Частни училища - информативна тема 17

  • 108 721
  • 751
# 675
Ели_Тони, още нагоре пуснах линк към  файла на МОН, пардон, смешната им презентацийка.. И изкоментирах, че явно не се очаква пускането на информативен наистина файл като този през минали години.
Виж целия пост
# 676
Да, и според мен резултатите на АК са доста ниски. Няма да разберем защо. Ама к'ви есета пишат тези деца и то още от 8-ми клас, на какви теми, с какъв рисърч, на какъв език. И това не са литературни есета, дето тъй и не им разбрах разликата (както казва моето - теза, ама разтеглена на 2 страници) Последното есе беше 1000 думи на тема Повишаващите се цени на образованието. Найс, а. Та, понеже смятам че точно като развиване на критическо мислене и възможност за защитаване на позиция АК е десетки години преди останалите, са ми странни и резултатите, но и изводите на база на тях. АК си има други минуси, свързани с други американски порядки, които и да ги напиша, ще се изкривят до безкрайност. Но възможността за съвременно, качествено обучение не е сред тях. Без значение колко си изкарал на НВО. (хм, които от вас работите, колко от мениджърите, с които общувате, са и академично най-добрите)
Виж целия пост
# 677
А иначе, за ДЗИ, както и предположих - под 20 човека не се броят...

https://www.24chasa.bg/novini/article/6282082

Нормално според мен. Минали години падаха доста критики за това как СМГ е на не знам си кое място назад, изместено от някакви селски училища с по 1 или 2 явили се зрелостници. И тогава май общественото мнение на форума беше положително към идеята да не се включват в класацията училища с под ....ученици.
Е, може би е хубаво извън класацията да има и списък на тези училища все пак  за повече информативност.
Виж целия пост
# 678
Темата пак заби в някаква абсурдна посока.
Нито АК е с такава конкурентна среда от изключителни деца, нито СМГ е пред закриване с все всичките си талантливи деца, нито пък НПМГ е така западнало. За ПЧМГ не искам и да отварям дума.
+1 Peace  Угасващи училища, подготовка за панахиди... Налична истинска  конкуренция само на  едно място...

Немалка част от децата, учили в ПЧМГ до 7 клас, Андариел,  изкарват резултати, достатъчни за всяко едно столично училище. Включително са приети и в АК, но избират да си останат в ПЧМГ. Така че нека не  омаловажаваме  избора им, който е всичко друго, но не и недомислен. Още по-малко пък е в стил "Не му стигна за СМГ и отиде в ПЧМГ". Имали са си своите доводи за него и следва да ги уважим. Иначе става така, че човек напада избора им за спорта, както някои го правят за  ДУ, ей така на едро, със съответните обобщения за качество на обучение, за ниво на децата...


В интерес на истината тези деца на които им стигат оценките за други елитни гимназии след 7 клас и остават в ПЧМГ са единици. Огромни изключения. И са деца, които преди това са се ползвали от определени привилегии дадени от училището.  Wink В по-голямата си степен всъщност остават деца, които са били на опашката по успех в периода между 4 и 7 клас.  Фактите говорят, че ПЧМГ изкарва в 7 клас по 3 класа от 20-25 деца. А не си спомням да са имали нагоре два класа. Винаги е бил един и при това с бройка не надвишаваща 15 деца. ПЧМГ е чудесен вариант в периода 4 -7 клас. ЗА останалите периоди не е така. Има и по-добри алтернативи.  Wink
Виж целия пост
# 679
Личното ми мнение по въпроса е друго. Наблюдения над познати деца и над такива във форума сочат друго. Всички все спрягате детето на Код, а то далеч не е единствено. Всъщност само за него  на база прочетеното знам, че има някаква стипендия. Тук в темата пише майка на дете с оценки, стигали за навсякъде, но избрало ПЧМГ.. В седмокласната тама сега има друга  майка, до последно колебаеща се с детето дали да е ПЧМГ или друго частно. А от споделените резултати става ясно, че всяко училище би приело девойката й. От класа на децата ми в ОУ момче в  5 клас за малко не влезе в СМГ, отиде в ПЧМГ. В 7 клас изкара оценки, стигащи за навсякъде, но избра да си остане в  ПЧМГ. На моя  съученичка синът също. И ето как  неусетно се набират, а това са само хора, които аз познавам задочно или директно Съвсем логично е да има и други такива.  Аз най-малко съм адвокат на ПЧМГ, но споделям наблюденията си.
Виж целия пост
# 680
А аз оставам с впечатление, че като изключим АК повечето родителите предпочитат елитните държавни гимназии. Даже и от чуждите частни ги местят често след 7-ми клас. Не знам защо е така, но това са ми крехките наблюдения.
Виж целия пост
# 681
Личното ми мнение по въпроса е друго. Наблюдения над познати деца и над такива във форума сочат друго. Всички все спрягате детето на Код, а то далеч не е единствено. Всъщност само за него  на база прочетеното знам, че има някаква стипендия. Тук в темата пише майка на дете с оценки, стигали за навсякъде, но избрало ПЧМГ.. В седмокласната тама сега има друга  майка, до последно колебаеща се с детето дали да е ПЧМГ или друго частно. А от споделените резултати става ясно, че всяко училище би приело девойката й. От класа на децата ми в ОУ момче в  5 клас за малко не влезе в СМГ, отиде в ПЧМГ. В 7 клас изкара оценки, стигащи за навсякъде, но избра да си остане в  ПЧМГ. На моя  съученичка синът също. И ето как  неусетно се набират, а това са само хора, които аз познавам задочно или директно Съвсем логично е да има и други такива.  Аз най-малко съм адвокат на ПЧМГ, но споделям наблюденията си.

А моите лични впечатления са точно обратните на твоите. Пак да повторя статистиката. В 7 клас изкарват 3 големи паралелки и зорлем сформират за периода 7-12 клас една от по 10-15 човека.
Именно момчето на Код и дъщерята на ЕленаГ визирах като говорех за единици. Аз пък познавам родители на тазгодишни седмокласаници с 6-ца по мат., които не си и помислят да продължат в ПЧМГ.  Wink Въпросът е АК, СМГ или НЕГ.  Wink Познавам и други деца от випуска на дъщерята на ЕлиГ, чието представяне не беше толкова блестящо и въпросът беше дали ПЧМГ или някоя държавна гимназия с разширено изучаване на език  Wink Останаха в ПЧМГ.

Пак казвам - да, има деца, които имат голям избор и въпреки това остават в ПЧМГ. Но те се броят на пръстите на ръката и изобщо не са "немалка част". И това на фона на повторената по-горе статистика.  Wink
А аз оставам с впечатление, че като изключим АК повечето родителите предпочитат елитните държавни гимназии. Даже и от чуждите частни ги местят често след 7-ми клас. Не знам защо е така, но това са ми крехките наблюдения.

Защото дори и с компромиси в периода 7-12 клас добрите държавни гимназии хем са повече като брой, хем дават образование на по-добро ниво(или на същото). В периода ПУК-7 клас тенденцията е обратната(изключая СМГ в периода 4-7 клас, НУКК с уговорки, и някои други математически). Говоря за София.
Виж целия пост
# 682
А аз оставам с впечатление, че като изключим АК повечето родителите предпочитат елитните държавни гимназии. Даже и от чуждите частни ги местят често след 7-ми клас. Не знам защо е така, но това са ми крехките наблюдения.

Ами нали са угасващи и на доизживяване, та човек наистина се чуди защо.. Wink
Без майтап вече. Има доста причини. Детето вече не е малко, та да се налага да бъде целодневно обгрижвано и контролирано. На всяко допълнително занимание може да ходи и само...  И ако има след 7 клас безплатна алтернатива, защо не? Ако в  прогимназиален курс в ДУ, без някои единични изключения, няма селекция, а оттам и подбрана среда, то в определяните като елитни гимназии се счита, че средата е конкурентна.  Ако едно дете до 7 клас интезивно е учило английски в частно, се прокрадва разбираемо идеята за започване с друг език от 8 клас. А предлаганото в тази посока е силно лимитирано в частния сектор. И не на последно място, безполезните матури  показват трайно във времето (представянето на олимпиади също), че в призовата десятка  са преди всичко държавни гимназии с традиции. И всичко това като се вземе накуп, обяснява защо хората се отправят след 7 години в ЧУ към държавни.

Феличе, може. Пак казвам, не споря, това са моите наблюдения и никъде не съм твърдяла, че са  обективни.
Виж целия пост
# 683
Факт е , че ПЧМГ не успяват да задържат децата си от периода 5-7 клас - поне половината отиват в АК, останалите в НЕГ, и единични бройки на други места или си остават. Защо е така, не се наемам да отговоря. Сегашния 10 клас са 25 деца, 9 клас са 20, а 8 - 17. Дали училището е добро или не като гимназия е твърде рано да кажа. Избрали сме го защото учителите са ни вече познатите от 5-7 клас, знаем нивото, и като цяло се очаква нещата да са дори една идея по-добре предвид по-малкото деца в клас. От 8 клас и г-жата по английски съм супер доволна. Моето дете отиде в у-щето в 5 клас с ниво по английски някъде като за дете от края на 1 клас от СС. И без нито един час допълнително извън у-щето сега се яви нa изпит за сертификат. За нататък ще видим какво ще ни предложат с езика, иначе математиката и информатиката са с чудесни преподаватели тази година.
Иначе като факт - от класа на детето сега 5 са имали бал за навсякъде, но си останаха в у-щето, за останалите не мога да кажа, понеже не ги познавам.
Виж целия пост
# 684
А аз оставам с впечатление, че като изключим АК повечето родителите предпочитат елитните държавни гимназии. Даже и от чуждите частни ги местят често след 7-ми клас. Не знам защо е така, но това са ми крехките наблюдения.

Аз писах защо е така - порасналите гимназисти вече са самостоятелни и могат сами да пътуват до и от училището, могат и сами да се гледат у дома в извънучебно време. Поради тези фактори основните предимства на ЧУ отпадат, а и самите деца не искат да висят по цял ден под контрол в училище. Ако пък някой се занимава със спорт или изкуство вече е на такова ниво, че занимания в училище не са адекватни. И какво остава тогава? Конкуренцията вече става само на базата на учебна подготовка, а елитните гимназии имат традиции и доказано подготвят добре децата си. Освен това дават много повече възможности за социален живот (випуски по 150-200 деца). И АК остава желано именно заради учебната подготовка, а не заради друго.
Остава и съвсем немаловажният факт, че държавните гимназии са безплатни и спестените пари после могат да бъдат изхарчени по-ефективно за следване.
Виж целия пост
# 685

Остава и съвсем немаловажният факт, че държавните гимназии са безплатни и спестените пари после могат да бъдат изхарчени по-ефективно за следване.
Така е, а и предполагам частните гимназии не са връх. Подчертавам, предполагам, не знам, но мисля така, защото иначе щяха да са предпочитани.

За чуждите училища донякъде също е ясно, защото българските деца след 6-ти клас се затрудняват повече от чуждите, все повече допълнителни уроци им трябват, липсва им речник и тн, но пък там отливът е по-малък и повече в посока АК.
Виж целия пост
# 686

Така е, а и предполагам частните гимназии не са връх. Подчертавам, предполагам, не знам, но мисля така, защото иначе щяха да са предпочитани.


Истината е, че още търсят мястото си по слънцето. Имат си клиентела, но въпреки това не са номер едно в избора.
Виж целия пост
# 687

Така е, а и предполагам частните гимназии не са връх. Подчертавам, предполагам, не знам, но мисля така, защото иначе щяха да са предпочитани.


Истината е, че още търсят мястото си по слънцето. Имат си клиентела.
Бая време го търсят. Някои са толкова отдавна, че имам 4-5 години по-млади от мен приятели, които са ги завършили, затова се чудя какво става.

За АК си имам лично мнение, че не бих го причинила на детето си освен ако не иска да става лекар или супер кадър в някоя чуждестранна финансова компания. И пак не виждам смисъла от този гърч по българската и чуждата програма паралелно. Приятелско дете беше прието в един от най-престижните световни университети със стипендия да учи медицина. Като мина първата година го питах как е, много ли е тежко и то казва, о, на фона на АК си е лежерно. Може и да преувеличава, на наистина го намирам прекалено ако не е подплатено със съответната много важна цел за след това.
Виж целия пост
# 688
Всъщност в ПЧМГ класовете са по 3 от сравнително скоро - 3 или 4 години, т.е. сегашните или миналогодишните седмокласници. В често цитирания от Андариел випуск, на сегашните 11 клас, двата класа общо нямаха 35 деца...

В държавните гимназии има и много повече ученици, което си е важен фактор в тази възраст от гледна точка на социалните контакти. Не че не може да намериш приятели и извън училище, но е факт, че там и тогава се формират едни от най-силните приятелства
Виж целия пост
# 689
За разлика от началните училища, където добрия стар начин на организация на учебния процес не се е променил много, в гимназиите сме изостанали с десетилетия от добрите практики (без да броим три-четири елитни ДУ)...А кадри откъде за промяна, с която частните да покажат добавена стойност (изключвам АК - там нямат тези проблеми)?
Освен това елитните ДУ не щат да се предават лесно, въпреки всички трудности на пазарната икономика.
Затова и им помагат с "непазарни средства": къде сградата ще е в ремонт, къде директорът се сменя, къде се режат съответните ученици на съответните прояви...  Mr. Green

За АК си имам лично мнение, че не бих го причинила на детето си освен ако не иска да става лекар или супер кадър в някоя чуждестранна финансова компания. И пак не виждам смисъла от този гърч по българската и чуждата програма паралелно. Приятелско дете беше прието в един от най-престижните световни университети със стипендия да учи медицина. Като мина първата година го питах как е, много ли е тежко и то казва, о, на фона на АК си е лежерно. Може и да преувеличава, на наистина го намирам прекалено ако не е подплатено със съответната много важна цел за след това.
Мнението ти се основава на неверни предпоставки. Ученето по дисциплините в АК не е повече като обем от НЕГ или СМГ например. В повече идва, че ги учат да си приотизират, планират, организират и дисциплинирано да си изпълняват работата. Това е доста тежък процес, особено за български тийнейджъри  Mr. Green Но веднъж преболедуван, нататък всичко изглежда лесно Simple Smile
Прочее така създадените навици са важни не само за медицина и финанси.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия