Частни училища - информативна тема 8

Много задълбавате в този изпит. Как да ги отсеят иначе? Сигурно избират и тези, пасващи на профила на училището.
В Шилер психоложката започна да говори по тел.след като ми зададе въпрос. Беше пълно мазало целия психо тест на родители и деца. После са го махнали. Явно са си отчели грешката.
Моят съвет е да пуснете децата на няколко изпита и изобщо да не им казвате, че е нещо специално, а само да обясните за какво иде реч и как ще протече. Вкъщи може да се потренира с някое друго упражнение.

да, това е обратната страна на медала, че могат да ги подбират и по цвят на очите, ако искат, но да го маскират под всякакви основания. Говоря като цяло, не дори за конкретното училище. 

Dandelion моите уважения, всеки има право на мнение. Но по отношение на СС винаги е имало дискусии само защото когато някой изкаже не дотам лицеприятно мнение започват защитните тиради и как това мнение е пристрастно защото детето не е прието. А истината е друга. Тази тема се следи активно и стриктно от училището. Включително и биват идентифицирани ясно пишещите в нея. Едно негативно мнение, дори само оттенък на нехаресване на нещо/обстоятелство/случка от родител на дете учещо в СС не съм видяла. Защо ли? Няма начин всичко да е идеално.

А вече по стечение на обстоятелствата познавам и съм разговаряла с родители на доста деца в СС. Последните месеци се оказа, че в по - далечния ни кръг от познанства имаме доста такива. Ярко впечатление ми направи коментара на родителя с дете в 7 клас в момента. Каза, че последната година (6 клас) изобщо не е доволен от развитието на училището. Той е човек с огромни възможности и контакти, но останал дълбоко земен. Та проблем за него са залитанията на децата, които не се парират и контролират от администрацията и учителките - демонстрации на материално положение, разслоение по този признак, тласкане в една единствена посока по отношение кандидатстване след 7 клас (АК; те са оставили детето да избира, но наблюденията са им, че избора на АК е мода сред децата стройно подтиквана и подпомагана от училището), влошаване на дисциплината и т.н.. Каза, че преди години когато те са започвали обстановката в училището е била съвсем различна. И като извод каза, че за парите, които се плащат в последните 2 години (от 5 клас) изобщо не е доволен като общо ситуация (като резултати по български и математика са отлични, но не и по всичко останало) и развитие на училището.

И това общо впечатление се потвърждава от друга позната, която пък разказа за детето, което иска да кандидатства с рисуване и бива леко малтретирано на ниво оценки, намеци и директни подхвърляния към родителите да го преместят.

Има още доста подобни дребни информациики, които сглобяват общото впечатление.

И освен това детето ви е в 3-ти клас. Това са 3-4 години разлика. В нагласите, активната реклама на училището, наплива за училището. Нещата се променят. По ваше време може да са били нещата както казвате. Не го оспорвам. Аз говоря за начина по който протече процедурата при нас. Вярвам, че имам право да си напиша каквото мисля. Пък всеки от тук нататък да решава на кого ще вярва.  

Имам две първи братовчедки - едната завърши МИТ, а другата е в Азбуки вече в 11кл - двете са от различен клон на родата по бащина и майчина линия (просто от едната страна братовчедите са ми много малки) 

За АК съм съгласна, че дават стипендии, но както някой написа те също са вседствие на дарителски фонд, а не благодарение нафинансово ощетяване на останалите ученици. Напълно подкрепям твърдението че всички деца трябва да получават тази финансова помощ - защото и аз си плащам данъци, а моето дете е отритнато от държавата, не разбирам защо някой смята, че трябва субсидията на 5 деца да отиде за таксата на едно надарено. Ако едно училище иска да си вдигне нивото с надарени деца, които нямат финансова възможност, нека си го прави за своя сметка, защо трябва да се товарят другите родители, нали това вдига реномето на училището, носи им повече клиенти, т.е те имат финансова изгода от това, значи следва да отделят и някакъв финансов ресурс за да го реализират?

Има начин да се отсеят. И какво значи профил на училището. Това пак е форма на субективизъм. Какъв е профила на СС, или на Питагор или на което и да било друго училище? Някъде да са оповестени публично за да можем като родители да направим преценка и да вземем решение? Не са. Няма такова понятие.
Дава се еднакъв тест на децата при абсолютно еднакви условия и се оценяват резултатите. Това е обективното, а не някаква абсолютно неопитна девойка, която си мънка под носа, депресира детето с отношението си и после нейната "обективна" преценка се използва за да ти кажат не ставаш защото директорката така е решила. И защото натиска на "подходящите" родители е бил огромен. До толкова, че да и се наложи да отвори още една паралелка въпреки, че си е клела че това и е максимума. Ами не вярвам, че не става детето. Защото и учителката в СС, а и тази в ПБ казаха, че детето се справя на горното ниво на необходимите знания за възрастта и това което се изисква. Но в СС ни мотаха с отговора за резултата поне 10 дни след крайния срок, който сами си бяха определили. И освен това на теста се видя, че веднъж с един химикал са оценени всички задачи в теста, а после с друг на поне 3 места точките са занижавани. И без да могат да обяснят какво точно е сгрешила. И то на задачи крайно елементарни и които дъщеря ми решава в къщи без грам замисляне за секунди. Поне да си бяха направили труда да помислят малко и да бяха занижили резултата от най-сложната задача за ориентация. Там учителката каза, че е от малкото деца, които са се справили без грешка.   Та изводите сами се набиват на очи.   И тази случка между другото после се оказа, че се повтаря по подобен начин и сходни обстоятелства при познато дете също кандидатстващо тази година. И при още едно (идващо от много елитно държавно училище) и кандидатстващо за 1-ви клас. Но и техните родители не си бяха направили труда да се представят подобаващо.  

И моля никой да не ми обяснява, че защото е частно училище могат да си правят каквото си искат. Ами ако е така, аз пък мога да пиша и говоря напълно обективно и достоверно как са се случили нещата. Пък всеки да мисли и да решава - иска ли го това училище и на каква цена.

Блис ще ми е много интересно за в бъдеще да чета коментарите ти за ПБ, тъй като намирам постовете ти за доста обективни и смятам че няма да има излишно напудряне на училището, само и само да не реши някой евентуално че си сбъркала в избора си.   

Естествено че е форма на субективизъм. Примерно избират деца, които не са буйни. Само предположение. В това не виждам нищо драматично. Дори предпочитам да няма такива деца в клас, пък били те и големи гении.
За стресирането на детето и останалото съм съгласна с теб.

Имали са български,английски и физическо. Учили са си,но синът ми е доволен и щастлив. Убеден е,че е в най-хубавото училище и е горд,че се допитахме до мнението му, когато се колебаехме между две училища   Друг е въпросът,че беше разбит от новия режим /в момента,в който се е качил в колата следобед,е заспал /.
В колко часа стават децата ви сутрин и как се справяте със закуската? Ние в училище имаме само плод в 10ч.,а сутрин още не може да свикне да закусва толкова рано.

Нашият клас са 15 деца,но другите два ми се стори,че са по 14 и 12, т.е. ако има допълнителен прием,не би трябвало да е в нашия клас. До колкото разбрах онзи ден, другите два класа са от дечица,които идват от две градини и родителите са искали да им запазят колектива. Мисля,че казаха,че над 16 ги разделят на 2 класа /в класните стаи има по 16 чина и няма място за повече  /. Това,че за първи път има толкова първолачета леко им се отрази на организацията, но вярвам, че скоро ще влязат в час.

Направи ми впечатление,че явно увеличението на класовете е планирано от мин. 1 година по-рано,защото учителката, която пое втория първи клас,е на обучение в първи клас от една година /т.е. една учебна година/,а третата също е била помощник учител и не е нова.

СС може би е прекрасно училище, но мен нещо ми опротивя покрай блога на една съфорумка-особено като почне с одите. Това и с Американския ми идва съвсем в повече  

Много се надявам и Питагор да не се изроди така,защото много го харесвам и му симпатизирам като концепция. Ясно е,че високите резултати,ще доведат до висок наплив и нуждата от подбор.

Една от причините да изберем училище, което тепърва се развива и ще се доказва, беше именно това-не могат да лежат на стари лаври и да допускат дискредитиране на името им.

Спокойствие е нещото, което ще има да тренират родителите на малките ученици години напред. Колкото по-бързо го схванете, толкова по-малко ще вредите на децата си. На тях и без това не им е лесно. Наборите 2007-2009 са огромни спрямо предходните и следващите и децата са обречени на огромна конкуренция.Един неадекватен към ситуацията родител може доста да затрудни детето, което иначе би се справило, ако я нямаше фучащата майка наоколо. Съжалявам, ако някой се е почувствал засегнат.

Ами аз написах впечатленията ни от първия ден. Смятам подхода на нашата учителка за правилен. Започнала е съвсем леки занимания и повече игри и аклиматизация. Има и дечица, които го понасят тежко и с плач(не са ходили на градина). Но моята дъщеря е доста лесно аклиматизираща се, дори прекалено социална и контактна. И беше щастлива вчера. Искаше ми се и други родители да кажат как минават първите дни в ПУК в техните училища.
Освен всички учебници по Моливко имат и още 7-8 допълнителни книжки за краснопис, усвояване на смятане и четене... По английски малко впечатленията са ми двуяки, но за крайно менение искам да мине малко време. Защото и в Хелън Дорон беше така в началото, но след 2-те години там се оказа, че дотолкова е усвоила, че да може без никакъв проблем да си говори с едни англичанчета на плажа.  

От друга страна се изложиха ужасно с транспорта. И за това писах. В момента все още са на етап решаване на проблемите, защото явно много хора са се отказали да го използват. Ще видим какво ще стане.

Подкрепям идеята за униформи (но не и качеството им на тази цена). И смятам, че за училище, което всички нападат заради контингента на родителите това е много умен ход.

Йо-Йо и при нас новият график е изморителен. Снощи си легна в 8,30, което никога не е било. Става в 7часа, но имат закуска в училище и след това плод около 10,30 ч.

И споделям както мнението ти за въпросния блог, така и за надеждата за Питагор. Аз не одобрих учителката на ПУК (което си беше чисто първосигнален импулс, който никога не ме е лъгал и пак му се доверих, а и не харесах системата по която са в ПУК). Но навлизайки все повече в темата симпатийте ми към училището се засилват.


Ако визираш мен   си в дълбока грешка. Все пак знам къде и пред кого да фуча.   Проблемът е че тези, които трябва да мислят за психиката на децата (въпросната психоложка в кавички) не мислят за това.

Извинявам се, но какво означават съкращенията: ФЛ, ПУК, СС, ПБ и МИТ?

Същото важи и за родителите. Представете си в клас да има 6 -7 по буйни родители, които непрестанно тормозят учителите за всякакви маловажни простотии. На преподавателите трябва да се даде възможност да работят, а не да задоволяват родителски капризи.

Трябва по-задълбочен поглед и ще разбереш.
Поради простата причина, че законът в приетия си вид дава такава възможност.
Алтернативата е парите да не се използват за образование.
Трети вариант няма, тоест или проявяваш гъвкавост и се настройваш към действителността или боботиш и поставяш невъзможни по странични причини KPI.

Това са си твои трактовки на закона, нямащи нищо общо с текстовете му. Съфорумка ти обясни каква е била идеята и в какво се е превърнал накрая. Както винаги разбира се.
И е факт, че закона е мъртъв още в зародиш. Бас ловя, че няма да има и едно частно училище, което да поиска да ползва държавната субсидия. И 99% от родителите на деца в ЧУ също няма да искат. Слагам 1% на такива като теб, които са по особени случаи.

Жаве, ПУК - предучилищен клас, СС- училище "Света София", ПБ - Училище "Петър Берон"

Хъх??? Естествено, че са мои, чии да са.
Не прибързвай с басовете...
Факт естествено не е - това е твоето мнение за него, което може да е всичко друго, но не и факт. Трудно ти е да участваш в равнопоставен диалог, нали Твоето мнение е факт, на опонента е негова интерпретация. Това е форум - той е за споделяне на лични мнения, а не факти.
Било то за закон, за СС или за ПБ.