Италия, 143 тема

Ани, и на мен ми се струваше пълно безумие начина на изписване. Малкото б, голямото а... И това, че ги карат задължително да свързват буквите. Резултатът е, че синът ми пише като с левия си крак. Или като доктор (някой да е виждал четлива рецепта?).
Аз съм в потрес от вчерашната родителска среща, на която ме беше привикала предварително даскалката по английски. Т.е., то си беше нормална родителска, но преди няколко дена имах нота в тетрадката му, че има проблеми и държи да ме види. Тя е една млада и хубавка, ама адски антипатична. И преди се е оплаквала, че той е разсеян, не следи урока и даже пречи на другите. Той, че си е разсеян, разсеян е, познавам си гарджето. Това си му е голям проблем и все му повтаряме да внимава. Добре, че е ми е умничък и помни, тада неутрализира някакси разсеяността. Всъщност не внимава там, където не му е интересно. По математика и шиенце е цар. Та, както е да е, освен това, се оказа, че не си е писал домашните почти от началато на годината по английски. Имат в понеделник и четвъртък, и аз подозирам, че основната причина е, че от понеделник до сряда просто е забравил, и в сряда не си е носил вкъщи тетрадките по английски, и съответно не си е писал. Тя пък не проверявала, карала на доверие и сега, в края на срока, когато най-сетне проверила, открила, че му липсвали. Та откъде ми е потреса -обяснявам аз, че ще си получи заслуженото, че се наемам да го контролирам всеки понеделник и четвъртък, въпреки, че работя и не мога да го правя всеки ден, но че ще го оправим, и все пак казвам, че когато съм го проверявала с домашните му по английски, винаги си ги правил без проблеми и подсказвания, и че дори понякога съм го карала да прави по нещо допълнително, което той е успявал (вярно си е, но рядко съм го правила). Поради което аз смятам, че знанията са му добри, поне на нивото, което се изисква. Тя обаче ми заобяснява пак, че всички други от класа се мъчели и пишели винаги домашните си (преписване от учебника и превод), и че тя не държи те да знаят английски, а да си пишат домашното.
Е, на една такава "педагожка", какво да й кажеш?!?

За голямото, кръгло 'а' изобщо не отворих дума, за да не изпадам във фанатизъм то срам ме хваща вече. Малко 'а' уголемено не е равно на главно А, точно така! Но го отдадох на "културна особеност" или иначе казано добре разпространена и възприета иньоранца.
При кирилицата също не липсват такива случаи, напротив. Например малкото 'д' не е това - това е умалено главно. Също и 'т', и други... Шрифтове на кирилица, изработени от хора, които си знаят работата, не са като този във форума , който е неумело преправен от латиница - масово са такива...
Иначе при ръкописното писане буквите се съединяват, така е, то точно това придава fluidità и бързина на писането.

Колкото до домашните на Бобо, едно от нещата, които много, ама много ми харесват тук е т.нар. "diario", в който учителките ежедневно вписват домашните + някакви бележки за родителя, ако има нужда. Не ми казвай, че това нещо спира да се практикува след 1 клас? Ясно, че в гимназията едва ли го правят, но се надявах, че за елементари и дори медие е обичаен метод за комуникация, контрол + метод за развиване на навици у детето.

И при нас беше задължително всички букви да са свързани, но поне си спомням ръкописните от буквара бяха много по-красиви от тези които показва Barbabeau.
Аз пишех много грозно почти до 10 клас, направо отвратително, но сега пиша по-красиво от сестра ми, която пишеше хубаво и старателно като малка и после не знам какво стана, но сега пише грозно.

Ани, а учат ли ги как да държат молива ( и кое разбират под правилно).


Аз най-после реших драмата с ай-фона по най-лесния възможен начин, просто няма да имам ай-фон . След дълъг соул сърчинг реших че ай-фон ми харесава само защото е принадлежност към един клуб, в който не ми е важно да членувам. Така че се ориентирах към това, което истински ми харесва и ся да видим кво ще стане  откъм съпруг

 10 cent , a какво наистина ти харесва, ако не е проблем да кажеш де?
За Айфон съм съгласна с теб

След като казах на Якамоз да пита Матео за мнение, хрумна ми да видя дали въпросът не е обсъждан конкретно по сайтове и блогове за типография и калиграфия, каквито има много и ето на какво попаднах:

calligrafia.org - Associazione Calligrafica Italiana

Le maiuscole (stampate) sono geometriche, schematiche (e infatti ben si adattano ad un primo approccio con le lettere);
- снощи го казах, напълно съм съгласна!
il minuscolo va eseguito con tratti spezzati ma che devono congiungersi, la spaziatura non è facile, i tratti si eseguono perlopiù dall’alto in basso; il corsivo invece si esegue dalla linea di base spingendo in sù la penna
- много е важно и вярно това наблюдение, че печтно се пише от горе надолу, а ръкописното изписване е отдолу! И аз съм против малките печатни, които изобщо никога не са мислени, за да бъдат писани на ръка.
e ha (il corsivo) delle maiuscole oramai “barocche” con troppi ricciolini.
 - но коммент, стана повече от ясно, че съм съгласна и с това.

Който иска да прочете пълния текст с всичките му разсъждения и обяснение, тук, под големия колаж от снимки.

С това спирам да ви занимавам по въпроса. Стана ясно и за себе си намерих потвърждение, че всеки, който поне малко разбира от букви, я мисли по подобен начин. Жалко, че букварчетата, по които първолаците се учат да пишат, не са адекватни към тези основни съображения.


Не! Дори не им се обръща внимание на посоката на изписване на буквите (и цифрите също) Стига се до това S да се изписва отдолу, вместо отгоре, O в посока на часовниковата стрелка, вместо наобратно... това е направо писмена трагедия, когато се превърне в навик и няма откопаване.
Има писано и за това в текста на линка.

Barbabeau, на мен също ми стана интересно. Питала съм Матео, като ми отговори ще ти кажа какво мисли.

За мен е пълно безумие задължителното сливане на буквите при писане, и една от основните причини за неразбираемия прочерк на повечето хора. И нас ни учиха така, но не беше задължително изискване, демек, ако не ти се отдава, харесва или т.н., не беше голяма драма. Аз и до ден днешен пиша разделено буквите, и смея да твърдя, че пиша много по-четливо от доста народ.
Не знам дали са ги учили как да държат молива, или откъде да започват изписването на буквата, срам не срам, до там не стигнах да се интересувам. И без това разбрах, че само ще объркам дедето да му обяснявам, че има и други начини, когато учителката държи на своя, та....
Ани, диариото е страхотно нещо, ама при нас започнаха да го ползват от четвърти клас, преди това - не. Пак тъпотия.

Аз намирам калиграфията за абсолютно афашинанте (вметка: станала съм като Матео и Мила - мързи ме да търся думата на правилния език, когато знам, че ме разбират; те с мен такава каша от езици си позволяват... с другите хора не, т.е. много добре си дават сметка кой кога ги разбира). Но иначе май не съм достатъчно внимателна, за да се чак занимавам с нея. Но ми е много интересно, Барбич и Якамоз: как се става калиграф, къде и като какво се учи? И после какво работят калиграфите?!
Моят почерк е детски като на Микеле, въпреки писането на ченгелчета.

ами то държането на писалка е като държането на прибори за хранене, може всякак, но не е О.К всякак. аз за събраните букви не съм особено съгласна, не е ли в това идеята на ръкописното писане... но нищо не разбирам и мнението ми е неважно

деси,  харесвам хтс аз. колебая се м/у 2 модела дизайър 500 и уан мини

Знам, че Матео сам се е занимавал с това, после е почнал да ходи по разни събирания където е правил разни надписи на дърво, корк и са ги продавали.

Деси, както казах, в последствие всеки може да си развие почерка според собствените си особености - както физически, така и на ниво психология (нали уж има цяла "наука", дето правят психо-профили по почерка ), така че мутацията на почерка е съвсем допустима и дори нужна, но важното е да се преподаде една правилна, есенциална и функционална база, от която да се тръгне. Свързването на буквите при ръкописа е правилно от гледна точка на това, че така писалката почти не се отделя от листа и писането е по-ергономично. Има безброй много примери за четливи, сързани почерци, така че проблемът с нечетливостта не е точно във връзките.

Тралала, аз специално съм учила в университета дисциплини като "шрифт (типографски и калиграфски)", "типография (печат)", "история на писмеността"... Тези са най-пряко свързаните с буквите, но като цяло в графичния дизайн това е постоянно актуален въпрос. След уни любовта към буквите никога не ме е напускала, напротив, засили се. Това ми е една от най-интересните области.
Калиграф на днешно време не знам дали може да е самостоятелна професия, освен ако не надписваш дипломи и грамоти, примерно. Но хората, които създават шрифтовете, задължително е да са добри калиграфи или поне да имат много задълбочени познания. Ценно познание е за работещите в печата, за гр. дизайнери. Има и всякакви форми на арт калиграфия, нали, но това вече не е професия на заплата.

Да, просто Якамоз като каза, че неин Матео е калиграф, го възприех прекалено буквално, реших, че е калиграф по професия. Иначе и аз така някак си представях нещата, т.е. че в днешни дни калиграфията е някъде там между рисуването (напр, нещата, които прави Матео) и графичния дизайн. Бях гледала една лекция за калиграфията, когато се мъчех да напредна с ИнДизайн (не че реално ми трябваше, попаднах на нея и ми стана интересно).

Барбич, защо не си го обучаваш домашно Андрейко? Не се много шегувам - както се видя наскоро, на мен домашното обучение ми се струва принципно добра идея, при определени дадености. Като например единият от родителите да не работи, да има по-специфични изисквания към образованието, да желае да прекарва повече време с детето си... и то предимно в началния курс си го представям и аз, да.

Десита, много тъпа случка!!! Какво се прави с подобни учителки?! Мен такава много би ме сдухала, знам, понеже наскоро имах подобен разговор за Матео с една майка. Матео биел нейното дете (те са гаджета  ), аз й казах, че вкъщи постоянно се говори и че той си понася отговорностите и последствията, въпросната майка обаче не миряса доста време. Май не са гаджета вече  .

Да, съжалявам, аз не се изразих правилно, исках да кажа, че това му е интересно като хоби и е бил даже много запален на времето, искал е да се занимава с това, да работи като занаятчия, а не че е учил за това. Той е физик по образование. 

Моят мъж по не знам какво стечение на природните феномени има предимно физици за приятели. И философи, разбира се, но това е разбираемо, като това е учил. Философи, физици и музиканти, обикновено по-точно философи-музиканти и физици-музиканти. Намират се и изключения, но не много  .
Освен това (ама това съм го казвала, повтарям го само заради парадокса в момента) работи точно обратното на калиграфия - разчита средновековни ръкописи и ги записва на Times New Roman  .