Частни училища - информативна тема 11

Не е само гимназията, а и до 7 клас те имат по една паралелка на випуск, с 14-16 деца, докато нали чета тук и СС, и Питагор, ПБ как имали по четири, шест или не знам си колко първи класа, а Веда имат само един.

Някакъв безсмислен спор водим. Какво сравняваме конкретно? Веда с държавните немски? Или Веда с другите частни немски? Ако да, то колко са тези немски, дето са в пъти по-големи випуските? Ако сравняваме Веда с другите ЧУ, то колко са частните гимназии с големите випуски? И не на последно място, защо точно Веда решихме да сравняваме?

Не, ти каза, че малките ЧУ били лоши, а ние ти казваме, че има и малки ЧУ, например Веда, които са добри.
Свети Климент Охридски също е малко ЧУ, което е добро. Има сигурно и други.

Веда беше просто пример заради броя си деца в гимназиален курс, напълно сравним с упоменатия. Мале, човек и добро да каже тук, и лошо, все е виновен. А и защо в тема за частни да не се коментира също частно? Още повече, когато се споменават успехите на възпитаниците му като показател за добра подготовка? Или темата  е запазена само за  спряганите във всеки втори пост училища?

Казала съм, че малките ЧУ били лоши? Вярно ли? Аз пък мисля, че казах, че в малките ЧУ наистина няма как да запълнят общообразователните предмети с учители на щат и това не винаги е добра практика, за което дадох пример от личен опит. Дори уточних, че става дума за съвсем малко училище. Но ти как реши, че говоря за Веда, че и русалката изведнъж също. А то не е лошо човек да обръща внимание и на такива неща, защото не всички желаещи деца влизат в ТОП частни. Да се обяснявам ли още или какво?

По правило не се обяснявам, това е в разрез с моите принципи, но все си мисля, че тук са интелигентни хора, които разбират от написано. И продължавам да мисля, де.

Моля те, сподели! Да излезем от тоя цикъл, че аман от празни приказки и заяждане като в детската градина!
Не знам защо така се получава тая тема, по-недружелюбна не съм чела.

 

Морна, никой от нас не е решил, че говориш за Веда, ние дадохме пример с Веда в отговор на писаното от теб за малките училища. Разговорът ти го превръщаш в абсурден. Какво изобщо искаш да кажеш, дано поне на теб ти е ясно.

Доп.: Писали сме едновременно с Русалката.

И аз бих прочела споделеното от Силвиана. Знам, че детенцето е в ЧДГ така че тя е човек с поглед върху ЧО.

Интересни неща пишете за Азбуки. Аз се изядох от яд миналата година, че нямаха места. Сега се успокоих .

От Питагор са обявили свободните места за втори, трети и четвърти клас за догодина, ако някой има интерес.
http://parvamatematicheska.com/chnu-pitagor/pitagor-priem.html

Извинявайте, че ви връщам толкова назад, но не бях чела отдавна...
Plamito,
за да е ясно, аз съм въпросната съфорумка, която Блис цитира и потвърждавам думите й. Много ми е интересно с твоята амбициозност и решителност, която виждаме, ти как би постъпила на мое място. Абсолютно скандално. До онзи момент, когато споделих разочарованието си от прехваленото за мен въпросно ЧУ, главно четях в темата, попитах няколко пъти за друго конкретно училище, но никой тогава не ми отговори. След поста ми доста майки на деца в СС /а и не само/ тръгнаха да ме опровергават с нападки. (После нападките се прехвърлиха върху избраното от нас училище... И допълвам, че на разказа ми едни от най-адекватните реакции тук бяха от страна на Блис и Мецан, други направо ми казаха, че едва ли не съм ядосана, щото "гроздето било кисело" ?!?! ) Да не отварям затворена страница, но наистина искам да ти кажа, че комуникацията ми със СС беше шизофренична. Ту много мило и любезно, ту напълно неясно и дори обидно. Ама едно нещо, което ми казаха, не се случи така, както ми го казаха - срокове, впечатления от работата на детето и т.н. Пълна непрозрачност. Така че, наистина, да не обобщаваме. С Блис миналата година имахме доста сходен (скандален) опит от въпросното училище, който споделяхме тук. Пояснявам, че да не решиш, че и аз съм от нейния "лагер". 
Освен това, не ми допада никак тази размяна на обиди. "Задруги", конспирации...  Абсолютно безсмислено е през няколко страници да си обяснявате колко не харесвате Блис и как сте намразили училището й. Ми добре, и аз нямам отношение към ПБ, но оценявам нещата, които описва. Сверявайте си часовниците. Полезно е. Значи - на един "браво!", благодаря за информацията, пък друг - реклама.
Борилова,
благодаря за честно изразеното мнение, което със сигурност не е ласкаво за избраното от вас училище! Ще ми се да ти го кажа, защото направо не помня да съм попадала тук на такова мнение -"признание". 
Използвам повода да отбележа нещо, което и друг път съм искала да напиша, но без повод щеше да прозвучи заядливо за някои! Понеже няколко пъти индиректно Азбуки и БШ бяха поставяни в една плоскост и група  - може би заради споменаването на отличната база, "мистиката" и липсата на прием тази година. Никак, ама никак не смятам, че двете училища имат общо и са от една група/ ранг или както искате го кажете. Познавам доста деца, които отидоха в Азбуки и действително за голяма част от тях то беше като една чудесна алтернатива на кварталното ДУ. Дори нямаше прием  , предполагам, че и това вече се променя... Та.. Азбуки тепърва набира популярност - с всичките плюсове и минуси, но няма нищо общо с БШ, което си е едно сериозно училище и вече старо за мащабите на ЧО в България, натрупало си е солидната традиция на вече 15-16 години. Време за реклама!  Тук имаше сериозни критики, че били строги с децата - не, напротив, просто има ред в училището, на който се държи изключително, за мен това е нещо положително и атмосферата, която цари, е точно обратното на това, което, за съжаление, описа Борилова.

Относно таксите, нашата е същата тази година. От една майка чух, че все пак е имало прием на малък брой деца, но изобщо не мога да се подпиша под това твърдение.

Аз много напирах за там, когато започнах проучването. Но на пробния ден имах възможност да придобия повече впечатления. В коридорите е лудница, нямат достатъчно шкафове, навсякъде има дрехи, обувки. Детето се оплака, че едно момченце я е дърпало за косата, друго, че я е ударило. Попитах я какво правеше учителя в това време, а тя каза, че си имал работа.    Това става по време на час! Не мога да кажа, че е така непрекъснато, но определено ми напомни за обикновено ДУ, но с лъскава фасада... Така, че няма за какво да те е яд. Единствено си мисля, че на английски се набляга и че може би децата добре успяват да го усвоят, но не знам дали е така.

Ние ще сме ПУК от Септ там. Има доста деца които продължават в ПУК (от ДГ) и имат по-големи брат/сестра в началните класове. Родителите им са доволни и не са споделяли такива негативни впечатления. Надявам се, че става въпрос за някакви изключения ....

Това мнение за "Азбуки" според мен е резултат от моментен яд.
Не твърдя ,че не са се случвали такива неща, но!
И двете ми деца са там от подготвителен клас . Дъщеря ми е в този 1-ви клас с едно "проблемно" дете (Борилов/а не пише на ничие шкафче - с което може би трябва да завърша).
Може би трябва проблемните да ги умъртвим и да ги караме в екарисаж 
Детето, което не участваше в часовете по физическо възпитание - по молба на родителите -  отдавна не е част от класа. Скачане на четвъртокласник от прозорец е имало само веднъж.
Агресия - деца са, в началото имаха проблеми, в момента са задружни и спокойни.
Имаме ново дете, което в началото е носело телефон, не ми е известно за други случаи, а дъщеря ми разказва много подробно ежедневието си - приятелка е и ежедневно общува с всичките 100 деца от 1-ви до 4-ти клас. Поздравява се дори с гимназистите, които са много мили и понякога участват в часовете на малките .
Разхвърляно ни е,но работим върху това.
Децата не носят нищо в къщи и през седмицата събират много лични вещи - имат по 2-3 извънкласни занимания ,книги и играчки - училището при нас е забавление, няма никого да убеждавам в ползите от това. Коридорите са и място за игра, а това не е казарма.
На мен ми е важно да ги виждам как препускат към училище с желание.
Децата почистват около училище, засадиха дръвчета, отглеждат зайци и зеленчуци, събират пластмаса и жълти стотинки в подкрепа на нуждаещи се.
Непрестанно творят. Свободни са. Ведри са. Освен по учебниците се работи и по няколко помагала, раздават се ежедневно  и материали от учителите. 13-7 = ?  не може да се сметне по 100 начина май.
Дъщеря ми е тази с десетиците ( за други не знам, но от части госпожата има точно инфо) - случва й се ако събира дес. +ед., да се разсее и да сгреши и въпреки това имаше добър резултат на състезанието "Аз и числата", брат й е на 6 години, в подготвителен клас и безпроблемно решава задачите й.  Трябва ли да я побием на кол, защото не влиза в нечии критерии за справяне по математика? 

И главното - първите мисли на госпожата са самата истина - база,храна, добри и мили, малки и големи хора, може и да има разхвърляни вещи, но се почиства постоянно, по езиците се работи сериозно.
Дъщеря ми не беше изучавала английски до април 2015, когато я преместих там, в момента показва високо ниво на разбиране, пише и чете, очаквам да се отпусне и да говори по-спокойно скоро.
Всичко това е постигнато без никакъв стрес.
 При нас почивните дни са за игри и пътешествия, а през седмицата не се носят домашни. Вчера преразказа почивните си дни в десет изречения - съвсем сама, съвсем без грешка, съвсем без да я карам, за да го прочете днес в клас.
Какво повече да искам?
Братовчедка им е в 5-ти клас в Българско школо, но се виждаме рядко поради огромното количество домашни - някаква нова раса ли подготвят там - нямам представа
P.S.
Summmertime, напълно права сте, че двете училища нямат нищо общо и ще пробвам и аз да вкарам малко сарказъм - в  "школото" им изпиват мозъците с изучаване на четири езика, на два от които 90 % от децата в 4-ти клас могат само да се усмихват - лично съм го проверила на детски рожден ден    и ги карат да възпроизвеждат голямо количество материал, там бих записала жакото си ако се налагаше да ходи на училище...  

Не ни мислете нас, това просто не е училище за всеки