Проблеми с ученето, или какво знаем за дислексията! - 6

Не, госпожата нищо не е казала за сега. Днес сутринта само ми каза, че синът ми ѝ се вижда доста уморен. В час се утегчавал понякога и се изморявал бързо,. Попита ме в колко часа си ляга вечер, казах ѝ че си ляга между 9 и 10 часа, тя ми отговори, че е прекалено късно и трябвало да си ляга между 8 - 8:30 часа.

Благодаря за предоставената информация,. Ще проверя, какъв е срокът. Предполагам, че и тук има някакво време за адаптация. Може би избързвам, ще почакам да вземат още няколко букви и след това ако е необходимо ще потърся професионална помощ.

Според мен също е много рано за някакви заключения. Също така е рано да очаквате, че за две седмици мозъкът на детето ще сработи и ще започне да чете. Немският е фонетичен език. Има няколко комбинации от букви, които трябва да се научат, но като цяло четенето и писането не би трябвало да са огромен проблем . Виж, френският и английският език имат етимологичен правопис и там нещата са доста по-сложни. За френския например се смята, че срокът на ограмотяване е около десетгодишна възраст, което съответства на пети клас. Така че питайте логопеда какви са нормите за немския. Ако толкова се притеснявате, споделете с педиатъра на детето, той също може да ви даде насоки.

Викането няма да помогне, а и ако започнете от сега, не знам какво ще правите, когато материалът стане по-труден. Дишате дълбоко и се зареждате с мноооооого търпение. Ако усещате, че ще избухнете, излизате от стаята. Възрастните изобщо не си даваме сметка колко трудно се усвояват четенето, писането и смятането. Едва ли не ги приемаме за даденост. Те обаче не са и докато мозъкът на детето сработи, трябва време и практика. На сина ми му трябваше една година усилена работа и в училище и у дома докато започне да чете цели думи на английски, без да казва преди това звук по звук. 

Немчовците ме убиват с тяхното учебно време - 3 август е време за всичко друго, но не и за училище 😛

По въпроса за лягането - първите четири месеца на първи клас синът ми си лягаше в осем часа. Беше изтощен. После продължи да ляга в осем и половина, но заспива около девет или девет и половина. Сутрин става в седем и половина, в повечето случаи трудно.

Идваме и ние тук. Малкия не можа да се научи да чете в 1 клас. Започнахме работа с логопед, но сега почиват.
За две седмици пък съвсем не може да се иска четене.

Агент, минахме ли обследване? Позакъсняхте, но пак ще се научи детето. Моята щерка започна работа с логопед в началото на декември в първи клас и до края на март четеше, но с огромно усилие и много бавно. През лятото със зор изчиташе една страница и се изморяваше и губеше интерес. И изведнъж септември се отпусна и започна да чете по 5-6 страници, че и повече. Но само колкото иска, когато иска. Не съм я насилвала.
Сега, лятото след втори клас почна да се учи да смята с преминаване и вече горе-долу й се получава, че и на ум се опитва да го прави. Но е неспособна на системен труд и това бави нещата. Материалът е много, претупва се, но ще се справят децата, че и по-подготвени за живота ще се окажат накрая.

Не препоръчвам периоди, в които не се работи. И да почива с логопеда, добре е да чете вкъщи. Ако има специфика на начин - да се ползва.

Да, работим вкъщи. Даже сричкува.
Логопедката го обследва по време на работата.
Той с математиката е много добре. Даже схвана умножението. Обаче забива на текстовите задачи, естествено.

Благодаря за отговорът, обнадеждихте ме. Притесненията са ми повече отколкото е необходимо 😉. Все пак е и момче, а те се развиват по-бавно. Определено трябва време, реално те  са взели само три букви от началото на годината. Ще трябва и повече занимаваме и в къщи.

А кога започнахте работата с логопед? Като взеха цялата азбука или още в началото при първите букви.

След края на първи клас.
Бг системата е такава, че първия срок само пишеха ченгели и букви. И проблем нямаше.
Втория срок едва започнаха да четат и тогава се прояви. Обаче, учителката му не разпозна проблема и го отдаде на мързел. Непрекъснато ни обвиняваше, че не работим вкъщи. А тя какво е правила по 5 часа на ден - не знам.
Лятото, щом се освободих малко, намерих логопед и почнаха работа от началото на юли.

Аз да се похваля. Цяло лято работим с логопед и то доста усилено и резултатите са на лице. Намерихме прекрасна логопедка, която е вълшебница направо. След като 2 год нито аз, нито госпожата в училище успяхме да ги научим да смятат на опашка, логопедката ги научи за 2 часа. Четат много по-добре. От там и всичко останало е по-добре. Миналата седмица правиха тестове по ЧО и ЧП и се представиха прекрасно. Даже текстови задачи успяват да решат. Изобщо супер доволна съм.
Като започне учебната година ще разредим малко логопеда, но ще включим и уроци по английски, че там е много зле работата. И ресурсен учител. А не ми се ще да ги претоварвам много, че 5 клас и без това е труден, а единият ще бъде и в нов клас. Ще видим как ще тръгне.

Чудесно! Много се радвам, когато науча, че са налице успехи!
Защото знам, че е възможно.
Късмет е да се попадне на точния човек.

Савина, на кое викаш "смятане на опашка" е какъв е методът, сподели моля.

На умножение и деление на големи числа с колонка надолу. Не знам какъв е метода, не съм присъствала на урока, но факт е, че схванаха как става.

Здравейте! Има ли тук хора с дислексия, които са по-големи, имам предвид в горните гимназиални класове или възрастни? Ще съм благодарна да ми пишете!