Шести клас - тема поредна

  • 47 117
  • 739
# 15
Замислям се за психолог, вече по-сериозно, за мен това е краен вариант.
Оценките са лоши, защото определено я мързи да учи и не полага необходимите усилия.
Самите преподаватели казват, че има потенциал, но не го използва.
Тя е по-буйна, изключително своенравна и крайно НЕорганизирана... все нeща, които и двамата с баща и израснахме около трийсетака Simple Smile. Няма как всички да са по калъп и при първата трудност системата да се опита да те изрита. Преместих я от друго "елитно" за да се сблъска с реална конкуренция и реално оценяване на знанията - за учебният процес нямам претенции, но имам странното усещане, че на повечето места се поддържа измамно високо ниво, точно като се избягват по-трудните деца.
Най-лесно е да я преместя в някое квартално, където ще е със значително по-висок успех, но за мен това не е правилният начин.
Виж целия пост
# 16
Благодаря за темата и аз!  Hug

Много се радвам за успеха на всички деца!

При нас нищо интересно. Полага повече старание и е станал по-отговорен. Математиката я беше оплескал в началото, но сега се е захванал сериозно и резултатите му са отлични.
Промяна в гласа му все още няма.
Организират някакъв празник в училище, но него го било срам да участва.
Тренировките си вървят, 4 пъти седмично, там е пушка.
Парси, искрено ти съчувствам и желая този период да мине колкото може по-бързо! При нас смяната на училището и средата оказа изключително добро влияние. Интересно е, че не търси старите си съученици, нито ходи в квартала. (нито старото, нито новото училище са в нашия квартал). Бързо създаде нови приятелства, спокоен и щастлив е, ние също.

Виж целия пост
# 17
mar4ela5, тя от към социализация няма проблем, също създаде много нови приятелства и е щастлива в това отношение. Не всички са подходящи, но тя винаги е вървяла срещу течението и не е като няма от кого да го вземе Simple Smile. Във вторник я взех с мен, за да чуе всичко, което казват и мисля, че имаше ефект. Не се почувства комфортно като чу "на живо" всичко, което аз преживявам при всяка среща с преподавателите. Все си мисля, че няма как да не и светне лампата. Просто е в период, в който отрича абсолютно всички авторитети и си мисли, че останалата част от света е създадена специално за да и подлива вода.

Вчера по Герография имаше 5 на проект и изпитване, специално я накарах г-жата да нанесе оценката в тетрадката, защото нали си нямаме бележник.
Виж целия пост
# 18
С нетърпение чакат ваканцията. Като мине, ще стягаме редиците, че тя по традиция към май месец започва да се отпуска.

Аз пък чакам с нетърпение края на ваканцията, когато се връщат госпожите по математика и ЧП.  Mr. Green Тези два месеца съвсем изгубиха темпото. Резултатите на последната контролна на пропорции били ужасно лоши и вчера са правили нова. Да видим и каква ще е ваканционната домашна и тогава ще разпределяме задачите - репетиции, математика, учебна тетрадка по история /имала много да попълва ... ами ще има, като не си върши работа овреме/, ще взема да я напъна да научи "Хайдути" наизуст. Без друго цяло лято ще зубри седмокласните произведения от учебника, да започва да загрява.

парси, не знам доколко е уместно да се сменя пак училището. И в нашия клас има двама кандидати за изгонване, ама ги търпят все още. Пък и всеки директор, вземайки решение за преместване на ученик в друго училище, трябва да е готов да приеме ученик, "изхвърлен" отнякъде поради същите причини.
За бележника - аз имам спомени от моя 6 клас - също си бях изгубила бележника, ами направиха ми нов и си ми нанесоха всички знайни и незнайни оценки  Mr. Green малко занимавка за класния, ама дъщеря ти няма да е нито първият, нито последният "заплес", който си е посял някъде ученическата книжка.  Grinning
Виж целия пост
# 19
Oooo, аз със сигурност ще давам до последно отпор за преместване.
Мисля, че сега ме тестват със спорадични предложения - да видят дали ще поддам Simple Smile.
За бележника знам, че може да извади. Яд ме е защото ще излезе от някъде. Най-верояно го е скрила и е забравила къде.
Ваканцията ще имат задачи за решаване и веднага след нея контролна.
На пропорциите 3.44 е изкарала, като едната грешка пак е изчислителна и много ме е яд, но със сигурност не се беше подготвила достатъчно.
Виж целия пост
# 20
parsy,
Замислям се за психолог, вече по-сериозно, за мен това е краен вариант.
...
Моят младеж ходи на психолог, макар че няма чак такива проблеми.  Правим го по-скоро като превенция, а не като крайна мярка. Той е доста емоционален и имаше проблем с авторитетите. С връстниците си никога не е имал проблеми, създава лесно приятелства. Трябва да ти кажа, че отношението му към света и другите хора се променя в правилната посока.
Казваш, че я мързи да учи, а аз бих казала, че просто й липсва мотивация. Тук също психологът би могъл да помогне.
Виж целия пост
# 21
Имам една препоръка и мисля ваканцията да се обадя и да видим какво ще стане, за психолога иде реч. Тя също е прекалено емоционална и мисля, че не успява да се справи сама с това. Аз съм от хората, които предпочитат сами да стигнат до решението, а и съм ужасно чувствителна на тема навлизане в лично пространство, затова писах че психолога ми е краен вариант, но може би за нея ще е по-добре някой да и помогне щом аз явно не мога да се справя.
Виж целия пост
# 22
но може би за нея ще е по-добре някой да и помогне щом аз явно не мога да се справя.

Няма нищо страшно в това, с детето да поработи психолог. И в предното, и в сегашното училище имаме училищен психолог, работил е с децата ми, никаква намеса в личното пространство не съм усетила.
Приеми го като съветник, не като полицай.  Peace
Виж целия пост
# 23
Училищната психоложка ми предложи да ходи при друг специалист, защото самите деца се чувствали некомфортно като ходели при педагогическият съветник.
Аз се надявах на повече съдействие от нейна страна, но найсе.
За себе си говорех, че го чувствам като намеса - просто не съм от споделящите, но за нея ще е добре предполагам.
Честно казано, надявах се след като е говорила няколко пъти с детето да ми даде по-сериозни насоки като специалист, а не препоръки да я местя и да се свържа с психолог, това и аз мога да се сетя без да се разкарвам до у-ще.
Виж целия пост
# 24
parsy, при нас има намеса. С психоложката ни обсъжадме произхода и естеството на проблемите и координираме как да се справим заедно. Няма как да няма намеса в личния в живот при това положение, но това не е чак толкова страшно, защото когато разбереш къде бъркаш имаш идея как да действаш , съответно и надежда детето да започне да се чувства добре.

Училищната психоложка ми предложи да ходи при друг специалист, защото самите деца се чувствали некомфортно като ходели при педагогическият съветник.
....
Уф, как може да ви каже така ??? И то с тези аргументи... Да беше казала просто, че не е специалист и не може да помогне.
Виж целия пост
# 25

Уф, как може да ви каже така ??? И то с тези аргументи... Да беше казала просто, че не е специалист и не може да помогне.

Мдаааа, чакай да си признае, че не знае какво да прави. То една немалка част от тези педагогически съветници по училищата са некомпетентни. Имам чувството, че са назначени за отбиване на номера, просто, защото трябва да има такъв човек. А задълженията, поне на нашата, се ограничават в това да замества някой отсъстващ учител или да звънне по телефона на родител, ако детето се е сбило в училище например.
Миналата година вместо да работи с момчетата от нашия клас, които тормозеха друго дете, тя взе да развива теории на родителите на потърпевшия. На хората явно им писна и си преместиха детето. 
Виж целия пост
# 26
Аз също се учудих, нямало проблеми да ходи при нея когато иска, но... аргументите.
Все си мисля, че тя като специалист трябва да намери начин да говори с нея, а не аз да карам детето да я търси - така със сигурност ще го приеме като вид наказание, а не помощ.
Както и да е, да не Ви занимавам повече с моите терзания, но като обикновен човек, който до миналата година не се беше сблъсквал с подобни ситуации с детето очаквах повече съдействие, а се оказа че всеки гледа тънката лайсна - махаме проблема и вече сме си свършили работата.
Затова шапка свалям на всеки учител с "У", за жалост все по-малко остават.
Виж целия пост
# 27
Училищния психолог  в повечето случай е последния във веригата,
който може да повлияее.В повечето случай, както при нас, замества
отсъстващ преподавател, занимава се с организационна дейност и др.
В много от ситуациите се оказва неподготвен, а и няма нужните качества.
При Парси може да помогне специалист активно занимаващ се с тази проблематика.
Децата са различни, еднаква е само възрастта им.
Виж целия пост
# 28
При нас има педагогически съветник, който май основно замества от време на време някой преподавател. Не мисля,че може да се разчита на него за по-сериозен проблем. newsm78

Парси, а защо не й разкажеш, ти каква си била, как се чувставаш сега, абе да се опиташ да стигнете до нещо което й харесва. newsm78

Гледам по математика нашите са назад с материала,  тепърва привършват валчестите тела.
Тези дни са се заредили контролни почти по всичко
Виж целия пост
# 29
Здравейте, майки, и аз съм с шестокласничка. Досега не съм посещавала този форум, но наскоро ми се роди бебе и имам малко повече време.

Да попитам, в частни у-ща ли сте, че имате педагогически съветник / психолог? Аз за такова нещо в нашето у-ще не съм чувала? И как пращат там, по желание на родителя или на класната, или ученика?
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия