родителската и се разберем с учителите.
# 653
24 септ. 2014, 22:46 ч.
и аз това се чудя 
преди не ги е имало таблетите и телефоните и децата са били по-грамотни и културни. поне така говорят и тук , и когато сме на улицата.
Виж целия пост
Чудят се каква поредна глупост да измислят, за да се симулира някакво действие, някакво раздвижване в замръзнала на място от десетилетия образователна система. Телефоните ли са най-големия проблем? Заради това ли много деца са неграмотни и без обща култура?
преди не ги е имало таблетите и телефоните и децата са били по-грамотни и културни. поне така говорят и тук , и когато сме на улицата.
# 654
24 септ. 2014, 22:47 ч.
и аз това се чудя
преди не ги е имало таблетите и телефоните и децата са били по-грамотни и културни. поне така говорят и тук , и когато сме на улицата.
Ей това е вечният конфликт между поколенията
Виж целия пост
Чудят се каква поредна глупост да измислят, за да се симулира някакво действие, някакво раздвижване в замръзнала на място от десетилетия образователна система. Телефоните ли са най-големия проблем? Заради това ли много деца са неграмотни и без обща култура?
преди не ги е имало таблетите и телефоните и децата са били по-грамотни и културни. поне така говорят и тук , и когато сме на улицата.
Ей това е вечният конфликт между поколенията
# 655
24 септ. 2014, 22:47 ч.
Именно.В първи клас вече не са толкова малки и имат формирани навици за работа в група, Тук тръгват на 3 години на предучилищна,99,9% от децата, а на 6 са в първи клас.В България оценките може и да не са толкова важни, но ако тук, ученикът има оценка по ниска от задоволителна, повтаря класа.
ако оценките са добри, но оценката по изпита по английски, за ниво, който правят през две години с преподаватели от Кеймбридж е под задоволителна също се повтаря класа.Или детето трябва да се премести в обикновено училище.
Виж целия пост
Връзките създават стабилност.
Стабилността без опора не е задължително нещо хубаво на 7. Особено когато опората е градивна.
Темата за малки деца. При тях оценките са нещо много относително понякога - има странни учители, но обикновено няма как да са изкривени тенденциозно.
Стабилността без опора не е задължително нещо хубаво на 7. Особено когато опората е градивна.
Темата за малки деца. При тях оценките са нещо много относително понякога - има странни учители, но обикновено няма как да са изкривени тенденциозно.
Именно.В първи клас вече не са толкова малки и имат формирани навици за работа в група, Тук тръгват на 3 години на предучилищна,99,9% от децата, а на 6 са в първи клас.В България оценките може и да не са толкова важни, но ако тук, ученикът има оценка по ниска от задоволителна, повтаря класа.
ако оценките са добри, но оценката по изпита по английски, за ниво, който правят през две години с преподаватели от Кеймбридж е под задоволителна също се повтаря класа.Или детето трябва да се премести в обикновено училище.
# 656
24 септ. 2014, 22:49 ч.
Предпоставка за допълнително стресиране на невръстни деца?
Виж целия пост
оценката по изпита по английски, за ниво, който правят през две години с преподаватели от Кеймбридж е под задоволителна също се повтаря класа.Или детето трябва да се премести в обикновено училище.
Предпоставка за допълнително стресиране на невръстни деца?
# 657
24 септ. 2014, 22:52 ч.
за мен не е конфликт. виждат се постоянно колко грамотни и културни са днешните ученици. не че няма и образовани и културни.
но и Елл казва същото "Заради това ли много деца са неграмотни и без обща култура?"
Виж целия пост
Ей това е вечният конфликт между поколенията
но и Елл казва същото "Заради това ли много деца са неграмотни и без обща култура?"
# 658
24 септ. 2014, 22:55 ч.
Казвам, че телефоните са удобство, средство за комуникация и те не могат да бъдат причина за проблемите в образователната система. Нито пък тя ще цъфне с това глупаво правило. Нито пък правилото ще се спазва, защото нали знаете - безсмислените правила се нарушават дружно без да последствия. Нарушават се дори от тези, които са решили да ги прилагат.
Виж целия пост
# 659
24 септ. 2014, 22:55 ч.
Тези квалификации са напълно безпочвени. Това, че в медиите непрекъснато се акцентира върху нещо, което нито ти, нито аз има как да знаем с абсолютна сигурност, го прави най-малкото общовалидно. Има много изявени ученици, за които почти нищо не се споменава или е с половин уста. Има я и златната среда. Не твърдя, че няма изоставащи, имало е, има и ще има. Нищо ново под слънцето.
Виж целия пост
за мен не е конфликт. виждат се постоянно колко грамотни и културни са днешните ученици. не че няма и образовани и културни.
но и Елл казва същото "Заради това ли много деца са неграмотни и без обща култура?"
но и Елл казва същото "Заради това ли много деца са неграмотни и без обща култура?"
Препоръчани теми