Частни училища - информативна тема 8

  • 64 417
  • 739
# 165
Не е проблем само на училището, защото при положение, че се гледат непрекъснато някакви рейтинги от НВО, а то е само върху български и математика, логично е всички да се напъват в математиката и българския. Само дето пък, чужбинските рейтинги и тествания за чужди лицеи са само върху математика и ето ти - купища състезания, турнири и какво ли не само по математика. Всички деца - под конвейер станаха математичета от детската градина, а в 9-10 клас при случаен въпрос какво е хипофизна жлеза и за какво служи, гледат като теле в календар. Химичните елементи дори не се стараят да понаучат. Не било важно.
Виж целия пост
# 166
Гледат, докато не се светнат, че до голяма степен заслугата за оценките са на частните уроци и школи, а не на училищата, освен ако нямат двоен и троен хорариум, и докато стане ясно, че важи само за първи модул. Винаги идва момент на отрезвяване. После идва махмурлукът.
Виж целия пост
# 167
Никой не пречи на никое училище да си води качествено и  другите предмети.  Колкотодо математиката, нормално е тя да е на особена почит, това е традиция, а и математиката е основата за всички други науки. Една мрежа не можеш да купиш без математика. Това, че някои неглижират останалите науки е проблем на самите училища, а не на науките като цяло. И както някой отбеляза, химия и физика се учат, по-точно се разделят едва в шести или седми клас, кой и как ще прави засилено изучаване на тези науки от началното училище, като просто няма смисъл, децата нямат и ресурса да боравят в формулите, а ако ще я караме само на шупване на сода за хляб в кисело мляко и как олиото плува над водата, това и вкъщи го научават със забъркването на един кекс и правене на таратор.


Никой не говори конкретно за началните училища, а за ситемата като цяло. Даже спора беше точно пък за гимназиите. И никой не е казал, че науките са виновни. Но пък смятам и училишата не са чак толкова виновни. Цялостната политика за развитие на образованието ни е виновна.
Виж целия пост
# 168
Като сме с малки деца да не сме глухи и слепи?
И да обобщаваш за цялата система с две хипер големи изключения не е коректно.  Peace
Да си чула за успешно училище (извън единиците НПМГ и Класическата) с разширено изучаване на биология, химия, история? А за частно такова?

Ако има търсене ще има и предлагане. Я колко школи по математика се появиха. Но за биология и химия явно НПМГ успява да задоволи търсенето, затова няма други. За история също НГДЕК сигурно обира каквото има с такива мераци. Иначе лесно ще се направят училища, ама като няма кой да учи в тях те ще си останат посредствени.
Виж целия пост
# 169
Часове за тези науки си има, не разбирам за какво е целият зор. Просто трябва в клас да се работи качествено. И по наше време засилено се учеха биологи, химия и физика само в МГ-тата, и то от осми клас нагоре. Нищо не се е променило, дории часовете по математика не са толкова много, колкото си мислите. Ако не е ЗИп и СИП, си стават съвсем малко. И по наше време, и сега, се кандидатства основно с български и математика, затова и се иска повече от двете. Ако децата си учат добре и имат свестни учители, доста сносно си научават другите предмети.
Виж целия пост
# 170
Като сме с малки деца да не сме глухи и слепи?
И да обобщаваш за цялата система с две хипер големи изключения не е коректно.  Peace
Да си чула за успешно училище (извън единиците НПМГ и Класическата) с разширено изучаване на биология, химия, история? А за частно такова?

Ако има търсене ще има и предлагане. Я колко школи по математика се появиха. Но за биология и химия явно НПМГ успява да задоволи търсенето, затова няма други. За история също НГДЕК сигурно обира каквото има с такива мераци. Иначе лесно ще се направят училища, ама като няма кой да учи в тях те ще си останат посредствени.

В регулирана система като образованието максимата "търсенето определя предлагането" не винаги е вярна. В случая търсенето се определя от системата, която фаворизира Мат и Бел. Класирането за гимназии след 7 клас е на базата на тези два предмета. Когато ти е важно да влезеш в читава гимназия е естествено и наложително да наблягаш на тези два предмета, дори и да не ти вървят и да не са ти любими. Нагоре към Унитата ситуацията е подобна с леки изключения. Повечето деца си следват статуквото от след 7 кл. и продължават с Мат и Бел.

Andariel аз не твърдя, че и по наше време е било Ок. Напротив. Но тогава я нямаше тази истерия като сега. И имаше свестни учители в повечето дори квартални училища и дисциплина.
Ние си ровим в тази руска система и си задълбаваме докато стигнем дъното.
Виж целия пост
# 171

В регулирана система като образованието максимата "търсенето определя предлагането" не винаги е вярна. В случая търсенето се определя от системата, която фаворизира Мат и Бел. Класирането за гимназии след 7 клас е на базата на тези два предмета. Когато ти е важно да влезеш в читава гимназия е естествено и наложително да наблягаш на тези два предмета, дори и да не ти вървят и да не са ти любими. Нагоре към Унитата ситуацията е подобна с леки изключения. Повечето деца си следват статуквото от след 7 кл. и продължават с Мат и Бел.


Извинява, ама тези два предмета са избрани, защото БЕЛ дава някакви гаранции, че децата са грамотни, което е важно за всички поприща, докато МАТ е основата на всички природни науки. А и според теб как трябва да се влиза в ЕГ след 7 клас, с изпити по биология и физика ли?
За университетите по цял свят е подобно, с малки изключения, но и у нас е така. Аз просто не виждам алтернатива.
Виж целия пост
# 172
На всичко отгоре математиката и езикът покриват всичко, буквално всичко като когнитивни функции - трябва ти памет, мислене, възприятие, пространство, време и пр. Медицината си ги е признала и като част от диагностичните принципи за функциониране на мозъка.
Виж целия пост
# 173
По наше време не е било така, защото за кандидатстване след 7 клас ти влизаше оценката от цялата диплома, а не само БЕЛ и МАТ.
Стига с тая "основа" на вся и всьо. Боса съм по математика, но мога да ти реша химически уравнения до ден днешен, без усилие и без да съм ги ползвала. По физика - също. По биология пък съм държала изпити успешно и математика изобщо не ми е потрябвала.
А да, икономист съм по професия, математика съм учила един единствен семестър в университета (финансова математика), избутах я някакси и оттогава не ми е потрябвала грам.
Виж целия пост
# 174
Извинява, ама тези два предмета са избрани, защото БЕЛ дава някакви гаранции, че децата са грамотни, което е важно за всички поприща, докато МАТ е основата на всички природни науки. А и според теб как трябва да се влиза в ЕГ след 7 клас, с изпити по биология и физика ли?
За университетите по цял свят е подобно, с малки изключения, но и у нас е така. Аз просто не виждам алтернатива.

Ами честно казано не ми е ок да се тласкат напред само тези два предмета независимо от мотивите. И даже нашето дори не е тясна специализация както каза Кафенцето, а някаква криворазбрана специализация в само две насоки.

А как да стане да го мислят в МОН. Не е моя работа. Има достатъчно положителен световен опит, а ние все се бутаме по наследство в руската система. И накрая наистина децата хем намразват двата предмета, хем скрити таланти биват потъпкани или дори остават неоткрити.

И да ...по наше време беше борба за диплома. Не само за оценките по МАт и Бел. А това е огромна разлика.

И наистина стига с тази математика. Може да развива мисленето и т.н. доводи(да не ги повтарям), но има прекрасни професионалисти във всевъзможни сфери(вкл. и свързани с финанси и т.н.), които са ужасни математици. И не им пречи да са добри в професията си.
Виж целия пост
# 175
добре де, къде е този толкова световен опит, в който математиката да не е важна! Между другото, ей така, по инерция някак се отрича нашенското, да не говорим пък, за руското, и пак по инерция става с влюбване във западняшкото, каквото и да означава това. Не знам къде ги намирате тези деца, дето намразвали и двата предмета. то, по същия начин намразват и химията, и пеенето, всеки си има нещо, което мрази, но нали затова е порастването, за да се осъзнае, че мразиш-немразиш, просто трябва да го минеш. Нека не слагаме собствените си пристрастия като алфата и омегата на това какво и защо да се учи. И в тестовете за интелигентност е застъпено владеенето на родния език и маттематиката, макар на ниско ниво, защото просто това са маркери. Математиката е апаратът на другите науки, тя е гръбнакът.
Виж целия пост
# 176
Никой не казва, че БЕЛ и мат. не са важни, а че не са единствени! Не съм съгласна, че останалите предмети трябва да се изучават задълбочено само за тясно специализираните. И точно това загърбване на общообразователните предмети е тенденция към "западняшкото", а не обратното. Нещо не се разбираме.
За математиката като "гръбнак" на всички науки, не съм много убедена, но както и да е.
Виж целия пост
# 177
Това колко добре ще се  учат останалите предмети зависи от учителя. Ако той си пита ушите, и децата си питат ушите. Неглижират се и от родителите. Има си часове по предметите, но отношението е различно. Съвсем наскоро в една друга тема ми обясняваха как нямало нужда да се учи химия, физика и биология, че и математика през целия гимназиален курс, защото така било и позападняшки системи  - за какво им било.
Математиката е гръбнак, защото тя е работният апарат. Исторически всичко е било под шапката на философията и математиката.
Виж целия пост
# 178
Никой не казва, че БЕЛ и мат. не са важни, а че не са единствени!


Именно

Първият попаднал ми линк http://www.segabg.com/article.php?sid=2010121000040001301 И не ми говорете колко зле е PISA. По тази класация ние всяка година падаме все по-надолу и по-надолу.

Andariel ти скоро общувала ли си на Ти със средностатистически тийн? Аз имам няколко около мен. Когато се спомене Мат, Бел, НВО просто не мога да ти опиша физиономиите им. А не са случайни деца. Напротив. Имат си амбициите и желанията за по-нагоре. И точно зубренето на Мат и Бел им е една от най-досадните части. Защото форматът на изпитите и класиранията (а от там и цялостната подготовка преди това) е така устроен, че на децата им опротивява. Дори и да харесват и двата предмета.
Виж целия пост
# 179
Имам си тъкмо двама вкъщи, че и с другги тийнове общувам преди и след кандидатстването. На  тях им е досадно точно толкова, колкото и на всеки ученик:студент, който трябва да се явява на конкурсен изпит или дори само изпит дори по най-любимата си дисциплина. Затова писах, че част от порастването е просто да приемеш, че когато се явяваш на състезание, ти спускат едни правила, пък ти ако искаш ги спазвай, ако ли не си аут. Не познавам човек, който да умира от кеф да се явява на кандидатски изпити. И не само, че му става досадно, ами и осъзнава, че от това явяване зависи много, демек, има го страхът.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия