Предучилищна - набор 2009 г.

Публикувана: 11 май 2014, 18:29 ч.
Последно мнение: 6 окт. 2015, 10:39 ч.

74 105
750

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какви са разликите в подготовката, образованието и обучението на децата в детска градина и училище?
Каква е целта на темата в училищния подфорум?
Какви са изискванията за предучилищна подготовка в България?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какви са разликите в подготовката, образованието и обучението на децата в детска градина и училище?
  
  Обединени текстове: Подготовката на децата в детска градина и училище може да варира, но обикновено се фокусира върху когнитивното, емоционалното и социалното развитие. Въпреки това училищата често предлагат по-малки групи от деца, което позволява по-лично внимание. Освен това училищата могат да предложат предимства за първи клас за родителите при избора на образователна институция. Разликите между предучилищното образование в детска градина и училище включват различна организация на учебния процес, интензивност и натоварване на занятията. В училището занятията са целодневни с еднаква интензивност и натовареноста сутрин и следобед. В детската градина децата се занимават по определени програмни системи, подготовка за първи клас и същинско ограмотяване. Ситуациите в училище и детска градина могат да продължат 30 или 15 минути, като се прекъсват при разсеян или разконцентриран деца. В училището няма фиксирани часове или междучасия, докато в детската градина има легла и обеден сън, който липсва в училището. Разликите в обучението на децата в детски градини и училища включват работа по различни учебни програми, висока заболеваемост при деца от детски групи поради претоварени групи, както и различни очаквания и обратна връзка от страна на родителите. В училищата се следва единна образователна програма, докато в детските градини обучението може да варира. Освен това родителите имат различни очаквания и съответно обратната връзка е на различно ниво.
- Каква е целта на темата в училищния подфорум?
  
  Целта на темата в училищния подфорум е да обменяме информация и вълнения около предучилищната подготовка на децата, споделяйки опит и знания за избора на училище, предучилищна програма и образователна система.
- Какви са изискванията за предучилищна подготовка в България?
  
  Предучилищната подготовка е задължителна и се предлага в двугодишна програма, започваща през годината, в която детето навършва пет години. Въпреки това никой няма право да откаже записване на дете в първи клас, тъй като образованието до 16-годишна възраст е задължително съгласно Конституцията.
- Какви са разликите в образователната система между България и Испания?
- Какви са изискванията за сън в предучилищна възраст в България?
Анкета

Къде ще посещават предучилищна група децата ви?
Опции:

В детска градина

В училище

В частно учебно заведение

Чужбина

Ентусиаст

# 510 12 март 2015, 10:02 ч.

При нас освен тези свободно занимателните творения по различните празнични поводи, има винаги изнесени върху шкафчето и тетрадките от отделните модули които провеждат.Дъщеря ми е в 3 група,целодневно обучение.
Давам пресен пример от тази седмица с образователно направление Природен свят:
Основна тема-Моят свят;подтема-пролетни цветя

Това което успях да разбера е ,че задачата е познавателна т.е да разширят знанията на децата за видовете пролетни цветя чрез разговор и въпроси от различен тип трудност:
1 етап Стимулиране на разговор за актуална обстановка;в случая пролетта.Въпроси:кои видове пролетни цветя познавате от картинката,къде сте ги виждали,как се казват,кое е цветето предвестник на пролетта и защо,искате ли да научите повече за тях
2 етап-Тип познавателна задача.Детето трябва да разпознае,огради и изреже самостоятелно различните видове пролетни цветя от помагалото.
3 етап-Тип координация.Детето подрежда картина от изрязаните цветя и апликира.

Следва самостоятелно рисуване на пролетни цветя индивидуално от всяко дете по избор/окачени са рисунките на таблото.

Аналагочина е ситуацията и с математиката.
Пак по сходния начин.Запознаване с цифрата на дадено число,прибавяне на единица,осмисляне на числото като разлик от < и >,преди и след,назоваване на форми,рисуване на форми/квадрат,триъгълник,овал/
Всичко това се прави пак в тетрадките.Отделно пак всяко дете индивидуално реже и апликира графични форми с числа,подрежда на лист хартия/отново са закачени на таблото/

За мен лично е показателно освен задължителните ситуации,които правят и допълнителните такива извършени от всяко дете.
Но,предполагам,че навсякъде е така Rolling Eyes