Първокласници 2016/2017 уч. г. - тема 4

  • 69 135
  • 745
# 435
http://math-bg.com/%d0%b7%d0%b0-%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d … 0%b5%d0%bb%d1%8f/
Тук има няколко книги за учителя.
Виж целия пост
# 436
Благодаря, сядам да чета. Blush
Виж целия пост
# 437

И аз благодаря.Направо ще го разпечатам,да си го имаме.
Виж целия пост
# 438
От къде са тези задачи? Искам да видя цялата структура на задачите на листа. Принципно тези пирамиди се решават точно както Хоуп е казала. Стрелките подсеща от къде децата трябва да тръгнат в действията си. Това е подсказка. Другият вариант, който е възможен, но по-рядко се дава и винаги трябва да е с допълнителни указания е сбора от всички редове да е еднакъв.
Вероятно в случая точно това е уловката. Децата да направят разлика между двете пирамиди.
Виж целия пост
# 439
има тема за задачи и там се отгадава всичко
Виж целия пост
# 440
От къде са тези задачи? Искам да видя цялата структура на задачите на листа. Принципно тези пирамиди се решават точно както Хоуп е казала. Стрелките подсеща от къде децата трябва да тръгнат в действията си. Това е подсказка. Другият вариант, който е възможен, но по-рядко се дава и винаги трябва да е с допълнителни указания е сбора от всички редове да е еднакъв.
Вероятно в случая точно това е уловката. Децата да направят разлика между двете пирамиди.
От помагало за 1-ви клас на изд. "Кронос".
Няма допълнителни указания. Ще се водя по логиката на сина ми за сбора.

зелено човече, знам за темата, но там се решават основно задачи от състезания и т.н. Не ми се струва уместно да занимавам хората със задача за 1-ви клас, макар че точно тя ни се "опъна" от към логика. Blush
Виж целия пост
# 441
 
зелено човече, знам за темата, но там се решават основно задачи от състезания и т.н. Не ми се струва уместно да занимавам хората със задача за 1-ви клас, макар че точно тя ни се "опъна" от към логика. Blush
Доколкото съм редовен участник в темата за задачите, смея да твърдя, че тя е за всички. Там задачата може да бъде видяна от много повече хора и да получи по-бързо решение. Задачи решаваме всякакви - и от учебния материал, и от състезания, и от сборници, и...Абе всякакви, стига да са ни по силите.  Simple Smile
Виж целия пост
# 442
Може ли линк към темата със задачите?
Виж целия пост
# 443
Може ли линк към темата със задачите?
http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=949753;topicrefid=4
Виж целия пост
# 444
темата е за всички и някои задачи си се знаят от по-раносписващите
Виж целия пост
# 445
Някакъв проблем ли има и тук да се пита? Нали все пак касае задача за 1 клас.
Виж целия пост
# 446
никакъв, просто там са адски опитни в задачите точно Simple Smile
Виж целия пост
# 447
Благодаря ви! Ще попитам тогава и там. Peace
Виж целия пост
# 448
Как да обясня на дъщеря ми този род задачи:
3=[]-2

Опитвах как ли не, ама не разбира и не разбира. Rolling Eyes

Опитай да й обясниш първо задачите ( )-2 = 3. Моята щерка също се затрудняваш с тези и това й помогна.
Примерно така - имаме няколко ябълки, от тях махаме две и остават три. Ако не се досети, може да пробвате - ако са 4  - 4-2 не става 3, и така в един момент й светна. След това обърнахме равното да е преди разликата.

Тази пирамидка със 7 и аз не мога да си я обясня. Иначе задачата е от Мечо и Медунка за цифрата 8.
Виж целия пост
# 449
Как да обясня на дъщеря ми този род задачи:
3=[]-2

Опитвах как ли не, ама не разбира и не разбира. Rolling Eyes

Опитай да й обясниш първо задачите ( )-2 = 3. Моята щерка също се затрудняваш с тези и това й помогна.

Тази пирамидка със 7 и аз не мога да си я обясня. Иначе задачата е от Мечо и Медунка за цифрата 8.


Но не от книжката за ЗИП, а другите две, нали? Тях ги нямам. Единствена опция е сбора на всеки ред да е равен на другия според мен.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия