Мнения за 125 СОУ "Боян Пенев", Младост 1 - II

  • 186 107
  • 1 428
# 345
Всеки решава за себе си. Огромната грешка, която даваше предимство на неживеещи в Младост 1 в руската и немска паралелка, доведе до много лош подбор на деца и родители.

Може ли да поясниш, какво имаш предвид?
Виж целия пост
# 346
Не смятам че е нужно да отговарям на нападки, но ще го направя.
По какъв начин сдруженията избират и дали избират най-добрите не знам, а и никъде не съм твърдяла че е така. Както и никъде не съм твърдяла, че сдруженията са две. Но е факт, че избират. Децата в сдруженията имат много повече часове чужд език, водят ги на спорт, прекарват много повече време с учителката... С две думи осигурено им е това, което в 125 СОУ може да се постигне само ако мама е нещо средно между летящия холандец и чичко паричко. Това ми дава основание да твърдя че "Децата, които завършат четрърти клас в 125-то, никак, ама никак няма да са конкурентни на тези от сдруженията." А че винаги ще има единици, не мисля че трябва да уточнявам. Че ще има деца, на които свободното време ще им даде възможност да развиват нещо друго... също.

Освен това никога, никъде не съм твърдяла, че матурите в 4 клас са показател за нещо. Но твърдя, че на деца от нашия клас в 125 се е помагало на матурите и са им позволявани неща, с които училището не би се гордяло, както и твърдя, че това е масова практика в много училища.
Виж целия пост
# 347
вид диагностика на образователните им умения, леко изпреварващи способностите на масовото дете на 6 +/- половин година.
Ясно. От малки да им създадем усещането за уникалност и елитност. Това обобщение "масовото дете" абсолютно ме отказа да търся каквато и да било повече информация за тези сдружения. То е за майки, които твърдо вярват, че отглеждат принцовете и принцесите на Персия. Нищо лично. Предпочитам детето ми е да е от масовите, но да има реална представа и самооценка, без да смята че е нещо повече от другите.
Е не, това е покъртително. Кое дете е разбрало, че е било на изпит и че е изкарало изпита? Кой твърди, че сдруженията са мярка за уникалност и елитност? Коя майка не мисли, че детето й е уникално? Кое дете има реална представа и самооценка? Кое дете не смята, че е нещо повече от другите и светът не се върти около него?

И накрая спрете да спамите темата за 125 СОУ!
Виж целия пост
# 348
... То е за майки, които твърдо вярват, че отглеждат принцовете и принцесите на Персия. Нищо лично.

  О, аз твърдо вярвам, че отглеждам принцовете на Персия!  Joy Но съм принципно против изпити и подбор преди 1ви клас. По простата причина, че те отразяват предимно амбициите на родителите и в много по-малка степен възможностите на самото дете. Виж, в по-напреднала възраст, след 7ми клас, съм абсолютно и категорично за изпити , подбор и разделение по интереси. Дано и Принцовете са на подобно мнение когато дойде времето.   Joy
  Иначе е наистина удобно това, което дават сдруженията, а именно интензивен езиков курс за минимални пари. Единствено не си представям за какво им е толкова много език до 4 клас, а после-в обикновено училище или по курсове. Сигурно има измислено решение, но не съм се задълбочавала, никога не ме е интересувало.  Peace

  Ери, много е неприятно това, което се е случило с дъщеря ти. На какво се дължи, говорила ли си с госпожата? Нерядко става въпрос за личен конфликт, опитай да разбереш какво точно се е случило.
Виж целия пост
# 349
Всеки решава за себе си. Огромната грешка, която даваше предимство на неживеещи в Младост 1 в руската и немска паралелка, доведе до много лош подбор на деца и родители.
Това твърдение звучи смехотворно - излиза, че само децата и родителите от Младост 1 са добър избор.
Явно авторката има предвид нещо друго, но не се е изразила правилно. И израза "масово дете" звучи малко грубичко, но все пак разбирам какво иска да каже. Имам база за сравнение между 125-то и сдружение Шилер. Едното ми дете е в "масовото" 125-то, а другото в Шилер. Преди да кандидатства детето ми в Шилер и аз бях против изпитите на тази възраст, но все пак като има доста повече желаещи да учат там отколкото са местата, трябва да има и някакъв вид подбор. Колко е ефикасен и прозрачен е друг въпрос. Но едно е безспорно, че езикът се изучава много добре и средата и нивото на децата са по-добри. Цената е много поносима.
За учителите не знам какво да кажа - има и добри, и не чак толкова добри и в двете училища.
Виж целия пост
# 350
Изобщо не звучи смехотворно, тогава когато си в руската паралелка, за да учиш руски, а съучениците ти са там, просто защото не са се класирали за някоя от английските; неглижират езика, подценяват го по родителско поръчение.
Относно израза "масово дете" не виждам какво подскачате и се обиждате? Масата деца на възраст Х могат, умеят, знаят, усвоили са У дейности, могат да понесат определено натоварване; една част, извън масата, може малко или не толкова малко повече, та дори това малко или не толкова малко повече да е само в частта издръжливост на натоварено предаване на учебен материал.
Понеже работя с деца в предучилищна възраст, в училище и то целодневно, то смело мога да твърдя, че този режим не е лъжица за всяка уста- за едни е идеален, за други е прекомерно изнервящ и изморителен.

Виж целия пост
# 351
В нашия клас от 28 деца поне половината не са от Младост 1.
Преди да бъде въведено онлайн кандидастването, беше публична тайна, че голяма част от децата влизат с връзки и протекции. Сега не зная, дано да са се променили нещата, но не вярвам.
Ако сега мога да върна времето назад не бих записала детето си в това училище.
 Основната причина е учителката, от която никак не съм доволна. Имаше момент ,в който много сериозно обмислях преместване, но се отказах. Но пък за други начални учителки има много добри отзиви. Въпрос на късмет може би при кого ще се падне детето.
 Езикът е много важен, поради тази причина детето ми посещава допълнителни уроци.
Но за мен много по-важно е отношението, което създава учителката към ученето, към оценките. Доверието, което успява да изгради не само към себе си, но и между самите деца. Успява ли да се справи с по-трудните деца, показва ли ясно предпочитанията си към едни или неприязън към други.

aunt Ogg, всички го вярват , но малко си го признават Mr. Green

Коя майка не мисли, че детето й е уникално? Кое дете има реална представа и самооценка? Кое дете не смята, че е нещо повече от другите и светът не се върти около него?

Аз не мисля, че детето ми е уникално. Добро дете е , но с нищо не е по-уникално от другите деца на неговата възраст. Реалната самооценка и представа се изгражда, тук е ролята на родителя.
Отговорът на всички въпроси е -  моето дете и много други деца, които познавам. Те просто са си приятелчета, никое от тях не смята, че е по-уникално от другите, никое не смята, че светът се върти около него. И добре си живеят така в разбирателство.
Светът на мама и тате се въртят около него, това е повече от ясно. Но нищо друго не се върти около него. Колкото по-рано го разберат, толкова по-лесно им е после в живота.

Виж целия пост
# 352
Приема е за децата, а не за родителите!

Да бе да... Joy Joy Joy Най-вече Шилер, айде да не навлизаме в подробности...125-то си има достатъчно свои проблеми, че да бистрим и на съседните училища.
Виж целия пост
# 353
По човешки и съвсем обективно моля да ми се отговори на следния въпрос: Дъщеря ми получи необходимите точки на първия кръг в Олимпиадата по физика, съответно се класира за втория.
Госпожата й писала 5 за срока, при положение, че вторият срок не получават оценка по физика.
Определено съм ядосана и доста разочарована. Има ли право учителката да постъпва така?



Aко учите в 125 там им е позволено всичко или поне те така си мислят.. Laughing
Виж целия пост
# 354
Запис...интересувам се от 125то у-ще за дъщеричката ми.
Виж целия пост
# 355
Запис...интересувам се от 125то у-ще за дъщеричката ми.
Ценна информация.

На родителската среща ни казаха, че дете, което три пъти е отишло без униформа ще му намалят поведението.
Нашите тениски вече са една идея по-петносани от парцала за под. Не знаех как успява да ги петноса и на гърба, но ми обясни, че понеже отпред петната вече са много, той носел тениските с гърба отпред и така ги петносвал по-равномерно.
Виж целия пост
# 356
На родителската среща ни казаха, че дете, което три пъти е отишло без униформа ще му намалят поведението.
Нашите тениски вече са една идея по-петносани от парцала за под. Не знаех как успява да ги петноса и на гърба, но ми обясни, че понеже отпред петната вече са много, той носел тениските с гърба отпред и така ги петносвал по-равномерно.

Става интересно - наказания за неносене на униформи.
Искам да Ви попитам какво мислите: Трябва ли да наказват децата, ако  родителите не са купили униформи (например нямат пари, защото са бедни или просто не искат да купуват). Това е новост - детето да носи отговорност и да бъде наказвано, заради действие или бездействие на родителите, както и заради тяхната бедност.  Като се вземе предвид, че повечето ученици в 125-то са малолетни (на възраст 6-14 години), е още по-иновативно. 
Мама Саня и другите юристи, помагайте в този казус.

Пу-пу-пу, добре, че въведоха униформите, точно след като детето напусна 125-то и в 8 клас си я приеха в друго училище - без униформи.
Голям късмет извади депутатката за 1 ден Иренчето Анастасова. Аз пари за униформи нямам. А ако искаше да накаже детето заради, решение на родителите - щеше да е много трудно и весело. 
То ясно, че бих карала по устав - уведомяваме на всяка институция, която има отношение към децата. Но предполагам, че те ще си прехвърлят "горещия картоф" и не възлагам надежди в тази посока.
Затова и аз (като 125-то) ще дейставам иновативно - "БСП-арка и депутка от БСП наказва и тормози дете-отличник, защото сме бедни. Иска да ни изключи. Моля помагайте". Бих разпратила писмо в този стил до медиите, но най-вече до всички структури на БСП - нали се сещате, че идват избори  hahaha
Виж целия пост
# 357
Аз съм "за" униформите. Ходила съм с такива и е супер улеснение и придава равенство сред децата. Плюс намаля разхода за закупуване на дрехи. Поне това е моето мнение.

Виж целия пост
# 358
Аз съм "за" униформите. Ходила съм с такива и е супер улеснение и придава равенство сред децата. Плюс намаля разхода за закупуване на дрехи. Поне това е моето мнение.

Rosi 17,
аз те подкрепям. Да ти имаш право да избираш дрехите на своето дете, ако са в рамките на добрите нрави. И бих се борила със зъби и нокти да защитя това ваше (на родители и дете) право.

Не съм против униформите, а против начина на тяхното въвеждане - силово и основно с цел печалба на фирма Х. Против съм, че никой не мисли за бедните деца и техните родители.
Какъв избор имат бедните родители - гладно дете с униформа или сито дете с намалено поведение?  #Crazy Гадно е, нали! И тези деца също бих защитила със зъби и нокти.

Нали се сещаш, че детето няма пари. Ако аз откажа да дам пари - ами то няма как само да си купи униформа. Ако аз съм виновна, че детето няма униформа - ОК, да ме накажат мене!

Прерових малко и закони и наредби и не видях да е регламентирано наказание за родителите в този случай.
Чакам вашите предложения:
- как да накажем бедните родители (и как да доказват, че са бедни)
- как да накажем инатливите родители, които просто не желаят да купят униформа (да пълнят джобчето  на наш'те фирми).
Виж целия пост
# 359
Аз съм "за" униформите. Ходила съм с такива и е супер улеснение и придава равенство сред децата. Плюс намаля разхода за закупуване на дрехи. Поне това е моето мнение.



Интересно как намалява разхода, след като се налага да се купуват допълнително поне по 2 комплекта от униформата годишно. Освен тези, които така или иначе трябват на детето за времето извън училище.

Но това е извън темата за 125-то СОУ.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия