А ти как въобще си правиш каквито и да било изводи от една-единствена гледна точка, при това представена по този изключително тенденциозен и манипулативен начин? Аз за разлика от теб не правя никакви заключения и затова не ме питай къде каква вина виждам- единственото, което виждам, е обвинения, на които не мога да повярвам, докато нямам достатъчна информация.
Виж целия пост
Звездни компромати - 283 част
- Публикувана: 27 апр. 2016, 10:52 ч.
- Последно мнение: 6 май 2016, 20:18 ч.
# 240
28 апр. 2016, 11:51 ч.
# 241
28 апр. 2016, 11:54 ч.
Това ме изумява! Все едно Ирина е застинала в 80-те. Реално в последните 10-сет, че и повече години, децата постъпват в първи клас толкова добре подготвени, че реално скучаят с преподавания материал. Подготовката в 3-4 група на детските градини и предучилищните групи към училищата е много добра.
И често се случва да препускат с материала, а ако има дете с по-малко знания да е в "тежест" на класа.
Като майка на първокласничка ще кажа, че не е точно така - по скоро е нещо средно между твоето твърдение и това на Ирина. Материалът за първи клас е доста усложнен. Да не говорим, че в ДГ с 30+деца в група предучилищната често е бутафория. В общи линии преди първи клас по плана за ПУ взимат азбуката и цифрите до 10 (събиране/изваждане). Всичко друго - ръкописно писане, диктовки, звуков анализ, смятане до 20, и т.н. е непознато. Четенето също - някои деца четат, други го учат в първи клас. Много деца имат нужда от допълнителна помощ вкъщи. И ако такава липсва няколко години, пропуските наистина стават фундаментални.
Виж целия пост
Това ме изумява! Все едно Ирина е застинала в 80-те. Реално в последните 10-сет, че и повече години, децата постъпват в първи клас толкова добре подготвени, че реално скучаят с преподавания материал. Подготовката в 3-4 група на детските градини и предучилищните групи към училищата е много добра.
И често се случва да препускат с материала, а ако има дете с по-малко знания да е в "тежест" на класа.
Като майка на първокласничка ще кажа, че не е точно така - по скоро е нещо средно между твоето твърдение и това на Ирина. Материалът за първи клас е доста усложнен. Да не говорим, че в ДГ с 30+деца в група предучилищната често е бутафория. В общи линии преди първи клас по плана за ПУ взимат азбуката и цифрите до 10 (събиране/изваждане). Всичко друго - ръкописно писане, диктовки, звуков анализ, смятане до 20, и т.н. е непознато. Четенето също - някои деца четат, други го учат в първи клас. Много деца имат нужда от допълнителна помощ вкъщи. И ако такава липсва няколко години, пропуските наистина стават фундаментални.
# 242
28 апр. 2016, 11:56 ч.
Та, къде казваш намираш вината на детето?
Не ми се измъквай с общи лафове.
Виж целия пост
[
Ама то винаги е така, все всичко е без вина на детето. Понеже в днешно време всичките тия, дето мътят деца, мътят все най-доброто и най-непогрешимото.
Ама то винаги е така, все всичко е без вина на детето. Понеже в днешно време всичките тия, дето мътят деца, мътят все най-доброто и най-непогрешимото.
Та, къде казваш намираш вината на детето?
Не ми се измъквай с общи лафове.
# 243
28 апр. 2016, 11:58 ч.
Не навсякъде е бутафория. Тук не се съгласявам.
По-горе описах какво учи голямата в 3та група и какво знае. За мен това е прекалено много материал за 1ва подготвителна група. Подозирам, че ги подготвят за гении, без майтап.
Направо се чудя догодина какво ще учат, а пък за 1 клас не ми се мисли...
Вярно, че нашата градина е много желана и за 1 място се борят много деца, но пък не вярвам затова нивото да е силно завишено.
Виж целия пост
По-горе описах какво учи голямата в 3та група и какво знае. За мен това е прекалено много материал за 1ва подготвителна група. Подозирам, че ги подготвят за гении, без майтап.
Направо се чудя догодина какво ще учат, а пък за 1 клас не ми се мисли...
Вярно, че нашата градина е много желана и за 1 място се борят много деца, но пък не вярвам затова нивото да е силно завишено.
# 244
28 апр. 2016, 11:59 ч.
О, я не ми дръж сметка, не съм тук да бъда подлагана на разпит 
. Написаното е ясно, ти си го чети според както искаш и докъдето можеш.
Виж целия пост
. Написаното е ясно, ти си го чети според както искаш и докъдето можеш.
# 245
28 апр. 2016, 12:01 ч.
И аз се чудя, след като в България обучението започва от 5 годишна възраст, има изпити и оценки, защо образованието ни не струва и сме в негативната класация като неграмотна нация?! Тук в градината не се учи нито четене, нито смятане, в първи клас всички отиват неподготвени. В градината се набляга на чисто практическите неща от бита, много културни мероприятия като детски театри и концерти и най-важното - социализация. Още по-шокиращото е, че няма оценки до шести клас, правят им само външно оценяване в трети и шести клас, но оценки като в България има чак в седми до девети клас, това за началното образование. Самото обучение, особено до трети клас е под формата на игра, няма го този стрес и най-важното, отчита се като голяма грешка да назубряш информация, която да забравиш след месец/два. Системата е много различна от тази в България, в началото си мислех, че тук нищо не се научава, но разни проучвания и изследвания показват, че Швеция винаги е доста по-напред в класициите по показател образование от БГ.
Виж целия пост
И аз се учудих как 5г. ми дъщеря се прибра онзи ден с оценка на 'изпита' за гласните букви в 1-ва предучилищна група.
Попитах учителката в следващата ПУ група какво ще правят, а после в 1 клас?!?!
Попитах учителката в следващата ПУ група какво ще правят, а после в 1 клас?!?!
И аз се чудя, след като в България обучението започва от 5 годишна възраст, има изпити и оценки, защо образованието ни не струва и сме в негативната класация като неграмотна нация?! Тук в градината не се учи нито четене, нито смятане, в първи клас всички отиват неподготвени. В градината се набляга на чисто практическите неща от бита, много културни мероприятия като детски театри и концерти и най-важното - социализация. Още по-шокиращото е, че няма оценки до шести клас, правят им само външно оценяване в трети и шести клас, но оценки като в България има чак в седми до девети клас, това за началното образование. Самото обучение, особено до трети клас е под формата на игра, няма го този стрес и най-важното, отчита се като голяма грешка да назубряш информация, която да забравиш след месец/два. Системата е много различна от тази в България, в началото си мислех, че тук нищо не се научава, но разни проучвания и изследвания показват, че Швеция винаги е доста по-напред в класициите по показател образование от БГ.
# 246
28 апр. 2016, 12:03 ч.
Разбирам защо не ти се обяснява.
Виж целия пост
О, я не ми дръж сметка, не съм тук да бъда подлагана на разпит . Написаното е ясно, ти си го чети според както искаш и докъдето можеш.
. Написаното е ясно, ти си го чети според както искаш и докъдето можеш. Разбирам защо не ти се обяснява.
# 247
28 апр. 2016, 12:04 ч.
6tastliva, първо не съм написала, че бутафорията е навсякъде, второ какво знае твоето дете няма никакво значение. Има си държавни образователни изисквания и програма, с която са длъжни да се съобразяват. И тя далеч не покрива материала за първи клас. Ако някъде надграждат - супер, но както казах аз лично с огромните групи в ДГ имам други наблюдения.
Виж целия пост
# 248
28 апр. 2016, 12:05 ч.
Това ме изумява! Все едно Ирина е застинала в 80-те. Реално в последните 10-сет, че и повече години, децата постъпват в първи клас толкова добре подготвени, че реално скучаят с преподавания материал. Подготовката в 3-4 група на детските градини и предучилищните групи към училищата е много добра.
И често се случва да препускат с материала, а ако има дете с по-малко знания да е в "тежест" на класа.
Като майка на първокласничка ще кажа, че не е точно така - по скоро е нещо средно между твоето твърдение и това на Ирина. Материалът за първи клас е доста усложнен. Да не говорим, че в ДГ с 30+деца в група предучилищната често е бутафория. В общи линии преди първи клас по плана за ПУ взимат азбуката и цифрите до 10 (събиране/изваждане). Всичко друго - ръкописно писане, диктовки, звуков анализ, смятане до 20, и т.н. е непознато. Четенето също - някои деца четат, други го учат в първи клас. Много деца имат нужда от допълнителна помощ вкъщи. И ако такава липсва няколко години, пропуските наистина стават фундаментални.
Съгласна съм с Попи
Няма такова изискване да знаят да четат в 1 клас. Лично говорих с учителките, от нашето бъдещо училище.
Вярвам на Ирина за тормоза, не коментирам защо детето не научило каквото там е трябвало.
Както, е написала и Бижу доста страници на пред за нейния син, така съм чувала и от други майки с ученици, че има нарочвани деца в класовете и съответно настроени родители. Ужасно е, дано се вземат някакви мерки.....
Виж целия пост
Това ме изумява! Все едно Ирина е застинала в 80-те. Реално в последните 10-сет, че и повече години, децата постъпват в първи клас толкова добре подготвени, че реално скучаят с преподавания материал. Подготовката в 3-4 група на детските градини и предучилищните групи към училищата е много добра.
И често се случва да препускат с материала, а ако има дете с по-малко знания да е в "тежест" на класа.
Като майка на първокласничка ще кажа, че не е точно така - по скоро е нещо средно между твоето твърдение и това на Ирина. Материалът за първи клас е доста усложнен. Да не говорим, че в ДГ с 30+деца в група предучилищната често е бутафория. В общи линии преди първи клас по плана за ПУ взимат азбуката и цифрите до 10 (събиране/изваждане). Всичко друго - ръкописно писане, диктовки, звуков анализ, смятане до 20, и т.н. е непознато. Четенето също - някои деца четат, други го учат в първи клас. Много деца имат нужда от допълнителна помощ вкъщи. И ако такава липсва няколко години, пропуските наистина стават фундаментални.
Съгласна съм с Попи
Няма такова изискване да знаят да четат в 1 клас. Лично говорих с учителките, от нашето бъдещо училище.
Вярвам на Ирина за тормоза, не коментирам защо детето не научило каквото там е трябвало.
Както, е написала и Бижу доста страници на пред за нейния син, така съм чувала и от други майки с ученици, че има нарочвани деца в класовете и съответно настроени родители. Ужасно е, дано се вземат някакви мерки.....
# 249
28 апр. 2016, 12:07 ч.
Нищо, ама нищичко не разбираш, Северина, но и не виждам ни най-малък довод да ти изяснявам допълнително. Не съм на заплата, че да удрям рамо на изоставащите.
PURE, от това, което съм чела от ирландски и немски мами във форума, и от личните ми наблюдения тук не забелязвам българското образование да е куцащо. Куцащо е спрямо стандартите ни от едно време, в съотношение с други държави е все още доста добро и комплексно.
Виж целия пост
PURE, от това, което съм чела от ирландски и немски мами във форума, и от личните ми наблюдения тук не забелязвам българското образование да е куцащо. Куцащо е спрямо стандартите ни от едно време, в съотношение с други държави е все още доста добро и комплексно.
# 250
28 апр. 2016, 12:10 ч.
Ако се замислиш над това, което казваш, ще видиш, че не е чак толкова Гласните букви са само няколко и те се повтарят и в двете групи в предучилищна, както и онези звукови модели със сините и червените квадратчета. В ПУ не ги учат да четат, може би само смятат 1 плюс 2 или нещо подобно.
Програмата в първи клас си включва четене, писане - ръкописни букви, не печатните, които дете само се научава да пише ако му е интересно, смятане до 20. Повечето деца дори и да могат да четат в първи клас, сричат и не възприемат това, което прочитат.
Ако някое дете може и се е научило само или покрай баби повече от това, вече е друго
Виж целия пост
И аз се учудих как 5г. ми дъщеря се прибра онзи ден с оценка на 'изпита' за гласните букви в 1-ва предучилищна група.
Попитах учителката в следващата ПУ група какво ще правят, а после в 1 клас?!?!
Голямата отсега знае гласни букви, да пише, азбуката, почти да чете /по-късите думи/, да смята, да брои до 100 и т.н., а е 3-та група в ДГ.
Попитах учителката в следващата ПУ група какво ще правят, а после в 1 клас?!?!
Голямата отсега знае гласни букви, да пише, азбуката, почти да чете /по-късите думи/, да смята, да брои до 100 и т.н., а е 3-та група в ДГ.
Ако се замислиш над това, което казваш, ще видиш, че не е чак толкова
Гласните букви са само няколко и те се повтарят и в двете групи в предучилищна, както и онези звукови модели със сините и червените квадратчета. В ПУ не ги учат да четат, може би само смятат 1 плюс 2 или нещо подобно.Програмата в първи клас си включва четене, писане - ръкописни букви, не печатните, които дете само се научава да пише ако му е интересно, смятане до 20. Повечето деца дори и да могат да четат в първи клас, сричат и не възприемат това, което прочитат.
Ако някое дете може и се е научило само или покрай баби повече от това, вече е друго
# 251
28 апр. 2016, 12:14 ч.
Хъш, вашето бъдещо училище сигурно е нашето настоящо. И мога да ти кажа, че когато децата започнаха първи клас, госпожата каза, че държи поне 15 минути дневно вкъщи децата да четат. Ама могат ли, не могат ли - без значение. Да се чете поне 15 минути.
Виж целия пост
Съгласна съм с Попи
Няма такова изискване да знаят да четат в 1 клас. Лично говорих с учителките, от нашето бъдещо училище.
Няма такова изискване да знаят да четат в 1 клас. Лично говорих с учителките, от нашето бъдещо училище.
# 252
28 апр. 2016, 12:19 ч.
Което е малко спорно предвид това, че не съм много сигурна в обективността на всичко, което ни беше съобщавано тогава... Освен това материалът сега слезе доста надолу, т.е. няма как да сравняваме способностите на по-малки деца с тези на по-големите за един и същ вид знания.
Виж целия пост
...Куцащо е спрямо стандартите ни от едно време...
# 253
28 апр. 2016, 12:19 ч.
Хъш, вашето бъдещо училище сигурно е нашето настоящо. И мога да ти кажа, че когато децата започнаха първи клас, госпожата каза, че държи поне 15 минути дневно вкъщи децата да четат. Ама могат ли, не могат ли - без значение. Да се чете поне 15 минути.
Точно същото е.
Госпожите, с които говорих казаха, че едни идват научени да четат, а други - не.
Това е тяхна работа също казаха, да ги научат да четат. Споменаха, че не им харесва децата да знаят първо азбуката печатно, вместо ръкописно, както те ще ги научат. И смятат, че ще им е трудно.
Моя син не може да чете, нормално, опитва се да срича.
Ако, някое дете знае да чете на 6, то получава моите най-искрени адмирации за това. Възхищавам се на напредничавите. Моя е от масата деца..
Ще чете, ако трябва и по 30 минути, когато стане вече 1ви клас. А,това лято ще се упражнява да срича по малко.
Виж целия пост
Съгласна съм с Попи
Няма такова изискване да знаят да четат в 1 клас. Лично говорих с учителките, от нашето бъдещо училище.
Няма такова изискване да знаят да четат в 1 клас. Лично говорих с учителките, от нашето бъдещо училище.
Госпожите, с които говорих казаха, че едни идват научени да четат, а други - не.
Това е тяхна работа също казаха, да ги научат да четат. Споменаха, че не им харесва децата да знаят първо азбуката печатно, вместо ръкописно, както те ще ги научат. И смятат, че ще им е трудно.
Моя син не може да чете, нормално, опитва се да срича.
Ако, някое дете знае да чете на 6, то получава моите най-искрени адмирации за това. Възхищавам се на напредничавите. Моя е от масата деца..
Ще чете, ако трябва и по 30 минути, когато стане вече 1ви клас. А,това лято ще се упражнява да срича по малко.
# 254
28 апр. 2016, 12:24 ч.
Да кажа за училището на синът ми.
На родителската среща в началото на септември класната каза, че не иска децата да могат да четат.
По време на учебната година, на родителските срещи казваше, че някои деца тепърва започват да учат буквите, а други сричат, трети четат, т.е. имаше деца на всякакво ниво.
Класната каза, че в края на учебната година всички ще могат да четат,
че на учителите това им е работата.
Оставям с впечатление, че във всяко училище е различно.
Виж целия пост
На родителската среща в началото на септември класната каза, че не иска децата да могат да четат.
По време на учебната година, на родителските срещи казваше, че някои деца тепърва започват да учат буквите, а други сричат, трети четат, т.е. имаше деца на всякакво ниво.
Класната каза, че в края на учебната година всички ще могат да четат,
че на учителите това им е работата.
Оставям с впечатление, че във всяко училище е различно.
Препоръчани теми