СЕДМИ КЛАС - 62

Ей... браво Биборана - изтекоха ми очите да го търся. Това е много полезна информация. Браво за труда ти!

Жасмин, въобще не съм писала поста си с тази насоченост. Акцентът беше по-скоро върху сравнението между учене в гимназия с немски и учене на езика на курс.Да, гарантирано има деца, справящи се отлично със следването в Германия и след курс, както са отбелязали jd и  Dundi. Както има и завършили НЕГ, които им отстъпват като ниво на владеене на езика, но в общия случай контактите с немци през гимназиалния курс, ходенето по разни проекти в Германия, ученето на предмети на езика, по-големият хорариум  от часове по немски предполагат по-лесно достигане на нивото на езика, нужно за следване. И пак казвам - не на  последно място излиза  и  по-евтино и времеспестяващо. Точно тук се крие и разковничето за това защо именно деца, завършващи гимназии с немски, френски или испански като 1 език, имат най-масово сертификати по два езика на ниво С1/С2 към края на средното образование. Оползотворяват свободното си време да изучават/по-скоро да надграждат навън английския, учен до 7 клас. Докато при обратните варианти не е  толкова масово (разбира се, че не е невъможно, просто е по-рядко) да се докарват сертификати за наистина високи нива след курс по немски или френски като 2 език. Никъде не съм правила  иначе каквато и да е съпоставка между  НУКК и НЕГ.

Змия, аз не би се наела да прогнозирам  (пък било то и за собственото дете) кое училище е достижимо и кое не. Справянето на изпитите е комбинация от много фактори - редом със солидната  подготовка са важни кондицията, в която е детето (доколко е здраво и спокойно на изпитите), обстановката в изпитната стая, степента на концентрация, правилната тактика на работа и разпределение на времето. Недей с такава лекота да казваш за къде ще му стигне или няма. Изчакайте изпитите... Казвам го с най-добри чувства. На въпросните изпити може всичко да се случи. Познавам два случая, доказващи именно това. През 2012 близко момиченце, с много стабилна подготовка, със солидни знания и познаване на разни хитринки, с регулярно  доста високи оценки на пробни, на истинския изпит по мат се спече, търсейки  под вола теле (тоест несъществуващи капани в доста лесните задачи) и в следствие на притеснението си изкара  не съвсем задоволителни  резултати. А миналата година едно девойче, непукист пълен, в най-добрия смисъл, не влагам нищо негативно в това определение, въпреки не дотам впечатляващи умения по мат докара оценка над 5,70. По БЕЛ по принцип си беше много добро и със същата нагласа (тип не ми пука особено, да става каквото ще) "закова" оценка над 5,90. Та дори и психическата устойчивост си е много важен фактор,  не е само до това колко си учил и какво си научил... И майка й така мелеше, че заради прословутата незаинтересованост и недостатъчното учене  на девойката се оглеждат за училища  извън езиковите, а с бал над 35,20 момичето имаше правото на избор на което и да е училище без СМГ с немски. Та нищо не се знае..

Ти ме уби! Защо така?  Какво, няма да ви дадат удостоверението за седми клас ли? Само така могат да ви спрат да кандидатствате или да ви принудят да останете.

Верно?  А аз си мислех, че съм срещнала вече цялата некомпетентност на отговорните фактори относно кандидатстването. Явно имало още какво да измислят.

Оооо, винаги има бисери... Моят (получен от дама в МОН миналата година) води всякакви класации. Звъннах някъде през април в МОН да питам все пак как точно стои въпросът (най-вече документално) с приема на близнаци, ако се наложи единият да ползва приема на другия в конкретно училище/паралелка. И тази госпожа ми каза, че децата(детето)  биха имали това право само ако  са написали едни и същи желания като вид и поредност. Иначе не можело... Аз си позволих да й кажа, че за съвсем друго питам,както и че обясненото от нея не е така, а тя ми се изрепчи грубо, че трябвало да проявя търпение и да я изслушам внимателно, ако искам  да не проваля  шансовете на децата при класиранията заради невъздържаността си.... Жалко, че не ми се представи този "авторитет" поименно...Пренасочиха ме по тел към него. От същата институция друга дама,запозната за разлика от първата, при обаждане на друг номер, ми обясни детайлно кое как се прави.Та бг реалност...

Андариел,
Не си от впечатляващите се - що говориш така (моля, не изневерявай на себе си).
А това ми е любимото НЕВЯРНО твърдение относно приема след 7 клас. Дами, ако позволите един съвет - задавайте въпросите само писмено.

Ако някой спори с мене по този въпрос, вече не старая да давам доводи - а предлагам бас за 50-100 лв. Обещавам на спорещия в рамките на 1-1,5 месеца да получа официален отговор от МОН.

След поста на Русалка редактирам:
Дами, ако позволите един съвет - задавайте въпросите до РИО/МОН само писмено.
Като бивш държавен служител (ДС), смело ще кажа - ИЧ не се връзвайте на устни (орални) отговори. Така де, дума дупка не прави. Даже и ДС да е прав - нямате доказателства. Затова питате писмено и искате писмен отговор. Той се изготвя по-внимателно - и се съгласува от Илядо човека, така че някой може и да забележи грешката. Разбира се, пак има вероятност  отговорът да е грешен.  

Само да кажа, че почивният ни ден ще премине в решаване на задачи. Имат "само" 9 теста за домашна. Учителката вече действа на принципа "аз давам максимум домашни, а пък кой, докъдето го докара".  Сега се поти над матурата от миналата година, след като цял следобед е спала.
Другото са първите три теста от сп. математика от тази година /аз я изненадах с четвъртия  / + тестове от сборника на Педагог.
В сравнение с математиката по БЕЛ не било много ... само дето не разбрах какво трябва да правят. 

Отбелязана е, че е направила матурите по химия от предните години. Една домашна по-малко. 

Изобщо не знам кога ще намери време за другите матури. Единственото сигурно е, че няма да преговаря по география.
Днес е било класното по БЕЛ-преразказ.
И нашата госпожа по математика ги е засилила с по много страници домашно.

Дънди, нали разбра, че 4-те теста от сборника на Педагог трябва да са с разписани задачи и двата модула. Аз не виждам как ще реши толкова тестове, ще си научи по разказвателните предмети и се предполага, че и по БЕЛ ще трябва преговаря. Добре, че утре няма уроци.

Това домашно само за утре ли е?

Тя разписва наред, аз искам да видя решенията, иначе имат отговори и може доста набързо да приключи с тестовете. Пак сме в ... джаза. Снощи бистрихме един тест до никое време, тази вечер пак. Абе купон. То моето много много не ходи на уроци, ама с такава майка като мен урокът й е ежедневен. И аз не виждам как ще се изрешат всички тези тестове. Освен ако не спи, но и това няма как да стане. Девойката от сън не се лишава.
По разказвателните моята не учи така или иначе. 

Да. А четвъртък са първа смяна. Добре, че си е написала домашната за урока в петък.

Днес им е било класното по БЕЛ. 25 задачи(първи модул) плюс няколко допълнителни, комбинирани от 2 теста, като голяма част от въпросите били за биографии. Другата седмица е и класното по Мат. За другите предмети си се готви също паралелно, за петък прави презентация по Биология, а в понеделник има тест по История.
А от  домашните на пловдивските дечица ме побиват тръпки

Радвам се ,че мога с нещо да помогна.  Вече започвам и аз много да се " панирам" , да минават тези изпити.....
Иначе подготовката върви с пълна пара, чакаме резултата от пробния по БЕЛ в СМГ, а в неделя пробен по математика.
Честит празник на всички именници! 

Честит празник!
Прочетох постовете ви по отношение за приема на близнаците и малко се обърках .
Русалке, моля те да обясниш, каква е процедура, тъй като си минала през това миналата година и със сигурност си запозната с процедурата в детайли. Има ли нещо различно в случай, че близнаците са разнополови?
Нека и други мами да споделят, ако са минали по този път! Благодаря