Първи клас - Набор 2008 - Тема 3

Публикувана: 8 септ. 2015, 23:34 ч.
Последно мнение: 6 окт. 2015, 13:34 ч.

45 067
749

gargamela - Редовен потребител

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Каква може да бъде причината за дете, което не успява да се концентрира и да завърши домашните си задачи?
Колко часа на седмица децата учат чужд език в първи клас?
Какви са възможностите за натоварване на децата в занималнята и извънкласните дейности?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Каква може да бъде причината за дете, което не успява да се концентрира и да завърши домашните си задачи?
  
  Причините за трудностите на детето при завършване на домашни могат да бъдат различни. Някои деца изискват повече внимание и време, за да изпълнят задачите. В случая със сина на автора преместването в частна занималня с почти персонализирано внимание доведе до подобрени резултати. Важно е да отделите време, за да разберете индивидуалните нужди на детето и да намерите подходящ метод за мотивиране и подпомагане в учебния процес.
- Колко часа на седмица децата учат чужд език в първи клас?
  
  В различните училища децата изучават чужд език в първи клас с различен интензитет. Като цяло учебната програма включва около 2-3 часа седмично, като някои училища предлагат и допълнителни дейности по английски език. Освен това има различни учебни материали, като например учебници като „Здравей“ и „Присъединете се към нас“.
- Какви са възможностите за натоварване на децата в занималнята и извънкласните дейности?
  
  Натоварването на децата в занималнята и извънкласните дейности е индивидуално и зависи от интересите и ентусиазма на всяко дете. Някои деца се стимулират от разнообразни дейности, докато други изразяват умора. Важно е да се гарантира, че натоварването на децата е съобразено с техните желания и възможности, за да се избегне претоварването им.
- Как реагират децата на темата за бежанците?
- Какви са някои предложения за извънкласни дейности за първокласници?

wild poppy

# 645 2 окт. 2015, 09:46 ч.

Прави ми

Напоследък, по думи на баща й, преди 17:10-15 не слизат. Не знам защо, отдавам го на първоначална дезорганизация.

Виж целия пост

Касита

# 646 2 окт. 2015, 09:53 ч.

Ето, и ти не знаеш, че вече са до 18 часа. Tired

Виж целия пост

desitka*

# 647 2 окт. 2015, 09:53 ч.

Цитат на: wild poppy в пт, 02 окт 2015, 09:46

Прави ми

Напоследък, по думи на баща й, преди 17:10-15 не слизат. Не знам защо, отдавам го на първоначална дезорганизация.

Нашата класна каза един ден, по друг повод, че следобяд са до 17.10ч.

Цитат на: Касита в пт, 02 окт 2015, 09:53

Ето, и ти не знаеш, че вече са до 18 часа. Tired

Това не се ли отнася само за ПГ към Сдружението? За това и таксата им е по-висока от тази година.

Виж целия пост

ivelinai

# 648 2 окт. 2015, 10:15 ч.

Наистина не разбирам защо в обществото ни децата масово се плашат с училището?! В детската градина ги плашат с училище, разни хора ги плашат с училище, и т.н., и т.н. Все едно училището е най-голямото зло, отнема им детството и игрите свършват ooooh!

Никога не съм допускала така да се говори пред децата ми. Винаги разказваме колко е интересно в училище, как са по-големи и по-отговорни, как децата там играят на нови игри, как се научават много от нещата за живота,за които всеки ден питат и прочие.
Тръгнахме в първи клас точно с тази нагласа и до сега нито веднъж не ми е казал,че нещо от тези неща не е вярно. Чака с нетърпение да отиде на училище,а дори е на 6 и половина. Досегът и с деца от по-големите класове също му е много интересен. Има моменти, в които му се струва /на него лично/,че другите деца се справят по-добре,но обяснявам,че всеки човек е добър в различни дейности,а в тези,в които му се струва,че не се справя като се поупражнява повече,ще се получат нещата,така че да му харесват. Домашните събота и неделя не са ни любимо занимание,но някакси средата го амбицира. Освен това всички учители са много внимателни и гледат максимално да стимулират адаптацията на първолачетата. Като цяло един учител може да те накара да обичаш много училището или да го намразиш. Май всички го разбираме и за това изборът на учител и училище се оказва все по-голямо предизвикателство пред родителите.

Виж целия пост

mama zizi

Новак

# 649 2 окт. 2015, 10:19 ч.

Цитат на: sweetkids_mama в пт, 02 окт 2015, 08:42

За рязката промяна у дъщеря ти- поговори с нея сега в почивните дни, предразположи я да ти сподели какво се е случило- най-вероятно е нещо конкретно, по-остра забележка от страна на учителката или някоя реплика на съученик....може и да е нещо, свързано с отношенията между децата. Ако не успеете двете да решите проблема, трябва да се видиш с класната и тя да ти даде обяснение какво се случва.

Говорих с класната още на втория ден като забелязах промяната каза ми,че нищо различно не се е случило в понеделник,но от тогава детето не е същото и е все така до тази сутрин.Свива ми се сърцето как ли е минало днес.Сега като я взема ще видим,дано да е била по-спокойна.И с детето говорих казва ,че се притеснява от класната,от у-ще и така.

Виж целия пост

wild poppy

# 650 2 окт. 2015, 10:43 ч.

Цитат на: Касита в пт, 02 окт 2015, 09:53

Ето, и ти не знаеш, че вече са до 18 часа. Tired

Ако не е от днес, със сигурност не свършват цял час по-късно.

Виж целия пост

missNoir

Ентусиаст

# 651 2 окт. 2015, 11:26 ч.

caprice , според мен потърси второ мнение на логопед.
Написала си, че логопедката ти е приятелка, поне така аз го разбрах и предполагам, че й имаш огромно доверие и тя е в основи запозната с детето ти, но така както го описваш, на мен още в първия ти пост ми мина мисълта за логопед.

Синът ми е посещавал, но за друг проблем и толкова неща видях, че аз бих потърсила още едно мнение дали наистина е рано да започне да се работи върху това.

По моята логика, ако не сега, в първи клас, то кога му е времето?

Когато синът ми започна да посещава логопед беше на 4 години и половина и паралелно с оправянето на произношението, тя започна да работи с него, включвайки писане. Да е бил на пет години, като започна писане с молив, правилен захват,
трениране на китка и натиск,
писане на печатни, а след това и на ръкописни букви.
Трениране на концентрация,
трениране на периферно зрение,
трениране на памет...
то бяха толкова много неща, че вече не ги помня, като всичкото това го правехме, без детето да има проблем.

Виж целия пост

AnMary

Джедай

# 652 2 окт. 2015, 18:22 ч.

Вече сме на мнение "всичко си знае, но трябва да му стоя на главата, за да го напише" Simple Smile

Днес бяха писали знаците за по-голямо и по-малко.

А ето и семейството ни през очите на Алекс - http://scr.hu/0ws9/ag5kr
Каката му е оназ с дългите крака и късата рокля Simple Smile

А онова с учите в долната част е котарака Simple Smile

Виж целия пост

chapla

# 653 2 окт. 2015, 19:18 ч.

Във връзка с логопедите... При нас в училището дойдоха преди десетина дни, моето дете не казва нормално "р", бяха дали бележка, че имала трудности в комуникацията, което пълен абсурд. Понеже досега не е ходила на логопед, я заведох, дадоха час и ден и отидохме следващия път, когато логопедката, приятна млада жена, казала на съпруга ми, че детето нямало проблеми, сега трябвало да помислят как да запишат, че се сбъркали, нямало да си губят времето с това "р", те работели с деца с по-сериозни проблеми... #Crazy

Какво е това!?

Виж целия пост

mmoonnii

# 654 3 окт. 2015, 06:54 ч.

Моника за сега си пише цялото домашно в занималнята.
Класната обаче им дава за събота и неделя домашно,което да се пише в къщи.И хич не е малко.
mama zizi дано се разреши проблема и да е нещо временно.Явно детето е много стресирано.
Аз от ДГ съм много доволна .Случихме на страхотни госпожи и децата бяха много задружни.И сега се събираме събота и неделя с децата и госпожите.
Там научиха много и за мене са им дали добра подготовка.

Виж целия пост

ra2

Потребител

# 655 3 окт. 2015, 08:54 ч.

Цитат на: chapla в пт, 02 окт 2015, 19:18

Какво е това!?

И при нас е минавал логопед. В пълна тайна. И резултатите са пълна тайна. Mr. Green

Въобще не е ясно какво е заключението. Устно е казано обаче, че детето има "тежък логопедичен проблем". Който се интересувал от повече информация- да се обадел на логопедката в нам си кое у-ще. Не произнася Р правилно, друго не чувам да не е наред. Ама пък чак "тежък логопедичен проблем"!? Бъбрица, чете, макар и на срички при по-трудните думи, справя се добре на фона на баткото с писането...
Оставам с впечатлението, че има идея да минават задължително и да "претръскват" децата за груб скрининг и вероятно пишат някакви отчети колко много и колко успешно са работили. С оглед вероятно на някакви неясни за мен цели тенденцията е към яка хипердиагностика, което се съобщава на родителите, да се шашкат, щото "специалистът каза". Отказах да се разправям. Познатата ни логопедка в детската градина на баткото я знае много добре, по сборни групи ги е водила и ако е имало нещо, щеше непременно да ми каже.
Повторната среща с логопеда безплатна ли беше?

Виж целия пост

Дзвер

Потребител

# 656 3 окт. 2015, 09:20 ч.

При нас мина логопед в детската, 4-та група - диагностицираха проблем с Р-то, който аз си знаех и тя вече посещаваше логопед за този проблем. Предложението беше групова работа един път седмично в близката детска градина, където е ситуиран логопеда. Продължихме с индивидуалната работа /платено и за 4-5 месеца проблемът беше решен.
Сега отново е минавал в първи клас - при щерката не е установил проблеми.
Съвета ми към теб е да посетиш логопед - няма лошо да работи с детето, ако има проблем - напротив, само хубави неща носи работата с логопеда Peace

Виж целия пост

cydonia

Ентусиаст

# 657 3 окт. 2015, 11:21 ч.

При нас е обратното. Очаквах минаването на логопеда, защото дъщеря ми има проблем и исках да ходи задължително на него. Но така и не получих обратна връзка. Миналата седмица се обадих и при молбата ми да се види с дететето ми, ми отговориха, че е прегледана и няма проблем. За съжаление обаче има и се чудя, как не са забелязали. Тя започна да заеква, когато беше на 2 години и половина, малко след като се роди брат и. Посещавала е логопед от 4 годишна до сега. Проблемът и е със затишия и се появява, само когато преживее много силни емоции, било то негативни или позитивни. Тръгването в първи клас несъмнено и се отрази, което аз очаквах и понякога се появява повторение на първата дума в изречението. Не винаги и често, но не може един добър логопед да не забележи. След като обясних проблема, се разбрахме да отиде отново на диагностика, но ми е чудно, защо така претупват нещата. Бях леко разочарована и сега нямам кой знае какви очаквания, но дано да съм в грешка.

Виж целия пост

ra2

Потребител

# 658 3 окт. 2015, 11:30 ч.

Дотук няма явно припокриване на скрининга с реалното състояние на нещата, или не?

Виж целия пост

Дзвер

Потребител

# 659 3 окт. 2015, 11:36 ч.

Много зависи от логопеда - в случая на cydonia детето може да не е заеквало на обследването. Между другото според моите наблюдения обследването в училище и в детската не е, както се прави принципно при логопед - дават им 2-3 изречения и лъсват само явните проблеми - невъзможност да се произнесат определени звуци, явни говорни дефекти и такива неща. Истинското обследване трае поне половин - един час и там освен звуците, се прави проверка на възможност за разказ по картинка, евентуално проблеми с писането и т.н., като зависи от възрастта на детето, естествено.

Не е лошо да се направи консултация с логопед по принцип - аз съм правила и за сина си, въпреки че той проблеми с говора нямаше Peace

Виж целия пост

Препоръчани теми

Първокласници 2024/2025

7 408
116

Набори

ДЕСЕТИ клас - Тема 2

33 138
686

Набори

Шестокласници 2023/2024 - Тема 3

11 025
357

Набори