ЧЕТВЪРТИ КЛАС

И аз писах , но не съм получила отговор
Доста грубо писмо от моя страна , но си го заслужават

Опитват се да им напълнят главите на децата с глупости, а не могат да отделят време за езикова култура и грамотност - които се учат в началното образУвание, за после е твърде късно ... Нямат време да усвоят важното, същественото, което е до живот... да имат детство, заети да се дообразоват , защото в училище  е крайно недостатъчно пълно с откровени безсмислици - като национални герои - престъпници (от 3-ти клас урока за Левски) , да играят - почти не остава време ... Вчера си е писал домашните над 4 часа (за мен е малко множко), а необходимостта от допълнителни уроци -в случая английски; спорта го пропусна, за да има време за домашните;  Дете е, играе му се, тича му се и "тренера" ги занимава...
В началото на годината госпожата каза, че трябва да се съсредоточат в училище много е важно ... материала е много - аз питам индивидуално развитие на детето - то няма ли право - Музика (музикален инструмент), танци (например народни), Спорт (футбол , тенис, биатлон ....), изобразително изкуство (на който, каквото му се отдава).  В училище ли ще ги научат? Според мен децата трябва да имат време и за тези неща , които няма как да се осигурят в училището ...

Излях си мъката, но тези калинки не осигуряват качествени трайни основни познания, необходими в живота, няма възможност за индивидуално развитие, а за капак ще искат да им крадат още, от и без това изтерзаното детство. (За протокола все още успяваме да се справим с допълнителните занимания , които не са малко, но съм на принципа да опита да види и да прецени сам , кое най- му харесва, кое му се отдава, но това е благодарение, че в момента е силен ученик и за сега учи бързо и с лекота подаденият материал - до кога обаче?!)

Май не съм сама в терзанията си. Вчера бях бясна. Писала е домашни по нощите. Взимам я в 16:00 от ЗАДЪЛЖИТЕЛНАТА занималня. Не написала нито едно домашно. Мъкнем раница 10 кг. до вкъщи. Пристигаме в 16:30, до 17:30 се съблича и хапва. И тепърва почва да учи.
Питам какво правихте в занималнята? Детето се разплака, казва: "Мамо, не съм виновна аз. От 12:45 до 13:30 госпожата ни събра всички на консултации. От 13:30 до 14:30 ядохме и почивахме. В 14:30 дойде госпожата по самоподготовка по английски и с нея бяхме до 15:30. Ти като дойде в 16:00 тъкмо бях почнала да пиша" Гледам домашните 3 страници голям формат математика. Знаете какво е все пак си е аритметика, безкрайно събиране и изваждане на 6 цифрени числа тук таме съчетано с умножение и деление. По БЕЛ също 3 страници и поне 2 от упражненията бяха за кратък преразказ и кратко съчинение, а други две за препис с редакция. Отделно урока по разказвателните.
Бясна съм и на класната им. Защото по нейната методика паралелно подчертават части на речта и части на изречението. Изисква с една черта да се подчертава освен подлога и всички други съществителни имена в текста. Ми нали след 2 или 3 месеца ще вземат за допълнение, което се подчертава по друг начин. Как ще оправяме кашата после. Ама мога ли да се мешам в методиката и?

Разгледай детските картинни речници по книжарниците. У нас специално се размотава един такъв http://www.book.store.bg/p45998/kartinen-rechnik-po-anglijski-ez … eorgi-kaitin.html и в него думите са по описания от теб начин, но гледам че е спрян от продажба точно този.

Ето този пише че го има
http://www.book.store.bg/p639/anglijski-s-miki-maus-kartinen-rechnik.html
Имаме го вкъщи, два пъти е отворен, лесно се закъса, учи в движение думите ...

От материала по ЧО аз съм в ужас. Добре, че учителката им прави план на урока, по който учат, страшно я улеснява това, а и мен. Аз що конспекти съм правила за 5 години следване, ами честно казано, нищо не мога да конспектирам от ужасно написаните им уроци по ЧО.

МИА, това е страшно объркващо за децата, не мога да разбера каква е целта да ги омазва в едно. На вас също ли ви смениха учителката, която беше до миналата година?

Моето дете е болно и направо ми се реве, като знам какво става после с наваксването. Сега само я ръчкам да минава материал, въпреки температурата. Ужасна работа.

Да, смениха учителката. И не само е нова за класа, но е и нова за училището. Т.е. учителката ще трябва да се докаже с резултатите от НВО.

ох, ужас. Много неприятно.
Тази година наистина ми се струва много по-трудна от предишните, получава се едно препускане по материала, а време за усвояване почти няма.
Какво ли ни чака в пети клас, живот и здраве...

Здравейте! Отдавна чета във форума, но рядко пиша. Майка съм на четвъртокласничка, живеем във Варна. Мислех, че просто моето дете е ужасно бавно и затова не му остава време за игра. Честно ви казвам, мразя учебната година. Детето обаче ходи с желание на училище, въпреки натоварването.
И аз съм на мнение, че на децата им е нужно повече време за затвърждаване на основните знания, но никой не ни го дава това време. По мои наблюдения, децата (повечето от тях) научават това, което се иска от учителя, но след десетина дни 80 - 90 % от тях (ако не и повече) вече не го помнят, особено когато това нещо не им влиза в употреба. Не виждам кому е нужно това. Пресен пример отпреди две седмици е урока по математика за римските числа. Имаха за домашно да записват големи числа с римски цифри, от порядъка на 28 356. Е, ровихме в Гугъл, научихме ги, написа си домашното. Сигурна съм, че вече няма и помен от тези "знания". Честно казано и аз ги забравих (защото и на мен ми се наложи да науча как се пише с римски цифри това 28 356). Това за мен са изгубени часове по математика, можеха да ползват времето за затвърждаване на наистина основни знания.
Дълго стана, но и аз като вас ежедневно се дразня от подобни небивалици. А се старая да си възпитавам детето в уважение към училището, към образованието и науката въобще, към грамотността... За съжаление не виждам децата да са приемливо грамотни на тази възраст.

Как ви звучи?:

"МОН затваря вратата към чуждите университети за децата

Новите учебни планове на Министерството на образованието и науката ще ограничат силно възможностите на завършилите училище по тях младите хора да учат в чужбина.

Причината: новите планове намаляват драстично броя на задължителните часове по ключови предмети, сред които дори първия чужд език в езиковите гимназии. Така има риск българските ученици да не могат да покрият изискванията на чуждите университети за минималния задължителен хорариум и по формален признак да бъдат лишени от възможността да кандидатстват извън България.

До момента МОН не аргументира предложените промени, въпреки че те са драстични - например хорариумът за изучаването на първия чужд език в езиковите гимназии се свива наполовина - от 4 на 2 часа седмично. Толкова са сега и толкова ще останат часовете по втория чужд език. Обществена тайна е, че с два часа седмично този втори език не се научава в училище..."

(има и още в линка по-долу):
http://offnews.bg/news/Obshtestvo_4/MON-zatvaria-vratata-kam-chu … tcata_588813.html

Всъщност, оказа се, че на теория нещата не са съвсем така, както са ги написали. От новия закон:
За задължително избираемите часове:
За факултативните часове:

Не знам как ще се реализира това на практика. Най-вероятно (както и в момента), избираемите предмети ще се "избират" още в седми клас, заедно с училището. Сега предлагат по 2 езика и още 1-2 предмета, с но с новите правила ще наредят мозайка от 6-7 дисциплини поне. И те тогава ще стане още по-сложен избора къде да учат децата в среден курс.

Като журналистически напън да всява смут и да настройва онези, които не знаят как се чете закон.

В училище не се научава нито първи западен език, нито втори западен език. Това е пълна загуба на време за децата. Учителите са без необходимите качества - нито имат отношение, нито произношение, нито нищо. Говоря за наблюдения от "елитни софийски училища", а какво остава за останалите...
Физическото възпитание също трябва да отпадне - в тази форма, която е в момента - пълна загуба на време за децата. И т.н. катастрофа си е нашето образование - с тези учебници и в по-голяма част от преподавателите.

С този пост не съм съгласна.

Смут или не-ФАКТ, потвърден лично от проф. Танев (верно "предложение", ама колко им е да го приемат също толкова лесно..)
БЕ увеличен с 39 часа за целия курс на обучение1-12клас
М-ка 90 часа повече
История отпада за 11 и 12клас..за да се наблегнело на професионални предмети и "гражданско образование"  
Първи чужд език в езикова гимназия (договорено с директорите на въпросните гимназии) се "разпределял" не се намалял броя им, но нищо не каза за езика изучаван в у-ща с усилено изучаване, които били различни..

 В интервю по btv (лице в лице).

Дами, трябва ми помощ за една задача за закономерност на числа. Ще ударите ли едно рамо. Сигурно е много просто, но го въртя половин час и не мога да налучкам.