Трудно проговаряне - ТЕМА 20

  • 131 254
  • 802
# 300
В каква връзка как ще я приеме обществото? Все пак е на 1,5 г. и както казвате красавица.  Rolling Eyes
Знам за деца в норма, които на 1 г. и 6 м. са проходили.
Притесняваме това, че хората са озлобени към различните. Диагнозата й е много гадна и вероятността да догони връстниците си някой ден е малка. Дори не съм убедена, че това, че е красавица няма да й донесе повече мъка отколкото ако изглеждаше по- зле

Сиво пиле, я малко горе главата! Знам, че на приказки е много лесно, но аз вярвам, че има място за всички под слънцето! Тя има нещо, което много различни деца нямат - семейство, което е зад нея. Ние най-много трябва да вярваме в децата си  Hug Hug Hug
Виж целия пост
# 301
Разни хора,разни идеали. И аз много се дразня на такива хора. На площадката особено като започнат да питат как така не говори детето,нещо му има ли...как тяхното проговорило на 1годинка а нашето  защо не е. Всеки който минава по този път или го е изминал знае колко е тежко. .. една майка дори ми вика: "а аз не мога да затворя устата на детето,иска ми се да млъкне... " как може да има такива родители...толкова ми се иска детето ми да започне и да не спира да говори . Тука разни глупави психолози искат да лепнат няква диагноза на детето ми,че е аутист. Не знам как го определят,но определено Дани е хиперактивен....а не аутист. Не се спира пълен е с енергия. Постоянно тича,играе с децата ( с по големи,защото в квартала той е най малкия) когато се прибира започва да крещи,и започва да се тръшка,същото е на площадките. Вкъщи го уча да оцветява с моливи и водни бои,много му харесва,повтарям му постоянно цветовете. Не харесва пъзели и не проявява интерес към тях...
Виж целия пост
# 302
Редовната приказка: "Ще видиш, като започне да говори, ще ти се иска да млъкне..." Shocked 'Ми не вярвам  Crossing Arms

И непрекъснатото: "Ама на една приятелка/комшийка/братовчедка проговори след еди си колко годишна възраст, ей-така, изведнъж. Просто не се впрягай, ще започне сам". Имали са късмет. Ами ако не започне след еди си коя годинка? Неразбиращите погледи защо съм толкова притеснена и все вгледана в него... Защо толкова се радвам на една сричка, на едно простичко назоваване и дори на "МАМО"? Който не го е преживял, няма как да знае терзанията на родителя, но все пак... Все ми опяват, че прекалявам. Какво прекалявам, ходил е два пъти на невролог и на логопед... Щял да се стресира и видите ли - нищо му няма, ама аз зорлем ще го побъркам  Tired Чудя се тези хора ако са техните деца дали ще махнат с ръка и ще чакат третата, четвъртата или петата годинка? Питала съм по-настоятелните, не знаят как да отговорят...
Виж целия пост
# 303
Айде бе  Crossing Arms и аз такива ги слушах, докато малкия не стана на 3 и видях че няма да се "отпуши" сам.
Та изревах на ММ и тръгнахме на логопед.
Та при моето заветното 3 стана 4.
Поне "хубавото"  на безкрайните му болести беше че спрях да го водя на площадката пред блока, където се събираха такъв тип майки.
А сега до новата квартира площадките са по-далеч и няколко, та мога да редувам без някакви любопитни пуйки да си навират носа  Crossing Arms
А и отделно че вече се научи да си казва името и да показва на колко е или пък се прави на срамежлив-та засега минаваме между капките  Sunglasses
Иначе родата го похвали колко е напреднал, като си ходихме на гости.
И само ако почнеш да го разпитваш обстойно се виждат разликите.
За съжаление в бг различните са подложени на ужасно отношение  Cry
Виж целия пост
# 304
Успокоението как ще се отприщи на три е много разпространено,има смисъл в него само защото в голямото дете се вижда реалния проблем. До три е малко и не може да се разкрие добре картината какво точно му има. Странно ми е защо е тази дискриминация към малки,безобидни дечица. От детската съм я изпитала,на странични майки не прозволявам да ми разговарят по темата. Бъдете по зли,не позволявайте произволни патки да ви тормозят с обяснение как на годинка нямали памперс и рецитирали стихчета. Тина по това,което описваш твоето дете много прилича на моето. Но тъй като не сте в София няма смисъл да ти кажа за терапията му,която даде резултати.
Виж целия пост
# 305
Успокоението как ще се отприщи на три е много разпространено,има смисъл в него само защото в голямото дете се вижда реалния проблем. До три е малко и не може да се разкрие добре картината какво точно му има. Странно ми е защо е тази дискриминация към малки,безобидни дечица. От детската съм я изпитала,на странични майки не прозволявам да ми разговарят по темата. Бъдете по зли,не позволявайте произволни патки да ви тормозят с обяснение как на годинка нямали памперс и рецитирали стихчета. Тина по това,което описваш твоето дете много прилича на моето. Но тъй като не сте в София няма смисъл да ти кажа за терапията му,която даде резултати.
Да за съжаление не сме от София. Но все пак какво ви казаха на вас,на каква терапия бяхте? Във вторник сме при поредния психолог за да си изкаже мнението за детето ми. дали има нужда от сиропи... имам чувството че само ме разиграват. Всеки измисля диагноза от първия преглед,не трябва ли детето да посети няколко пъти психолога,да го опознае. И тогава да ми говорят за диагноза,ако въобще има такава ...
Виж целия пост
# 306
Психолога не е лекар, той е терапевт и не му е работата да слага диагнози. С медицинско образования са клиничните психолози но те не терапевтират.

Защо тези хора така заблуждават родителите не мога да разбера.
Момичета правете разлика мвжду психолог и психиатър и не давайте на разни там да смятат че са компетентни да изказват мнение. Поне много такива като мен могат да ви отворят очите, защото и мен така ме " работиха".

"Аутизма е състояние и вие не можете да направите нищо, но ми го водите на два месеца за по 50 лева да го наблюдавам". МОре да ми падне ще й оскубя косите..
Виж целия пост
# 307
Нали ви бях писала,че една психоложка каза,че моят е аутист без да го е виждала лично. И да съм му давала да играе с деца,това беше съвет за 50 лева. То ако е аутист,точно е така става пускам го и той почва да играе с децата. По големият смисъл е в логопедичните занимания. Психологът,ако може да предложи път за подобрение на детето.
Виж целия пост
# 308
'Но тъй като не сте в София няма смисъл да ти кажа за терапията му,която даде резултати.'  Шмати, би ли споделила каква е тази терапия, ние сме от София както и много други. Все ще бъде от полза за някого.
Виж целия пост
# 309
Имах предвид за активността на детето,защото е голям драма в градината или училище да е по активно. Това ще й напиша как действа при моето. Иначе не съм открила топлата вода за проговарянето,ходим си на логопед и като всички чакаме чудото.
Виж целия пост
# 310
Според мен логопедите не правят чудо с проговарянето. Те не предизвикват реч. Добавки, барокамера понякога не са в състояние.
Виж целия пост
# 311
Здравейте, ние имаме същия проблем, като вас. Дъщеря ми е на 2,8 г. не казва думички освен мама, но не я отнася към мен и чао, но това поне като си тръгнем го казва и махва и сме дотам. Скоро диабет ще хвана от нерви и притеснения. Не стига всички, а цялата ми рода, че и околни, дори непознати казват, че не се занимаваме с детето и за това не говори. Вече не знам грешката в нас с мъжа ми ли е? Вниманието и страшно трудно се задържа в така наречените образователни игри за нейната възраст, т.е. пъзели, конструктури, вгнездяване на разни форми. Леко е хиперактивна не може да се спре на едно място и да се средоточи в почти нищо. Ходим на логопед, трагедия е. Карат я насила да реди пъзели и вгнездява форми, а тя постоянно става и иска друга играчка и логопедката я кара насила, тя реве и се тръшка. Ужас е. В яслата положението е също тежко, учителките я мразят, защото е много активна, пък те искат да кротува с другите деца и всеки ден имаме проблеми в това отношение.
Моля ви кажете, как се занимавате вие вкъщи с децата, не знам какви игри да предложа, че да се интересни и как да и задържа вниманието. Просто не знам, как да работя с нея и искам да ми помогнете. Благодаря предварително.
Виж целия пост
# 312
Купих образователни карти от Джъмбо. Рано му е за тях май, но да си имаме. Може да му ги дам да ги разпилее и огледа, за да видя дали ще ги хареса.
Виж целия пост
# 313
Здравейте, ние имаме същия проблем, като вас. Дъщеря ми е на 2,8 г. не казва думички освен мама, но не я отнася към мен и чао, но това поне като си тръгнем го казва и махва и сме дотам. Скоро диабет ще хвана от нерви и притеснения. Не стига всички, а цялата ми рода, че и околни, дори непознати казват, че не се занимаваме с детето и за това не говори. Вече не знам грешката в нас с мъжа ми ли е? Вниманието и страшно трудно се задържа в така наречените образователни игри за нейната възраст, т.е. пъзели, конструктури, вгнездяване на разни форми. Леко е хиперактивна не може да се спре на едно място и да се средоточи в почти нищо. Ходим на логопед, трагедия е. Карат я насила да реди пъзели и вгнездява форми, а тя постоянно става и иска друга играчка и логопедката я кара насила, тя реве и се тръшка. Ужас е. В яслата положението е също тежко, учителките я мразят, защото е много активна, пък те искат да кротува с другите деца и всеки ден имаме проблеми в това отношение.
Моля ви кажете, как се занимавате вие вкъщи с децата, не знам какви игри да предложа, че да се интересни и как да и задържа вниманието. Просто не знам, как да работя с нея и искам да ми помогнете. Благодаря предварително.
magiiia , това със самообвиненията се опитай да го потушиш. Всички сме минали от там (така мисля), не сте виновни, но за да помогнете е редно да се стегнете. В моментите, в които се самообвиняваме, детето интуитивно усеща и спира да съдейства за каквито и да е било "занимания и игри".
Щом е подвижна в повече, търси игри с движение, например: Намери няколко кофички или кутии от обувки, разположи ги на различни места и вземи разноцветни щипки. На всяка кутия сложи различен цвят щипка и я помоли да разпредели щипките в "цветовите" кутии - така ще се неаучи да съпоставя цветове, координира тялото в пространството и т.н. А с времето намаляй движението за сметка на дейностите. Логопедката трябва да ти покаже различни занимания, които да са подходящи за нея. Ако и тя не знае, значи ти е нужен друг специалист, с който да можете да работите заедно (независимо логопед, психолог и какъвто и да е терапевт - трябва да може да се сработва с детето, за да имате напредък). Учителките или сестрите и лелите в яслата и най - слънчевото дете да им представиш ще му намерят косур. Стискам палци като мине яслена група в градината педагозите да подходят адекватно (защото е много важно).

Виж целия пост
# 314
bencholino Благодаря ти за отговора. Проблема е, че тя не познава цветовете и трудно се поддава на такива занимания, ще хване и ще ги разхвърля щипките и кутийте преди едно мигване на очите ми, пробвали сме го този вариант вече. По-скоро предпочита игри да си подаваме топка или да тичаме, чат-пат да рисуваме, но нищо образователно не може да я привлече, разхвърля и сме до там.
Ако може ми разкажете вие, как играете и работите с вашите деца, които не говорят и са буйни. Тя има дефицит на вниманието.
Логопеда ни кара да играем точно такива игри, където са пъзели или за вгнездяване т.е. нейните най-анти.
От септември направихме всичко възможно да я преместим в логопедична група, не в стандартна, заради нейните проблеми. Много се надявам да е по-добре. Ако има мами с дечица на които да ходят в такъв тип група, моля кажете ми какво е вашето мнение.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия