Никога не са ме наказвали за оценки, дори когато чат-пат носех двойки и тройки в гимназията. Смятам да процедирам по същия начин с дъщеря ми. Имала съм съученички, които буквално трепереха заради някоя петица, какво ще кажат техните, как ще ги накажат и т.н. Грозна работа.
Виж целия пост
Деца – чудовища и толерантните им родители
- Публикувана: 10 септ. 2016, 11:49 ч.
- Последно мнение: 25 окт. 2016, 21:45 ч.
# 3 045
8 окт. 2016, 21:40 ч.
# 3 046
8 окт. 2016, 21:42 ч.
Моето общо взето има отлични оценки, понякога петици и много, много рядко по-ниски. Има и постижения извън училище, медали, грамоти. Може да ползва нет и да играе на компютърни игри, колкото си иска. Всъщност в свободното си време може да прави, каквото си иска, затова се нарича свободно време.
Виж целия пост
# 3 047
8 окт. 2016, 21:55 ч.
Естествено. Но аз почти не познавам такова дете. Моето се опитва, но не му се получава. Обикновено констатира, че няма домашно и че урока го е научил в час и преминава към графата свобно време.
Виж целия пост
Всъщност в свободното си време може да прави, каквото си иска, затова се нарича свободно време.
# 3 048
8 окт. 2016, 21:58 ч.
Естествено. Но аз почти не познавам такова дете. Моето се опитва, но не му се получава. Обикновено констатира, че няма домашно и че урока го е научил в час и преминава към графата свобно време.
Мда. И дотопурквам аз, хващам учебника, задавам 5 въпроса към урока и установявам, че нещата не са както трябва. Да, нещо е понаучил, прочел е урока, но не е както трябва. Лек спор с възгласи "ама тя госпожата каза да учим най-важното, ти защо ме караш да уча тия неща, те не ми трябват", аз не отстъпвам и пак се връща към учебника 
Тоя филм предполагам сте го играли 
Виж целия пост
Всъщност в свободното си време може да прави, каквото си иска, затова се нарича свободно време.
Тоя филм предполагам сте го играли
# 3 049
8 окт. 2016, 21:59 ч.
Почти всеки ден. Но мисля тази година да е за последно. Догодина да си решава сам какво и колко. Ще се намесвам само при заплаха за 2.
Виж целия пост
Тоя филм предполагам сте го играли
# 3 050
8 окт. 2016, 22:01 ч.
Трябва да приемете, че има мнооооого родители, които не са съвършената форумка. Не препитват децата. Оставят ги сами да се оправят.
Не говорех за една петица, а за оценки, според които ги заплашва или да повтарят годината или да сменят ниво и да имат съвсем друго бъдеще.
Виж целия пост
Не говорех за една петица, а за оценки, според които ги заплашва или да повтарят годината или да сменят ниво и да имат съвсем друго бъдеще.
# 3 051
8 окт. 2016, 22:03 ч.
Единственото, което правя, е да проверявам голямото седмично домашно по математика, задрасквам грешните задачи и го пращам да ги реши вярно. По уроците не препитвам, докато оценките са 6 и 5, ако паднат, сигурно ще започна, но не и по разказвателните предмети, там да изкарва и тройки ако иска, аз история и география няма да уча втори път 
Виж целия пост
# 3 052
8 окт. 2016, 22:04 ч.
Не всички деца, които се оставят сами да се оправят се оправят. На някои не им пука.В училище ходят, защото още не са измислили къде другаде да отидат, а има и такива които измислят. Познавам няколко майки, които им се наложи да си търсят дечицата нейде из града.
Виж целия пост
Трябва да приемете, че има мнооооого родители, които не са съвършената форумка. Не препитват децата. Оставят ги сами да се оправят.
# 3 053
8 окт. 2016, 22:08 ч.
Така е. Аз не съм съвършена, нямам сили и време да го правя всеки ден, за всеки мой син. Но пък се случва, гледам да имам поне по веднъж седмично атаки към всяко дете.
Виж целия пост
Трябва да приемете, че има мнооооого родители, които не са съвършената форумка. Не препитват децата. Оставят ги сами да се оправят.
# 3 054
8 окт. 2016, 22:15 ч.
Занимавам се, когато констатирам проблем,се занимавам. Има периоди, когато разполага само с два часа през деня , разпокъсани между заниманията му и гледам да му помогна с класифицирането и разбирането, за да му остане време да се занимава с каквото иска. Има деца, които могат да го направят и сами. Моето освен по езиците, по друго не може да се ориентира толкова бързо.
Виж целия пост
# 3 055
8 окт. 2016, 22:18 ч.
Моят си учи сам, но може да ме пита конкретни въпроси. Примерно не разбира как точно действа реакцията на опората - идва при мен, плесвам му един шамар и му казвам, че ръката ме боли вследствие натиска, който неговата буза, опората т.е., ми е оказала в момента на удара. Същият пример илюстрира и третия закон на Нютон. На децата трябва да им се дават ясни примери, за да разберат. Шега е, да не решите, че цялата физика ще учим с шамари.
Виж целия пост
# 3 056
8 окт. 2016, 22:24 ч.
Ти сама го пишеш - оставят ги сами да се оправят. И едва ли е само за препитването на уроците. За да стигне едно дете дотам, че да е заплашено от повтаряне и т.н., нещата едва ли са заради интернета само, а кучето вероятно е заровено на друго място. Съмнявам се да става въпрос за отличници, които изведнъж са паднали до тройки и двойки, съотнесено с нашениските оценки.
Виж целия пост
Трябва да приемете, че има мнооооого родители, които не са съвършената форумка. Не препитват децата. Оставят ги сами да се оправят.
Не говорех за една петица, а за оценки, според които ги заплашва или да повтарят годината или да сменят ниво и да имат съвсем друго бъдеще.
Не говорех за една петица, а за оценки, според които ги заплашва или да повтарят годината или да сменят ниво и да имат съвсем друго бъдеще.
Ти сама го пишеш - оставят ги сами да се оправят. И едва ли е само за препитването на уроците. За да стигне едно дете дотам, че да е заплашено от повтаряне и т.н., нещата едва ли са заради интернета само, а кучето вероятно е заровено на друго място. Съмнявам се да става въпрос за отличници, които изведнъж са паднали до тройки и двойки, съотнесено с нашениските оценки.
# 3 057
8 окт. 2016, 22:34 ч.
И аз търся подобни нагледни примери. Моетодете от абстрактни обяснения не разбира. На третата дума е изклюил иначе.
Prince Ea е записал едно парче, с което се обръща срещу остарялата образоватена система, не отчитаща различните възможности и наклонности на всяко дете. Даваше пример колко се е изменил траспорта, комуникацията за 100 години, а образователната система не е мръднала с нейните методи.
Виж целия пост
Примерно не разбира как точно действа реакцията на опората
И аз търся подобни нагледни примери. Моетодете от абстрактни обяснения не разбира. На третата дума е изклюил иначе.Prince Ea е записал едно парче, с което се обръща срещу остарялата образоватена система, не отчитаща различните възможности и наклонности на всяко дете. Даваше пример колко се е изменил траспорта, комуникацията за 100 години, а образователната система не е мръднала с нейните методи.
# 3 058
8 окт. 2016, 22:38 ч.
Интернет оказва много голяма роля. Поне, при тези, които са при мен.
По отношение на граници: имах един разговор с един младеж и баща му. За 14 дена не успя да научи 20 неправилна глагола и имаше 1 ( разбира се, вината моя, че много строго съм преглеждала). Викам му, че на другия ден може да си поправи оценката с новото контролно и бащата ми казва: "Ами, той няма да има много време, защото сега е 4.30, а в 5.30 тръгва за стадиона да гледа мача на Х отбор ( в град на 80 км от нас; мач до 21.30 и с продължение до 22)." Ами...
Виж целия пост
По отношение на граници: имах един разговор с един младеж и баща му. За 14 дена не успя да научи 20 неправилна глагола и имаше 1 ( разбира се, вината моя, че много строго съм преглеждала). Викам му, че на другия ден може да си поправи оценката с новото контролно и бащата ми казва: "Ами, той няма да има много време, защото сега е 4.30, а в 5.30 тръгва за стадиона да гледа мача на Х отбор ( в град на 80 км от нас; мач до 21.30 и с продължение до 22)." Ами...
# 3 059
8 окт. 2016, 22:46 ч.
Това са им ценностите на хората и ти нищо не можеш да направиш, освен да му пишеш оценката, която заслужава по обективни критерии.
Амбър, какво точно разбираш под съобразяване с възможностите на децата? Аз съм голям фен на песента Стената на Флойд и на всичката им музика, обаче Колкото и да е скофтена системата, трябва децата ми някак да минат през нея с възможно максимизирани резултати. Ако на моето не му "върви" физическото, какво да направя, системата няма да направи баскетбола или гладкото бягане по-леко, само защото моето дете не може да тича бързо, или пък се изморява бързо, или не умее да хваща топката или да се бори за нея. Минаваме през физическото някак и гледаме напред.
Виж целия пост
Амбър, какво точно разбираш под съобразяване с възможностите на децата? Аз съм голям фен на песента Стената на Флойд и на всичката им музика, обаче Колкото и да е скофтена системата, трябва децата ми някак да минат през нея с възможно максимизирани резултати. Ако на моето не му "върви" физическото, какво да направя, системата няма да направи баскетбола или гладкото бягане по-леко, само защото моето дете не може да тича бързо, или пък се изморява бързо, или не умее да хваща топката или да се бори за нея. Минаваме през физическото някак и гледаме напред.
Препоръчани теми