А, Янтра, аз нямах предвид теб, а един шеф-бизнесмен дето твърди, че български език и литература трябвало да изпаднат от учебния материал.
Виж целия пост
Искам да кажа ... (96)_14.11. - 20.11.
- Публикувана: 14 ноем. 2016, 00:09 ч.
- Последно мнение: 21 ноем. 2016, 07:11 ч.
# 420
17 ноем. 2016, 10:38 ч.
# 421
17 ноем. 2016, 10:41 ч.
Медицинска бележка вземам И когато пътуваме в училищно време. Чудят се как да затрудняват и лекари, и родители. Всичката Мара втасала, та се прихванаха за бележките 
.
Аз съм споменавала, че се отказахме от елитна математическа гимназия след 5-ти клас
и съм доволна от решението ни
. Но госпожата беше възмУтена и огОрчена,че е приет,пък не сме го записали. След седми клас,ще видим...тоя масов зор ни идва в повече.
Учат ненужни неща,да-по математика, например.Моят няма проблем и му е кеф,ама що майки пропищяха .
Янтра, и аз като теб.
Виж целия пост
.Аз съм споменавала, че се отказахме от елитна математическа гимназия след 5-ти клас
и съм доволна от решението ни
. Но госпожата беше възмУтена и огОрчена,че е приет,пък не сме го записали. След седми клас,ще видим...тоя масов зор ни идва в повече. Учат ненужни неща,да-по математика, например
.Моят няма проблем и му е кеф,ама що майки пропищяха .Янтра, и аз като теб
. 
# 422
17 ноем. 2016, 10:43 ч.
Няма празно! Аз с изненада установих, че моят син си чете урока по музика и изобразително изкуство. Досещате се сигурно, че по тези предмети даже и не го питам какво прави, но той ми говори вечер за композитори, за музикални инструменти, донесе ми една страхотна композиция, светлосенки, но така направени, както ние ги правихме в университета. Питам го за колко време го е направил и той за един час - 40 минути. Тези неща ги е чел и ги прави от любопитство, интересни са му дори. Но по история е в другата крайност, не му е интересно и почти насила отваря учебника, даже ми беше писнало миналата година да му слушам уроците и да се опитвам да му обясня материала, защото той от съкращение е останал 1-2 изречения от които детето не може да разбере нищо.
Виж целия пост
# 423
17 ноем. 2016, 10:45 ч.
Конкретното ненужно, за което се сещам са безкрайно детайлното навлизане в граматически правила по БЕ и то не учат прилагането им в текст или да ги открият в текст, или как авторът е приложил еди кое си и е постигнал не знам си какво внушение, а назубрянето им и възпроизвеждането им в още по-тъпи тестове.
Ненужно е да учиш три поредни години историята на България, само с добавяне на повече фактология и детайли за всяка следваща година. Става дума за 4-5-6 клас. Тъпо е да им преподаваш за политически партии, правителства и пр., без изобщо някой да се е сетил да им обясни с думи прости що е то държава и държавно устройство и как функционира това чудо! Ще разберат материала - дръжки!
Друго ненужно не ми е попадало до момента. Като второто е лошо структуриран материал, не че е ненужен.
Виж целия пост
Ненужно е да учиш три поредни години историята на България, само с добавяне на повече фактология и детайли за всяка следваща година. Става дума за 4-5-6 клас. Тъпо е да им преподаваш за политически партии, правителства и пр., без изобщо някой да се е сетил да им обясни с думи прости що е то държава и държавно устройство и как функционира това чудо! Ще разберат материала - дръжки!
Друго ненужно не ми е попадало до момента. Като второто е лошо структуриран материал, не че е ненужен.
# 424
17 ноем. 2016, 10:46 ч.
Излишни неща има много.И друго ми прави впечатление,по наше време не беше така.Сега няма материала се претупва,в 1 урок се взимат неща които ние сме взимали в 3-4 и няма часове за упражнения,което според мен е голям проблем.
Виж целия пост
# 425
17 ноем. 2016, 10:47 ч.
Аз също съм учила по музика, основно определения за що е то - соната, симфония, опера, оперета и т.н. Завършила съм математическа гимназия с профил физика и математика, знаех много неща, с годините съм забравила повечето от тях, защото не съм ги ползвала. Но, както казва Бърдс, ученето им ми е помогнало да се науча да мисля по определен начин, което пък ми помогна след това във висшето образование. Не работя по специалността си, но пък съм доволна от образованието си, защо ми даде различна гледна точка, нови умения и т.н.
Виж целия пост
# 426
17 ноем. 2016, 10:48 ч.
Е... и такива хора има, ходят си по белия свят.
С всичките си думи не искам да кажа, че образованието няма трески за дялане. Самите тези предмети имат нужда от преосмисляне на учебния материал.
Виж целия пост
А, Янтра, аз нямах предвид теб, а един шеф-бизнесмен дето твърди, че български език и литература трябвало да изпаднат от учебния материал.
Е... и такива хора има, ходят си по белия свят.С всичките си думи не искам да кажа, че образованието няма трески за дялане. Самите тези предмети имат нужда от преосмисляне на учебния материал.
# 427
17 ноем. 2016, 10:51 ч.
Преди години бях на един семинар за нетрадиционни методи на преподаване . Ами...ужасно ми хареса да ви кажа, на мен, 30 + тогава, представях си какъв купон ще е за децата.
Върнах се, видях си разпределението и ми се изпари ентусиазма- няма кога.....Всеки час нов урок, няколко часа за контролни и класни, грипна ваканция, дървена ваканция, избори и тя година свършила.
Виж целия пост
Върнах се, видях си разпределението и ми се изпари ентусиазма- няма кога.....Всеки час нов урок, няколко часа за контролни и класни, грипна ваканция, дървена ваканция, избори и тя година свършила.
# 428
17 ноем. 2016, 10:53 ч.
В БГ образованието, лошото е, че няма никаква практическа насоченост.
От 1ви клас, та до университета, включително и с магистратурите.
Трябва да научиш, назубриш и възпроизведеш неща, които далеч по-лесно биха се запомнили, ако бъдат представени по интересен начин, направят се опити, изведат се децата извън класната стая, бъдат накарани да направят презентации, бъдат поставени в реална работна среда и т.н. и т.н.
Този проблем лъсва, още когато се опитат да си намерят работа, наложи им се да отидат на първото интервю и започнат работа.
Имат куп сухи, теоретически знания и никаква практика.
raja_nikol, в продължение на 5години водех такива обучения по една американска програма.
За внедряване на основни икономически знания в начален курс. Учителите, които идваха на обученията бяха възхитени, заинтересовани и с голямо желание да направят нещо в клас.
УВи, от всички с които съм се срещала след това, едва 2-3ма човека (от присъствали на обученията над 100човека) бяха успели да постигнат нещо в клас.
Виж целия пост
От 1ви клас, та до университета, включително и с магистратурите.
Трябва да научиш, назубриш и възпроизведеш неща, които далеч по-лесно биха се запомнили, ако бъдат представени по интересен начин, направят се опити, изведат се децата извън класната стая, бъдат накарани да направят презентации, бъдат поставени в реална работна среда и т.н. и т.н.
Този проблем лъсва, още когато се опитат да си намерят работа, наложи им се да отидат на първото интервю и започнат работа.
Имат куп сухи, теоретически знания и никаква практика.
raja_nikol, в продължение на 5години водех такива обучения по една американска програма.
За внедряване на основни икономически знания в начален курс. Учителите, които идваха на обученията бяха възхитени, заинтересовани и с голямо желание да направят нещо в клас. УВи, от всички с които съм се срещала след това, едва 2-3ма човека (от присъствали на обученията над 100човека) бяха успели да постигнат нещо в клас.
# 430
17 ноем. 2016, 11:05 ч.
Като ви чета, нищо не се е променило от преди 25 години, когато аз бях в гимназията. Това с посредствените и "елитните" гимназии и успехът беше популярно, но аз не съм ходила на уроци и имах 5 по математика за срока, което си беше чисто заяждане от страна на учителката, но пак имах добри резултати на изпита. Същото беше и с университета. Подготвиха ни много добре.
Аз много мрънках за тукашната система, а и съм писала по темата, но сега май не съм така наострена. Смятам, че материалът е еднакъв, но в България е сбит в половин ден и се очаква да има самоподготовка, а пък реално, децата са целодневно на училище. Отделно е драмата с учебниците. Аз само в първи клас мъкнех чанта. От както сме тук, учебник не съм купувала. Имат само помагала и разни тетрадки и лап топ.
Всичко, освен лап топа, стои в училището. Целодневно са там и за вкъщи почти нямат задачи.
Имат странни предмети, като "наука", което е физика, химия и биология. Социални науки, които обхващат всичко от психология до правене на семеен бюджет. Математиката си е математика и английския.
Явно някак се справят, защото колегите ми са доста добре подготвени и образовани.
Виж целия пост
Аз много мрънках за тукашната система, а и съм писала по темата, но сега май не съм така наострена. Смятам, че материалът е еднакъв, но в България е сбит в половин ден и се очаква да има самоподготовка, а пък реално, децата са целодневно на училище. Отделно е драмата с учебниците. Аз само в първи клас мъкнех чанта. От както сме тук, учебник не съм купувала. Имат само помагала и разни тетрадки и лап топ.
Всичко, освен лап топа, стои в училището. Целодневно са там и за вкъщи почти нямат задачи.
Имат странни предмети, като "наука", което е физика, химия и биология. Социални науки, които обхващат всичко от психология до правене на семеен бюджет. Математиката си е математика и английския.
Явно някак се справят, защото колегите ми са доста добре подготвени и образовани.
# 431
17 ноем. 2016, 11:16 ч.
Даун, разликата с едно време е, че ако другарката се е заяла и е написала 5, то за университет се държеше изпит и там човек може да изкара повече, а сега се кандидатства с оценка от матура, ходят преди това на предварителни изпити, въобще голяма бутафория ми изглежда...
Виж целия пост
# 432
17 ноем. 2016, 11:19 ч.
И сега има изпити. И защо да няма предварителни изпити. Това е още един шанс. Всичко може да се случи, ако е една единствена дата само - представи си, че си получил бъбречна криза. И край, годината е пропиляна, защото датата за изпит е само една.
Виж целия пост
# 433
17 ноем. 2016, 11:22 ч.
Ако се провеждат качествено, съгласна съм и подкрепям, добре е да има
Но продължавам да мисля, че тези матури не са добра идея. Поне не виждам полза от тях.
Виж целия пост
Но продължавам да мисля, че тези матури не са добра идея. Поне не виждам полза от тях.
# 434
17 ноем. 2016, 11:25 ч.
И аз намирам матурите за леко излишни, но който се готви за изпит, те на практика не пречат. Обикновено при кандидатстване се взимат оценките по предметите, с които се кандидатства.
Виж целия пост
Препоръчани теми