Предучилищна - набор 2009 г.

  • 74 109
  • 750
# 165
Някой знае ли как стои въпросът с т. нар. допълнителните занимания при предучилищните ученици?


Привет,Рони  Heart Eyes

Приятелка записа детето си предучилищна от есента /набор 2008 обаче/. Имаха вече родителска среща и са им казали, че родителите трябва да организират следобедната занималня /частна/ и допълнителните занимания в нея.
Виж целия пост
# 166
Предполагам, че на теория обучението е едно и също, но определено имаше разлика при нас с каките в ДГ и в училище сравнено с описанието на останалите в групата дечица.
Близначките бяха ПГ в 145-тоу чилище и към Шилер и денят беше пълен с уроци. Имаха си часове и междучасия и денят протичаше максимално близко до този в първи клас за да свикват децата с правилата и порядките. Немският беше изнесен сутрин, а ситуациите бяха следобед. По време на часовете по немски нямаше писане, но следобед си решаваха задачи и всички се учеха да четат, за да може в първи клас да им е по-лесно. В първи клас взимат и немската азбука и почват да четат и пишат и по немски и ръкописно на български. Нямам представа дали ако не бяха в 145-то натоварването щеше да е подобно и макар в първи клас да стана доста по-натоварено, определено имаше голяма разлика с протичането на деня в ДГ и в ПГ в училище.
За едната близначка се оказа, че натоварването и е в повече и ако отново трябваше да взимам решение лично нея не бих я записала към Шилер, а в друго близко училище до нас. За съжаление не искат и двете да се местят и се опитваме да закрепим нещата. Именно затова все още се колебая за малката, но тъй като тя е родена по-рано през годината и е нещо средно като концентрация и лекота на усвояване на нещата срямо двете, може би ще се справи. Определено ще ми е по-удобно ако и трите са на едно място поне за известно време отново.
Виж целия пост
# 167
Предполагам, че на теория обучението е едно и също, но определено имаше разлика при нас с каките в ДГ и в училище сравнено с описанието на останалите в групата дечица.
Близначките бяха ПГ в 145-тоу чилище и към Шилер и денят беше пълен с уроци. Имаха си часове и междучасия и денят протичаше максимално близко до този в първи клас за да свикват децата с правилата и порядките. Немският беше изнесен сутрин, а ситуациите бяха следобед. По време на часовете по немски нямаше писане, но следобед си решаваха задачи и всички се учеха да четат, за да може в първи клас да им е по-лесно. В първи клас взимат и немската азбука и почват да четат и пишат и по немски и ръкопино на български. Нямам представа дали ако не бяха в 145-то натоварването щеше да е подобно и макар в първи клас да стана доста по-натоварено, определено имаше голяма разлика с протичането на деня в ДГ и в ПГ в училище.
За едната близначка се оказа, че натоварването и е в повече и ако отново трябваше да взимам решение лично нея не бих я записала към Шилер, а в друго близко училище до нас. За съжаление не искат и двете да се местят и се опитваме да закрепим нещата. Именно затова все още се колебая за малката, но тъй като тя е родена по-рано през годината и е нещо средно като концентрация и лекота на усвояване на нещата срямо двете, може би ще се справи. Определено ще ми е по-удобно ако и трите са на едно място поне за известно време отново.
newsm10
Виж целия пост
# 168
Здравейте, записвам се в темата и с интерес ще се върна да прочета назад какво сте обсъждали. Имам момченце във 2ра група в ОДЗ. Казва се Борил.
Виж целия пост
# 169
Сравнение между ПУ в Шилер или друго Сдружение от типа е некоректно, дори и само заради различната организация на учебния процес и фактът, че занятията им са целодневни и с еднакъв интензитет и натовареност сутрин и следобед.
Виж целия пост
# 170
Хоп и аз тук с един младеж от реколта 2009та Simple Smile
Ходи на градина и ще остане там до първи клас, тъй като в училището на каката няма предучилищен клас  Peace
Виж целия пост
# 171
Да съгласна съм, изрично съм написала че сме към Шилер и затова натоварването е по-голямо най-вероятно и нямам представа как е в останалите ПГ към другите училища. Факт е че за едната близначка това натоварване и е в повече и именно затова все още се колебая за малката, но ще изчакам 3-та група да мине и ще преценя отново. Тя ще е по-голяма отколкото каките когато тръгнаха, тъй като е родена началото на май и септември за ПГ ще е на 6 г и 5 месеца. За мен ще е удобство да са на едно място и да е и тя в Шилер, но ако преценя ще я оставя в ДГ. Но за едната близначка ако мога да се върна не бих я записала в ПГ нито към Шилер нито в  друго училище, а бих я оставила в ДГ и 4-та група.
Виж целия пост
# 172
Някой знае ли как стои въпросът с т. нар. допълнителните занимания при предучилищните ученици?


Привет,Рони  Heart Eyes

Приятелка записа детето си предучилищна от есента /набор 2008 обаче/. Имаха вече родителска среща и са им казали, че родителите трябва да организират следобедната занималня /частна/ и допълнителните занимания в нея.
  Hug Засега само си проучвам, защото ако направя стъпката за преминаване от градината към ПГ в училище, милата баба ще отнесе много сериозен ангажимент. 
Виж целия пост
# 173
Здравейте,включвам се и аз.Синът ми е на 5 год.Поради семейни проблеми сменихме детската градина в началото на януари и поради липса на места го сложиха в група с набор 2008.Сега мисля да си продължи така,от септември да е предучилищна и догодина -първи клас.Дано не греша като го пускам по-рано на училище.Тогава ще бъде на 6 год.и 4 мес.Упрекват ме,че отнемам от детството му.Вие какво ще ме посъветвате?
Виж целия пост
# 174
Ами не слушай хората.Ти си знаеш детето.Пък и вече е навлязло в материята.Ако не се справя или не му е комфортно ще повтаря групата.Има много деца записани 1 клас на 6г и се справят.Важно е ти да сигурна ,че избираш правилно и ще се справиш с проблемите ,ако има такива.Успех   bouquet
Виж целия пост
# 175
Здравейте,включвам се и аз.Синът ми е на 5 год.Поради семейни проблеми сменихме детската градина в началото на януари и поради липса на места го сложиха в група с набор 2008.Сега мисля да си продължи така,от септември да е предучилищна и догодина -първи клас.Дано не греша като го пускам по-рано на училище.Тогава ще бъде на 6 год.и 4 мес.Упрекват ме,че отнемам от детството му.Вие какво ще ме посъветвате?

Да се водиш по детето си. Не по примерите за Иванчо започнал първи клас на пет и половина или за Ани тръгнала на осем без един месец. И да не решаваш отсега за другата година, а непосредствено преди края на учебната година в ПУ и лятната ваканция, а ако имаш възможност и по-натам във времето.
Аз съм в ситуация като твоята, дори детето ми е по-малко, и към днешна дата изобщо не мога да си го представя учениче догодина, ако и без да звучи като изхвърляне да може да започне първи клас и сега, на есен откъм знания и възможност да се справя с материала.
Виж целия пост
# 176
Някой знае ли как стои въпросът с т. нар. допълнителните занимания при предучилищните ученици?


Привет,Рони  Heart Eyes

Приятелка записа детето си предучилищна от есента /набор 2008 обаче/. Имаха вече родителска среща и са им казали, че родителите трябва да организират следобедната занималня /частна/ и допълнителните занимания в нея.
  Hug Засега само си проучвам, защото ако направя стъпката за преминаване от градината към ПГ в училище, милата баба ще отнесе много сериозен ангажимент. 
Аз реших да действам съобразно избраното училище-ако има ПУК, ще си ходи там, ако няма-ще си продължи в детската. Но пък ако тръгне ПУК, това най-вероятно ще е,защото ще сме предпочели ЧУ,а там са целодневно.
Какви са твоите мотиви за ПУК в училище?
Виж целия пост
# 177
Основно в характера на детето се крие причината, ЙоЙо. Само една е- Утрепващо много прилича на мен.
Чешит, несъвместим със ситуациите в градините. 
Виж целия пост
# 178
Основно в характера на детето се крие причината, ЙоЙо. Само една е- Утрепващо много прилича на мен.
Чешит, несъвместим със ситуациите в градините. 
А как реагира малката чешитка в по-малки общества?
Моето лично притеснение е,че точно чешитчетата ще бъдат заобикаляни елегантно като неудобни, което много лесно се случва в група/клас от 30 деца?
Виж целия пост
# 179
От кого да бъдат заобикаляни? От учителите трудно, защото с характера си и проявите му, поведението си и реакцията към съученици, учители, обстановка, учене, участие в групови дейности, тържества и изобщо елементарната ежедневна дейност в градината/ПУК в училище/като ученици, създават достатъчно предпоставки за допълнителна работа с тях, отнемат внимание и времеви ресурс на учителя.
Зависи и от проявите, но често, ако бъдат неглижирани, разстройват цялата група/клас.

От останалите деца, разбира се, зависи от де/конструктивността на поведението, по-скоро не. Моето изключително дръпнато, чепато, инатесто, авторитарно и пр. дете е едно от най-харесваните и търсени за приятелче и в групата, която ореваваше, и в класа, където няма търпение да иде пак.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия