Предучилищна - набор 2009 г.

  • 74 105
  • 750
# 480
да, за това и аз се чудя...редно ли е щом децата се чувстват добре в текущата детска градина, да ги откъсваме, за да научат уж повече неща. Ами ако стане обратното и сменявайки училище и учител всяка година ги натовари?
Виж целия пост
# 481
Ами аз смятам, че не е редно да се местят дацата щом им харесва. иначе става една година градина, една предучилищна в училище и после първи клас ..... - много на често ми се струват тези промени. За малките деца според мен най-важно е да се чувстват добре там където прекарват почти цял ден. Пък и сигуно ли е, че в училище учат повече? Аз съм доволна от нещата и ситуациите, които имат в градината и от това, което научават.
единствено не съм доволна от гледането на телевизия в детската градина, но като се оправи времето и почнат да излизат и това ще спре.
Виж целия пост
# 482
Има ли възможност детето да изкара само една година предучилищна (независимо дали в училище или в ДГ)напр.  за 5-годишни и на 6 да тръгне на училище, при положение, че ПУ е задължително да е 2 години.
Виж целия пост
# 483
Моята е доволна от детската градина, но тъй като искам да е в едно училище с каките, а именно в Шилер със сигурност ще се наложи да кара ПГ там, тъй като прием от първи клас няма. Промените не са толкова големи между ПГ  и 1-ви клас, да сменят учителите, ноо все пак поне половината деца от ПГ си продължават заедно в първи клас и прехода не е толкова натоварващ.
Виж целия пост
# 484
Има ли възможност детето да изкара само една година предучилищна (независимо дали в училище или в ДГ)напр.  за 5-годишни и на 6 да тръгне на училище, при положение, че ПУ е задължително да е 2 години.
Да, може,законът го позволява.
Виж целия пост
# 485
и аз днес, докато се успивахме се сетих да попитам за приликите и разликите между кучето и котката
Приличат си по това че: Имат уши, животни са, имат 4 лапи, имат червен нос, могат да са на петна, имат пишки,нямат крила и не могат да летят, нямат копита, нямат гребен като петел и не са червени. Различават се по това,  че котките са с остри уши, а кучетата с клепнали, кучетата са по големи и ядат различна храна котките - котешка, кучетата  -  кучешка.... 
 

 



Виж целия пост
# 486
 И аз вчера преди лягане го попитах, нямаше никакви затруднения по този въпрос Simple Smile
Виж целия пост
# 487
На моето дете да не би да му има нещо newsm78 ТОзи въпрос съм му го задавала още преди няколко месеца, защото присъства в един тест за училищна готовност. Тогава не отговори на почти нито един въпрос. След време го питах пак- отново нищо. Преди месец пак направихме теста- малко по-добре, но този въпрос отново беше без отговори. Тези дни отново питам, обяснявам, давам друг пример- реве и ми вика, не знам, не разбирам, остави ме. Започнах да се опитвам да го карам да разказва-не можел. От една книжка пример- снимка на деца, които тичат на състезание. Задачата- направи изречение от две думи по снимката. Обяснения от моя страна, но не- не можел да ми каже нищо. Казах му - децата тичат. Следваща картинка- децата плуват, пак мълчание и тропане с крак, че не знае какво да направи. Снощи чета Пук и Чук, сто пъти сме я чели. Минавам първа глава и го моля да разкаже нещо. Не може, не запомнил. Казвам аз ще започна- Чук и Пук живеели в зъбчетата на Антон, дълбаели, чукали и пукали цял ден. Той ги хранел с кифли и шоколад. Хайде сега опитай да ми го разкажеш ти. Отговор- не мога.  #Crazy Казвам ви, че полудях. Хайде уморен, ама все уморен ли е. Може да чете думи, да пише малко, справя се със звуков анализ, логически задачи, нищо, което да ме притеснява. Учителките са доволни в градината, макар че те самите да не са кой знае какво, заниманията там също не са на добро ниво. На открития урок често питаха сина ми, някои деца така и не ги вдигнаха. Какво му става - не знам как да го питам ли, настоятелна ли съм. Най-лесно ще му е да го оставя да виси пред тв ooooh!
Малко много ми дойде тези дни с него.
Виж целия пост
# 488
desive78, не се ядосвай, най-вероятно е период. Това с филмчетата е болна тема  Sunglasses
Защо не го помолиш да ти разкаже любимо филмче и не му задаваш въпроси за героите там-може би ще е по-ентусиазиран да ги сравява. Аз напоследък,ако видя,че има наченъци за стачки, му давам право на избор между равностойни за мен неща -да рисуваме  или да режем и лепим; с ченгелчета и букви или с цифри и фигури; Азбука на мисленето или друго подобно и т.н. Някакси като си го е избрал сам и по-вървят нещата.
Виж целия пост
# 489
Desive, оставам с впечатление, че винаги като го питаш пред него има листа, книги  и т.н. , тоест според мен има елемента - изпитващ го. Пробвай в по друга атмосфера. Извинявай за съвета, изобщо не съм професионалист в тази област, но такова ми е усещането. Преди време/ сигурно половин година/ когато правехме упражнения по книжки и питах как според него се чувства детето на картинката, като чуех с един провлачен и натъртващ глас, "че се чувства добре" или "Не се чувства дорбе", не весел е, щастлив е усмихва се, доволен е и т . н.  или пък уплашен, тъжен и т.н. , винаги "добре" направо супер се ядосвах.  Сега нещата са по добре.. има и други емоции освен Добре
Виж целия пост
# 490
Ние играем на "асоциации" (описване на предмет и познаването му), докато се разхождаме навън или вечер в леглото... Никога в "учебна" среда. И се получава наистина като игра. Щом вмъкна елемента букви и цифри (познай коя е думата, ако ти кажа с коя буква започва, с коя свършва и колко срички е + описание) веднага й секва интересът Laughing.
Виж целия пост
# 491
desive78 ти самата разказваш ли му - как ти е минал деня, какво си правила?
Почти съм сигурна , че на детето ми не му е най-интересното нещо и почти съм сигурна че част от нещата не ги разбира...но имаме нещо като ритуал.
Вземам го от градина и качвайки се в колата му разказвам за моя ден около 5-6 минути. После го питам за неговият и задавам отвреме на време помощни въпроси. Та това е основно при нас преразказа около 30 минути на ден.
Моя също не би разказал книжка или история - никога не съм го пробвала.
Разказва прекрасно. В ДГ го хвалят, че като прочетат приказка и питат дали някой ще я разкаже той е пръв. Моля го като играем на училище у дома да разкаже на учениците някоя приказка - като му давам книжка която сме чели и той разказва по нея.
Но почти съм убедена че ако директно го накарам да го направи няма да ми се получи.

 
Виж целия пост
# 492
Аз отчитам кога не го правя както трябва, в учебна среда или не на място, но не винаги имам избор. Само че снощи го питах, докато му четях в леглото. След градина в 18 ч. е уморен, паразлъци за телевизията, вечеряме и пак пазарлъци. Събота и неделя е абсурд да го хвана, тогава е тотална почивка. За деня си - какво да разкажа- по цял ден съм сама с малкия, сменям памперси и приспивам, в този студ и с други майки не се срещам.  newsm78 Вчера благоволи да ми каже две думи за плуването как е минало, което рядко прави и с голяма досада.
Той е и плахо дете, не обича да се изявява, срамежлив е, така че и в градината не се проявява особено, доста е поглезван, особено докато се роди бебето. Явно ще трябва да го оставя поне временно да си "почине" от мен.
В тази връзка се опитахме вчера баща му да се включи, да видим дали има някакъв подход в рисуването, където него го бива, мен -не, съответно и детето е много зле. Трябва да направи кръгче около точка. Мъжът ми застава и казва- много е просто, правиш окръжност около този център Joy Втори опит от негова страна- и това е лесно, рисуваш го симетрично.  Mr. Green До тук с неговата помощ.
Благодаря на всички за включванията, да не обсебвам  повече темата.
Виж целия пост
# 493
Относно филми (телевизия съм забранила) - в началото на седмицата правим план и съм им казала, че разрешавам по 1 филм през ден. На плана отбелязваме дните с филми. Така избягвам пазаренето и мрънкането. Това при мен работи много добре. Иначе сина ми отказва да върши неща, които аз го карам (да пише най-вече), но когато го кара някой друг - няма проблем, така че се надявам в у-ще да няма драми. За разказването - разказва, и то такива фантасмагории... как червената шапчица намерила едно птиченце в гората и го почерпила с лютеница... и прочие. Обича да измисля гатанки, много по детски, разбира се.  Но за смятане не го търси. Едва преди месец вече започна да познава цифрите като ги види изписани. Така че всяко дете си има наклонности и характер Simple Smile
Виж целия пост
# 494
С разказването много лесно се справих  - когато чета позната за него приказка, нарочно обърквам нещо или пропускам. Той разбира се, веднага започва да доказва колко не съм права и докато се усети ми я разказал цялата. Иначе, ако го карам да разкаже нещо - не помня, не мога, не искам.....
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия