МНОГОДЕТНИ МАМИ

Избрала съм квартално училище със сврн добра репутация, чакам да излязат критериите за прием. Притеснява ме всичко, вкл. дали въобще ще го приемат, т.к. набор 2009 е доста голям. Те нали и пак програмата ще променят, та не е ясно дето се вика дали ще има учебници, примерно. Отделно съвсем организационните сутрешни гимнастики и какво ли още не... Но то и аз съм си луда, ако не се изпритесня хубавичко за нещо, все едно някак си не се получава добре после.

Като ви чета си давам сметка колко лоша майка съм аз !
Никога не съм се притеснявала относно у-щето на децата . Записвам ги в най-близкото такова и всеки си поема ангажиментите . Аз съм им казала да не очакват от мен тепърва да уча уроци ! когато съм била ученичка съм учила . Сега ходя на работа , а тяхно задължение е да ходят на у-ще и да си учат уроците ! Дори не знам какво учат  Само проверявам бележниците и от време на време се чувам с госпожите по телефона . Не ходя на родителски срещи . Никога не съм ходила . Не ги обичам тези задължителни събирания и ги отбягвам най-старателно !
Катето вчера ми се обади да ми каже ,че има 6-ца на първия за тази сесия изпит . Вече е в трети курс . Кога минаха тези години ?! Още една година и завършва . За сега не мисли да записва магистратура . По нейно мнение е загубено време и похарчени на вятъра пари . Както си реши , аз не се бъркам . Уважавам мнението и решенията ѝ !
Сандри е в пети клас. За сега пълна отличничка . До сега ми се е наложило само два пъти да ѝ помагам за задачите по математика . Винаги съм смятала ,че математиката ми е слаба страна . Оказа се ,че не е точно така !  Когато нещо не ѝ е ясно , има си учители , които да помогнат !
Ходи на танци , плуване и английски . Програмата ѝ е плътно заета , да няма време да мисли за глупости 
Илиян е вече в трети клас . Тръгна една година по-рано на у-ще . За сега борим всички по всички предмети . Госпожата ми се обади само да ми каже да му купя още един-два сборника по математика , че много бързо си решавал задачите и после блеел през прозореца  Ходи на всички състезания , за които научим че има по математика и вече носи грамотите с максимален брой точки така , сякаш съм го пратила да купи хляб от магазина . Вместо почивка танцува брейк , плува , учи допълнително английски и математика .
Та така при нас . Семейство пълна лудница се справя добре май , а ?! 

Не е до лоша-нелоша, ако не се налагаше и аз не бих си причинила излишни терзания. Обаче е добре човек да поразлиства учебниците на децата, защото са пълни с неточности и невярна информация (синковеца щеше да "научи", че траките са отглеждали рози...  ) Освен това първородният е доста различно хлапе на фона на съучениците си, та се налага да участвам активно в решаването на какви ли не конфликти.

Ами да, и аз затова се притеснявам за моя син. Много енергия има за хабене, все скача, все бяга, у дома все търси момичетата да се закача с тях и това започва с игра и прераства в спор, защото някой някого ударил, някой някого ощипал и т.н. В детската казват, че не слуша, не иска да се занимава с писане, трудно седи на едно място, ако не е пред екран на компютър или телевизор. А като знам, че е вредно се стремя да не го оставям да прекалява с тези занимания. Умно момче е, лесно запомня, но е голям инат. Все спори с нас и отговаря, и са нужни огромни усилия, за да го накараш да направи нещо, което той не иска. Има причина да се притеснявам.
Училището, което харесахме не дава възможност за избор на формата на обучение - само целодневно учат до 4-ти клас.
Моите родители са учители и от майка ми знам, че децата са много по-натоварени вече още от първи клас, че материята е поднесена с много неразбираеми за тях думи, на по-висок стил. Нещата са доста различни от времето, когато ние сме били първокласници(преди 25г). Това ми носи допълнителни притеснения.

Честно казано и аз съм притеснена от това че малкият ще е първи клас на есен. Много умно дете е, обаче така да не му се седи на едно място... 
И аз не сядам да уча с тях, но винаги проверявам, помагам ако се наложи, за мен това е правилното да има някакъв контрол.

Сисссс явно имаш страхотни и умни деца и да тогава не е нужно да се занимаваш лично с училището или да помагаш.
Но не винаги всичките деца са такива. При мен лично близначките са доста различни. Колкото на едната и е лесно и се справя винаги с всичко сама без проблеми толкова другата ако не и се помогне затъва все повече и повече.
Така че ако имах само едно дете като едната блиначка или всичките бяха като нея, щях да се чудя искрено какви са проблемите на родителите и защо се занимават с децата си и им помагат. Добре че имам и от другият вид дете за да мога ясно да видя разликите и да си отговоря на въпроса защо на голяма част от родителите им се налага да се занимават с училището и уроците на децата си. Надали който и да е отговорен родител ще вдигне от самото начало ръце от детето си и ще го остави да затъва все повече и повече, ако наистина то не може да се справи без помощ и само, но с малко подбутване и оказана помощ навреме се справя прилично.

Мда, и у нас е така. С най- големия никога не ми се е налагало да се занимавам, схващаше бързо и лесно, девойката се очертава същата. Двамата средни младежи обаче имат нужда нещата да им се повторят поне два (а често и повече) пъти, за да схванат и да научат.

А всъщност не сте ли се замисляли, че нашата образователна система не е наред след като масово се налага родителите да учат с децата. Не казвам само леко да проверяват а да учат.
И трите ми деца са на англ училище, различни деца са, различно възприемат, но се справят идеално с учебния материал. Ходят на бг училище за 3 часа в събота и са в 5 ти клас, 1ви и предучилищна. Материала е трудно поднесен и се налага много да помагам за да го разберат. Само бълг език и история учи петокласника. Голяма мъка е, а същото дете отлично се справя в академично селективно училище в Англия (да кажем еквалента на СМГ тук на 11г държат изпит за да влязат в гимназия)

Повече от убедена съм в "погрешността" в подхода на държавното ни образование. Двете ми големи са завършили американския университет в БГ и подготовката няма нищо общо с нашата... 

За замисляне най-вероятно сме се замислили, но какво предлагате да направим?

Aila, съвети аз не давам. Всъщност бих дала, но дали е приложимо и кои ще го отрази?!
В България много се разчита, че родител ще помага в учебния процес, а всъщност 70-80% от децата са без такава домашна подкрепа и затъват още в 1-ви клас (знам защото съм била от затъващите). В задължителните занимални учат ли/подготвят уроците за другия ден? Ако не защо?    


Миналата година когато по-малките ми деца бяха в предучилищна в съботното бг училище, учителката тогава ми направи забелжка, че моите деца изостават незнаят буквите и тн. В първи клас трябвало да могат да четат като започнат. Аз премигах няколко пъти, нали всъщност затова ги водя да се научат там, а аз в къщи помагам (ако се налага) за домашните. За 5-класника учебника по история е така написан, че на мен ми трябва да прочета параграф, по параграф, за да го разбера, пък какво остава за 11-12г дете, на което бг не е перфектен.

При подобна ситуация в англ първи клас (без да знаят буквите), учителките ме увериха, че те ще си го научат и хич аз да не се притеснявам.  Важното е да ходи детето с желание на училище. Тук си знаят, че родителите немогат/нямат време да учат с децата си и до 11г децата имат по 30 мин за седмица домашно.

Не толкова системата, колкото това, че материалът е поднесен безумно. Няма професионално написани учебници. А това си е цяла наука. Ако децата случат на учител да ги научи, ще научат, иначе единият родител затвърждава собствените си знания.
Университетите ни са замръзнали някъде в средата на миналия век, точно защото учените не учат нови неща.

ей точно това правя в момента с материала за 4-ти клас, на моменти ми иде да хвана гората. Моето дете няма късмета да има читав учител, даже напротив.

А единият, направо и двамата по различни предмети като цяло . И двамата сме по математика, аз се включвам с немският, таткото с английският. По ЧО и ЧП доскоро беше той, отскоро и аз се включих, а българският за момента и двамата го избягваме. Всичко това е основно с едната близначка, другата чак се сърди, че нея не я изпитваме или не и помагаме....
Иначе моите са си по цял ден на училище и следобед са си с класната от сутринта и всички домашни си ги пишат там и се подготвят много сериозно. През седмицата домашно нямат, а през уикенда само по немски.

Близка приятелка е бременна, нямам търпение след няколко месеца поне покрай нея да погушкам малък дребосък. Явно половинката така и няма да се навие на още едно бебче, поне на чуждите да се радвам.
За сметка на това още от сега съм направила пълна програма за лятната ваканция поне да се възползвам от това, че няма да има повече бебета, а другите са поотраснали вече.
Планирам едно посещение до Дисниленд с децата заедно с няколко дни в Париж през юни, преди това ще сме в Гърция семейно. Отделно докато те са при баба и дядо мислим и до един остров с таткото сами да отскочим пак в Гърция или някъде другаде на екскурзия.

Аз сядам да уча с ученика само по Човек и общество и Човек и природа, но не защото не се справя, а защото на няколко пъти излових, че в учебниците има неточности. Просто контролирам съдържанието на уроците и коригирам информацията. Ако младежът има желание, разказвам и допълнителна информация по темата (пример за България след Освобождението - беше му много интересно да му разкажа за политическата дейност на Стамболов)
Мъжът ми удря едно рамо с математиката, но там става дума вече за състезателна математика. Помага му с подготовката за състезания и то само за да разяснява разни хитринки за някои по-особени задачки.