ПЪРВИ клас - ваканцията!

Лекси, аз поръчвам и от тук. В момента има и учнически пособия и понеже все още сме на морето и няма да имам време за обикаляне поръчх ей това, както и бели тениски с якичка, че моят е с униформа.


Хора, няма оправия с тези въшки, направо ще се побъркам. От вчера се намазахме по 2 пъти със съмнителен резултат.  

Алана, може и да си права, но ги повторихме няколко пъти тези неща и мисля на всички стана ясно.

A как точно се поръчва от George - има ли директна доставка за България, защото в транспортните разходи не мернах България да е спомената?

Въшки и ние имахме. Мазах 4 пъти с един лосион от аптеката, цялото флаконче употребих, после ресах с много ситен гребен. Половината коса ѝ окапа от този гребен, такова щуро скубане падна. Обаче не помогна. Мажех през 10 дни, но вечно беше цялата коса в гниди. Накрая я пратих при майка ми за една седмица да я намаже с гас, мас и оцет и да се приключва. Операцията е минала успешно. Хем косата ѝ се възстанови от третирането с лосиона и ситния гребен, хем беше обезгнидена 
Не че съм пробвала много начини, но за мен само този дава достатъчно добър резултат.

ratridi, всичко е точно така, както казваш. Но аз не искам креативност само от учителя, а искам и самата система да го предполага и допуска. Учителят е в края на веригата, а нещата са кофти най-напред откъм върха.
Не знам как започна отново този разговор, не ми е достатъчно добър интернетът, за да ходя да проверявам нишката, но просто исках да вметна, че valerie не е имала предвид другите деца да бъдат неглижирани за сметка на нейното. Колко му е да имаш подготвени листи с допълнителни задачи и да ги дадеш на този, който свърши пръв, за да си уплътни времето, вместо да чака. Или просто да прави нещо, докато цялото внимание на учителката е посветено на децата, които имат нужда от повече обяснения. Не е толкова трудно и е нормално човек да го иска, все пак цялото детство и юношество на децата преминава там, при това не по желание. Най-малкото е логично да сме критични.

Няма-само с превозвач-на мен ми поръчва една приятелка от София,за да си разделим разходите и после ми ги придвижва до мен .Потърси при вас не може да няма превозвач от Англия или направо питай в темата http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=773715.0;topicrefid=19

След малко повече повече открих и светлосин http://direct.asda.com/george/boys/sweatshirts-hoodies/casual-zi … 5,default,pd.html  ,изобщо нямам идея в кой сектор се намират  

Държа да отбележа, че училището започва в 8.30 и свършва в 12,30 за начален курс. В останалото време родителите са свободни да запълват времето на децата както могат и както искат. Тези 4-5 часа обаче са задължителна общообразователна подготвока.

Поръчката от Асда е с превозвач, нямат директна до България. Т.е. поръчвате до английски адрес на фирма, която се занимава с превози на пратка. За тази доставка се плаща м/у 3 и 4 паундам зависи колко бързо искате, после от там пратката се товари на камион и пристига за около седмица у нас, като цената за това обинковено е около 2лв на килограм. Ако трябват на някого повече разяснения, ще казвам

Въшки имаше два пъти през година, в чудо съм се видяла, защото малката ми дъщеря е с много тежък атопичен дерматит, има рани включително и по главата и изтръпвам, че може да хване, защото всички препарати са категорично противопоказни за нея. Освен това аз съм с коса до кръста

Понеже суитчерите не ме вълнуват /шегичка/

Ние живеехме в малък град.
Имахме страхотни госпожи.
Почти целогодишно жената даваше листи на децата.И понеже няма материална база, все някой родител се включваше за да бъдат ксерокопирани  всички минали състезания от няколко години назад.
Стараеше се.
А и не само нашите госпожи.Имаше нещо като съревнование - а бяха 4 1-ви класа.
Изненадвате ме като коментирате , че нищо допълнително не се дава на децата.
На състезанието "Аз и числата "моето изкара 46 точки.За мен беше много добре.Не съм максималист.И всичко е научило в училище.

Но да не се чудя много, защото незнам тази година как ще е .
Пак се зараждат съмнения , че нещата ще  са малко по сложни и по различни:?
Трябва ли да изисквам повече от него, да го насилвам да учи допълнително, за да е конкурентен.И конкурентен на кого- на болни родителски амбиции.

още едно невярно и обидно изказване. дребен пример - лично ти ми благодари за споделен опит точно преди седмица - за английските букви. много ти е къса паметта, valerie... ако е опит за revenge, точно този не е много успешен.

магазинчето, което имам предвид, се намира на ул. Митрополит Серафим Сливенски, бл.14 А.
там има цех и магазин 2 в 1. последно докладваха за тъмносин ватиран суичер с цена 18.00 лв.

това цехче доста успешно конкурира фирмите за ученически униформи в района.

Еее, стига де
Да споделя - в момента и H&M и в LC Waikiki има читави неща на промоция. Взех от двете места по един суитчер за 17 лв, от LC Waikiki - пуловерчета без ръкави за 16 лв и бели блузи за под тях за 8, а от H&M и един комплект - трикотажен панталон (не клин) и горна блуза за 17.

Това пък от къде изплува като извод? Нали не смяташ, че някой твърди подобно нещо?
Моята дъщеря е крайно неконкурентноспособна в много отношения, просто защото е по-назад с уменията по писане. Вместо горното, което съм цитирала, аз поисках от учителката да не я закача и насилва, че да е наравно с другите, а да я остави да си напредва със собственото си темпо и за щастие получих разбиране.
Аз така го схващам индивидуалния подход. На всеки според възможностите, а не всички да бъдат тикани нагоре към едно по-високо ниво, защото някой можел повече и трябва да се скъсаме да го догоним. Децата нито започват на едно ниво, нито вървят с еднаква скорост, нито завършват с еднакви умения. Важното е всеки следващ ден да знаят и могат повече, отколкото са знаели и можели вчера, а не да гледат Иван и Драган какво могат.

 
Разсъждавам си.
Макар и виртуално , човек понякога може да се замисли.
Не сте ли си задавали въпроси - правя ли всичко възможно, достатъчно ли е, мога ли повече да дам, или да изисквам...И вечния въпрос- Добър родител ли съм за децата си?
И такива работи.

Непрекъснато си задавам всички изброени въпроси.

От моите наблюдения съм стигнала до извода, че най-успели и щастливи в живота обикновено не са тези с най-добрите постижения в училище, а тези, които са малко след тях, но наред с ученето  или за сметка на отличните резултати са развили и комуникационните си възможности ( т.е. усилено общуват с връстниците си ) и са усвоили няколко спорта (което им създава много нови контакти и ги прави по-волеви, гъвкави, издръжливи, непретенциозни..). Пък може и да не са конкурентни, ако решат да следват в Оксфорд или Кеймбридж, но поне за моите деца съм сигурна, че това не е необходимо, т.к. това не би ги направило щастливи.
В тази връзка се отказах от курсове и уроци по математика тази година - нека има повече време за игра и спортове

Като спомена игри ....
Крайно време е детето да разбере, че няма Дядо Коледа.
До нас има голям паркинг , бетониран и беше празен
Малкия само като го видя и заяви , че щял да си пожелае на Дядо Коледа изкуствено игрище.И то доста сериозно.Ние с баща му само се спогледахме озадачени.

allana, благодаря, че внесе някои разяснения около това какво искам да кажа, но явно го пиша така, че някои потребители го разбират погрешно.
Да припомня, че не подхванах  дискусията. Позволих си да не се съглася с едно мнение .
Мисля, че всеки би трябвало да е свободен да има позиция, да я защитава, дори и тя да се различава от общата нагласа  в темата. Или не е така?
Тук постоянно има някакъв рефрен за болни амбиции на родителите . Не знам вие как точно тълкувате фразата, но аз все съм мислела, че това означава силно желание за нещо, за което детето няма нужните  желания и  способности. Не откривам това да се вмества някъде в разсъжденията, че е хубаво в образователната система да има свобода на избора на метода и подхода към различните ученици.
Явно в някои държави това може да се реализира. За България  това ще се случва  за сметка на свободното време на децата.
Много училища вече подобряват материалната си база.  И преподаването по нови методи става все по-възможно, стига да има желание. Аз си мислех, че при дискусия за някакви реформи, най-голяма съпротива биха оказали учителите, защото по-голямата част от тях са от дълго време в училището и са свикнали да преподават по определен начин, никога не съм допускала, че и самите родители не желаят промяна на статуквото.
Наясно съм, че тук няма какво повече да се дискутира по темата. И ако зависеше от мен, никога не бих подхванала отново това разискване. Но не мога и да се съглася с позиция, която противоречи на всичките ми разбирания.
jam, извинения за буквите. Това обаче не променя общото ми впечатление, че повече имаш желание да критикуваш, отколкото да споделяш. На мен винаги са ми любопитни някакви интересни истории за децата.
Сега преди училище са ми интересни някои теми
как децата ви избират приятелите си? Повече съученици приятели ли имат или са им по-важни познанствата извън училище? На основа интереси ли създават приятелства или емоционална близост, допълване и т.н Липсват ли им съучениците или не?
- С какво свързват училището? Игри, учене, учители, съученици. Коя е първата им асоциация преди началото на учебната година?
Какви са интересите на децата и те съжителстват ли добре с училищния живот?