НОВО: Дигитални асистентиВиж

СМГ "Паисий Хилендарски" - тема 4

  • 189 138
  • 915
# 435 30 март 2016, 10:33 ч.
Сузане, mamamilk, благодаря ви за отговорите. Simple Smile
Разбирам, че разликата 5ти - 10ти клас е огромна...И затова и предположих, че Ангелова би могла да води школа на 5ти клас (понеже води курсове на такива класове, а там все пак се занимават със състезателна математика), а не че твърдя, че ще е тя точно. На практика както казаха по-опитните родители с другите 2ма преподаватели випускът си е късметлийски.
И, да, разбира се, че е рано да имаме каквато и да било сигурност за прием. На този етап по-скоро имаме надежди  Simple Smile и се опитваме да придобием и повече информация за организацията на страничните дейности в СМГ. С учебния план и програмата може лесно да се запознаем от сайта им.
Благодаря още веднъж на отзовалите се.
Виж целия пост
# 436 30 март 2016, 10:34 ч.
По 10 деца на преподавател.
Виж целия пост
# 437 30 март 2016, 10:42 ч.
Това явно е нова практика или зависи от екипа преподаватели.
За мен лично тази,  при която отиват първите 20 от випуска  определени от контролните е по-добра, от тази да се делят на преподаватели.
Виж целия пост
# 438 30 март 2016, 10:47 ч.
Нямам представа дали е новост и дали зависи от екипа преподаватели, нито до кой клас това ще бъде тази практика. И на мен не ми допада този регламент, но вярвам, че зад него стоят визия и опит, които ми липсват, за да го оценя.
Виж целия пост
# 439 30 март 2016, 11:13 ч.
Всъщност няма кой знае какво значение на се провеждат контролите до 7 клас, защото некласираните си ги водят родителите самостоятелно и никъде не пише в класирането "те не са от отбора". Миналата година и в Шумен, и в Бургас имаше деца непопаднали в отбора  с отлични резултати на състезанието.
Виж целия пост
# 440 30 март 2016, 11:28 ч.
За пръв път чувам, че подборът не е от целия випуск, а всеки преподавател си има квота newsm78
Това за кои състезания е? Ами където СМГ участва с един отбор само какво правят?
Виж целия пост
# 441 30 март 2016, 12:36 ч.
Ами малките ходят само на ПМС, в Шумен и в Созопол, и то ходят с много деца. Където водят само по 1 отбор със сигурност няма да има квоти, при това говорим само за 6 клас, нямам представа как е в другите класове.
Виж целия пост
# 442 30 март 2016, 12:38 ч.
И за набора на настоящите осмокласници /поне в периода 5-7 клас/ контролите за състезанията в БГ бяха на квотен принцип за всеки преподавател. И за мен не беше справедливо, защото при единия преподавател определено бяха концентрирани по-силни състезатели и "битката" за включване в отборите беше "жестока".
Виж целия пост
# 443 30 март 2016, 12:40 ч.
А за Китай и Хонг Хонг миналото лято имаше ли такова разпределение по учители?
Виж целия пост
# 444 30 март 2016, 12:45 ч.
Цитат на: EliG в ср, 30 мар 2016, 12:40
А за Китай и Хонг Хонг миналото лято имаше ли такова разпределение по учители?
Не - само за състезанията в БГ.
Виж целия пост
# 445 31 март 2016, 01:40 ч.
Цитат на: Prizma в ср, 30 мар 2016, 10:47
Нямам представа дали е новост и дали зависи от екипа преподаватели, нито до кой клас това ще бъде тази практика. И на мен не ми допада този регламент, но вярвам, че зад него стоят визия и опит, които ми липсват, за да го оценя.

Ти можеш да вярваш в каквото си искаш, но визия и опит зад подобно решение няма как да стоят, защото не се е практикувало в миналото.
Стои експеримент, който изначално е странен.

Написаното от Master по мои спомени не е вярно за сегашния набор 8 клас за периода преди 3г, когато са били 5-ти - квотен принцип по преподаватели не е имало.
Виж целия пост
# 446 31 март 2016, 09:29 ч.
Плюсовете, които виждам от квотния принцип при "нашите" две паралелки:
1. Силна мотивация и конкуренция да влезеш в отбора за дадено състезание. По-трудно е по този начин.
2. Никой не е с усещането, че мястото му в отбора е гарантирано. Това прави децата отзивчиви един към друг - когато някой не се класира и се чувства зле от това, получава разбиране, а не подигравки;
3. Повече деца участват в състезанията. Поне на този етап това е положително, защото им хресва и ги мотивира да се борят за място и занапред, а и възможностите да опознаеш по-добре и да се сближиш с повече съученици нарастват.

Това, че нещо не е правено преди, не го прави безмислено. Може да бъде положително.
Виж целия пост
# 447 31 март 2016, 10:00 ч.
Цитат на: Prizma в чт, 31 мар 2016, 09:29
Плюсовете, които виждам от квотния принцип при "нашите" две паралелки:
1. Силна мотивация и конкуренция да влезеш в отбора за дадено състезание. По-трудно е по този начин.
2. Никой не е с усещането, че мястото му в отбора е гарантирано. Това прави децата отзивчиви един към друг - когато някой не се класира и се чувства зле от това, получава разбиране, а не подигравки;
3. Повече деца участват в състезанията. Поне на този етап това е положително, защото им хресва и ги мотивира да се борят за място и занапред, а и възможностите да опознаеш по-добре и да се сближиш с повече съученици нарастват.

Не схващам така нещата newsm78
1. Защо да е по-трудно да влезеш ако се състезаваш с 50% от децата за 50% от местата, отколкото ако се състезаваш със 100% от децата за 100% от местата? По-скоро е по-нечестно, защото ако приемем, че в 2 паралелки има много силни деца, а в другите 2 паралелки са по-слаби деца, квотите ще орежат част от силните деца, а на състезание незаслужено ще отидат част от по-слабите. А това според мен ще демотивира част от тези силни деца, които заради квотите все не успяват да отидат на състезание.

2. И без квоти пак никой не смята, че мястото му е гарантирано. Даже конкуренцията е много по-здрава и по-честна. Точно при квотите ако в "слабите" паралелки има едно-две изявени деца те ще отиват едва ли не автоматично на състезание.

3. Защо да са повече? 50% + 50% винаги е равно на 100%. Не виждам как заради разделянето ще станат 110% Заради квотите обаче може да спрат да ходят силни деца (защото не успяват да се класират), а също и слаби деца ( защото се класират за състезанието, но там се излагат и после им е кофти).

За мен единственият смисъл зад разделянето е маркетингов - да се дава шанс и на децата от по-слабите класове да ходят по състезания и родителите им да не протестират, понеже "само все едни и същи 10 деца от випуска ходят навсякъде".  Но това не е много честно и спортсменско, защото има риск по-слаби деца да изместват по-силни, което в по-далечен план ще се отрази и на представянето на СМГ по състезания, а от там и на имиджа на гимназията.
Виж целия пост
# 448 31 март 2016, 10:50 ч.
Както писах, не мога съвсем да оценя нещата. Виждам минуси, но виждам и плюсове. Предполагам, че това се прави само в прогимназиалния етап, когато още е рано да се определят силни и слаби математици, по-скоро е въпрос на подготовка, работа и мотивация.
Виж целия пост
# 449 31 март 2016, 11:10 ч.
Черна станция , абсолютно си права.
Затова и попитах каква е практиката, мога да кажа за набор 97, че винаги си е било,  който се справи най-добре.
Между децата по класове има разлика, като е видно наличието на струпване на силни състезатели и така тези 50%+50% не дават равен шанс, напротив деца които заслужават отпадат от отбора на СМГ, за да се спази квотния принцип. Когато се пропускат състезания и подготовки в тази възраст трудно се наваксват, спокойно  можещи деца могат да кажат "еми аз явно не съм този отбор" и да махнат с ръка. Говорим за ученици на 11 или 12 години и колкото да не ни се иска те не ходят по състезания само защото обичат математиката, те обичат и наградата( медали, грамоти и т.н.) и признанието, което гледам че се мери с това на кое място си на дадено състезание.
Виж целия пост

Препоръчани теми

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Facebook login функцията е временно ограничена.

Функцията за вход чрез Facebook login временно е ограничена.

Можете да влезете във форума, като използвате потребителското име/имейл и паролата за BG-Mamma профил, които сте получили след регистрацията.

Ако не пазите писмото и не помните паролата си, можете да използвате функцията "Забравена парола".

Ако имате нужда от допълнително съдействие, пишете ни.

Молим да ни извините за неудобството!

Забравена парола? Вход

Общи условия

Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.


НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.


НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.


НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.


НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.


Затвори

Уважаеми потребители,

Каним Ви да се включите в кратко онлайн проучване за Вашия опит с VOYO и предпочитанията Ви към видеосъдържание.

Анкетата отнема само 2-3 минути. В края на проучването ще имате възможност да участвате в томбола за награда от VOYO като знак на благодарност за отделеното време.

Вашето участие ще помогне за подобряване на съдържанието за Вас и Вашето семейство.

Благодарим Ви!

Начало