СЕДМИ клас - 5 - Успех!

Публикувана: 10 май 2016, 08:34 ч.
Последно мнение: 19 май 2016, 16:43 ч.

81 002
751

Betty L. - Редовен потребител

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какви са препоръките за хранене и пиене преди изпитите?
Какви са изискванията за вписване на резултатите от НВО?
Какви са задачите по български, които могат да разграничат "зубренето" от "разбирането"?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какви са препоръките за хранене и пиене преди изпитите?
  
  Преди изпит е важно децата да закусят и да останат хидратирани с вода. Те трябва да избягват тежки или разсейващи храни, като вместо това избират леки закуски. По време на изпита водата е от съществено значение за хидратация, но други напитки и храни не се препоръчват.
- Какви са изискванията за вписване на резултатите от НВО?
  
  Изискванията за вписване на резултатите от НВО включват тяхното регистриране като текуща оценка, без да е имало официална промяна на това изискване. Освен това се препоръчва учителите да регистрират резултатите от НВО като текуща оценка.
- Какви са задачите по български, които могат да разграничат "зубренето" от "разбирането"?
  
  Задачите по български език не трябва да бъдат толкова сложни, че да затрудняват дори филолозите и само тези, които са тренирали усилено подобни въпроси, могат да се справят. Целта е избягване на "зубренето" и насърчаване на разбирането на текстовете.
- Кога започват изпитите за национално външно оценяване (NWEA)?
- Какви документи могат да използват учениците за явяване на изпити?

# 600 18 май 2016, 17:42 ч.

Цитат на: Циана в ср, 18 май 2016, 17:16

Цитат на: Tammy в ср, 18 май 2016, 17:05

Определено не съм съгласна с посочения за верен отговор на въпрос 4! Според мен И ЧЕТИРИТЕ възможни отговора на въпрос 4 са неправилни.

Припомням въпроса и отговорите:

4. Как може да се тълкува употребеният в текста израз "Като има хляб, всичко има."?

А) Обикновена храна, хлябът е свързан и с духовността.
Б) Хлябът присъства във всички езически и християнски обреди.
В) Човек не може да се нахрани пълноценно само с хляб.
Г) Хлябът, приготвен в домашни условия, притежава „душа“.

Като верен отговор МОН е посочило отг.А. Само че къде виждате връзката на тази поговорка с духовността? Според мен значението, което се влага в тези думи, е че е достатъчно да има хляб на трапезата, за да бъде тя пълна. Когато цитираме стари поговорки, трябва да вземаме предвид и контекста, в който те се употребяват, както и историческата им обусловеност. В периоди на масов глад и недоимък народът ни наистина се е задоволявал и с парче хляб на трапезата си; очевидно оттам е възникнал и този израз.

Категорично не съм съгласна неизвестните съставители на теста да си присвояват правото да тълкуват народните поговорки, приписвайки им значение, което те очевидно нямат! Според мен МОН трябва да приеме за грешни и четирите възможни отговора и да елиминира тази задача при калкулиране на резултатите от теста!

Човек има нужда не само от хляб, а и от духовност- вяра в нещо. Хлябът е символ на Христос, на вярата. Затова е във всички традиции. Значи, като има хляб, има и дух, има всичко!

Разсъжденията Ви са интелигентни, но в текста нито става дума за тази символика на хляба като част от тялото Господне, нито седмокласниците са длъжни да имат подобни религиозни познания. Считам за абсолютно произволно тълкуването на поговорката "Когато има хляб, има всичко" в този дух. Можем да отидем дори и по-далече, като кажем, че смисълът на тази народна мъдрост е в това, че на човек не му трябва нищо повече (вкл. и никакви духовни въжделения и потребности), ако има къшей хляб на трапезата си.