Първи клас-тема 4

Здравейте и от мен! Моята първокласничка засега се адаптира добре, ходи с желание на училище и занималня! Математиката  е по- трудния предмет .  Почти нищо не яде в училище, а закуските са много хубави. Давам по левче на ден и се купуват кубети и горещ шоколад  . Пращах сандвичи - връщат ми се неизядени . Екскурзия този срок няма да имаме.  Класната казва "класа е много лош", а госпожата от занималнята точно обратното"класа е хубав". За оценките - на нас ни пишат "Браво", а вчера имаше и "Мн.добър!" при което обяснявам на моята ученичка, че това означава че също се е справила добре , тя ми отговаря "Това е петица !".

При нас лепят стикери - усмихнати, с права уста и намръщени. Моята има един намръщен стикер със забележка - Работи по-чисто. Не е впечатлена, нали има стикер, пък не е важно какъв е 

Не знам какво е оценяването на други места, но при нас е с цифра, като имам поглед върху шестицата, която е украсена с очички и панделка. На контролното си беше нормална шестица, без украса.

Съвсем случайно ми попадна една тетрадка от детската градина и то преди броени дни. Не бях я виждала изобщо. С почуда установих, че госпожата е давала на дъщеря ми да пише ръкописни букви. И на всяка страница шестици. А аз се чудех защо малката толкова си кътка тази тетрадка и постоянно я размята из стаята си. (Ясно е, че госпожите пишат или шестица, или нищо.)

Моята дъщеря има почти под всяка страница с писане оценка "Отлично!". Госпожата си е направила червен печат отлично и отдолу с името си. Предполагам че слага печата на повечето деца, за да ги стимулира в началото. Ще имат три контролни /математика, български и роден край/, двете ще са през декември, а третата в края на януари. За сега мисля, че детето се справя добре, пише красиво, смята, старае се. Много си харесва госпожата, направо я боготвори. Домашните не мисля, че са много като обем. За събота и неделя госпожата е против децата да учат вкъщи, това било време за игри и почивка. Въпреки това е с амбиции, нейният клас да бъде най-добрия сред първите класове. Разместване и при нас имаше, за да може да се намери най-добрия вариант всички да слушат и да виждат без проблем. Според дъщеря ми, тези който приказват в час седят сами на последния чин.  Някой деца били по-буйни, но това не означавало, че били лоши. Госпожата каза, че всички деца са добри, важно е как ще се подходи към тях.
Като цяло много ни е добра госпожата, не случайно 90% от родителите на първокласници бяха писали нея, като желан учител при записване на децата в училището.
До вчера бяха на 3, днес предполагам, че ще вземат 4
По писане свършиха тетрадка №1 с буквата О, изписват вече буквата "а".

Извънкласните занимания английски, гимнастика и пеене, успяваме да съчетаем доста добре. Английският и пеенето ги чака с нетърпение и само пита кога пак ще ходи. Гимнастиката я приема като част от ежедневието си и дори двата дни през, които не ходи си наваксва вкъщи. Постоянно се разтяга прави шпагати, мостове, и разни премятания.

Вечер си ляга в 21ч., сутрин става в 7ч., успява да се наспива, става без проблем.

Нали до трети клас включително ще са на качествени оценки? Приеха ли тази промяна?

има и други качествени оценки при нас: стикери, подпис със "златен" химикал, печати - цветя, личица (усмихнато, изплезено, намръщено) и т.н. Има и още една категория според моята щерка - "устно Браво". От това последното имаме много. 

Тази реплика като я чуя, и ми призлява....   Кога започнаха учебната година, кога стана лош класът? Не си ли дава сметка учителката, че до голяма степен от нея зависи какъв клас ще изгради?

При нас работата се оценява с личица - усмихнато, неусмихнато и намръщено. Галя преживява, когато личицата не са усмихнати. Обяснявам, че е нормално да прави грешки и така ще знае как да пише по-добре всеки следващ път. Виждам, че се чувства добре в училище - преди няколко дни ми каза, че много се радвала, че е точно в това училище, защото " било перфектно и госпожите й били перфектни". Какво повече да искаш!

Момичета, какви са закуските във вашите училища Тези които им раздават там, май в голямото междучасие

Нашите закуски са - кифла с мармалад, медена питка, суха паста(опакована) кроасан с мед и др. подобни   Тези всичките ги  върна вкъщи непокътнати. Плодове засега са все ябълки. Напоследък казва ,че отхапва веднъж, за  да  опита и ги хвърля  - не му харесва.

Нашите закуски се пекат (правят) в стола на училището от фирма и винаги са прясно изпечени (направени) - питка със сирене, кифла с мармалад ( шоколад, локум ), кренвиршка, сандвичи ( бял, типов хляб- две филийки) с кренвирш, масло, лютеница, салам,халва, шунка, зеленчуци (различни комбинации) дават задължително чай или мляко с какао.  Грамажа на закуските е по-малък, но за сметка на това са от качествени продукти. Обяда го доставя друга фирма и отзивите са, че не е много добър.

Благодаря за новата тема    


Аз имам едно чудене,малко може да ви се стори тъпо,но...Нали ввсички домашни се пишат в занималнята,това което не е успяло детето носи вкъщи и дописваме,но от сега и то по мое настояване.Миналата седмица има 2 пъти Без домашно! Питам се аз,къде е била г-жата от занималнята,защо не е изискала да види дали е написано,нали на всички се подписва като напишат?Сега,идва моментът ,че моето дете е доста разсеяно,разбирам че вината е негова,но все още мисля че имат нужда от по-голям контрол и подсещане. 

Няма задължение на учителките всички домашни да се пишат в занималнята. Тук вече зависи от учителя в занималнята, но принципно и там има часове, както сутринта, по 40 минути и който е написал, написал е, който не е - пише в къщи.

Някои учители пренебрегват тези 40 минути и децата пишат, докато и последното не напише, други ги спазват точно, а на трети изобщо не им пука.

Затова се появява после "Без домашно."

ПП Моята препоръка към теб - ако при вас е втория или третия случай и детето не си пише домашните в държавната занималня, да го спреш и или да си остане в къщи, ако има кой да го гледа и да му помага, или да го пратиш на частна занималня.

Ясно,и аз така разсъждавам,и затова реших,че ще се носи всеки ден всичко и ще пише или дописва вкъщи,за да съм спокойна.Явно "занималня" ще е в буквалния смисъл,да се занимават децата докато не ги вземат.Класната каза още на първата среща,че всички учебници и тетрадки остават през седмицата там и се взимат в петък,но аз няма как да разбера тогава какво се случва.На него още му се играе и не взима сериозно домашните и че трябва всичко да се пише в училище.Да не говорим,че грам страние не влага там,вкъщи под контрол се справя мн добре.Все си мисля,че и там,поне сега в началото трябва да има по-голям контрол...Може и аз да съм в грешка 

unforgiven в кое училище сте?

144-то

При нас, вчера например, дъщеря ми каза, че не са успели да излязат по-рано на двора, защото едно от децата смятало по-бавно и са го изчакали да си напише домашното. Което ми харесва, защото говори, че госпожата подхожда съвестно, вместо да се препича на пейката отвън, докато децата играят.
Вкъщи само проверявам домашните. Открих й една грешка в смятането - посочих й задачата и тя се плесна по челото. Оправи си я.