За класирането почерпи, към училището бягай ти - 7 клас /26.06-02.07/

Дъщеря ми също записва в езикова, аз не съм против тях. Аз съм против прекаляването и голяма част от родителите незнаят защо го правят ( не визирам вас) , а защото детето на комшията го е направило.

Дъщеря ми изкара езиков семестър в Германия , независимо че завърши Първ ЕГ с немски. Мисля , че 500евро беше курса, всичко друго е като за студент. . Всъщност те са със статут на студенти. Плащат семестриална такса, която покрива транспорта в цялата провинция. Дъщеря ми дефакто започна един семестър по късно да учи по специалността си , но в момента е по напред от повечето си съученици. В Германия е страшно трудно, късат много, сменят се университети, защото повече от два пъти нямаш право да се явяваш на изпит. Езиковия семестър е и за ориентация, за аклиматизация. Децата се сблъскват със страшно много нови неща. Така прехода е по плавен. Единици са децата завършили университет в Германия навреме , ученето се проточва повече.

Моите деца са се записали отдавна, учили са/ учат в такава и  са завършили/съответно близко до завършване са, та затова си позволявам да споделя наблюдения над ориентацията след завършено средно на деца от ЕГ. И тя не е впосока реализация с езика, последният се ползва само като средство.

mmns, втората част от поста ми не беше  насочена към Вас. Касаеше дискусията на по-задните страници, че ЕГ се избират на моден принцип. Не винаги, че да се обобщава... Има всякакви случаи:
-детето наистина иска да учи точно там и точно този език
-има планове да учи/живее/работи в определена страна заради наличие на родител/ близки роднини там и дума не дава да се издума за друг език.
-до 7 клас е учило интензивно английски примерно и сега смята, че не е лошо да подхване  сериозно друг, а да поддържа английския
-изкарало е висок бал и мама и тате го тикат  насила към спряганите за елитни ЕГ, за да не го похаби златния бал
- смята се, че там средата е по-мотивираща и детето елегантно е обработено  в тази посока
- води се по акъла на приятелчета
- живее срещу съответната ЕГ и се кефи на идеята 5 години да стига до там по пантофи, че и в бонус езика да  научи на прилично ниво
- послушало е съвет на учители в школа/курс/уроци къде си заслужава да учи, къде нивото е високо и т.н
 и сие причини...
Причини много, за всеки различни, понякога няколко накуп, поради което не следва да се обобщава. Защото иначе  същото може да се каже и за МГ. С лесните изпити всеки изкарал над 90 точки  може да си повярва, че е математик. И понеже е модерно това, че за СМГ балът е най-висок (аналогично на това, че  на  ДЗИ неизменно лидер  е НЕГ), да залитне и натам.

Фани, и в това отношение случаи разни - да, трудно е, да, късат, праговете са високи (няма тройка при  никаквите 16 точки), но пак има мнооого деца от ЕГ/ МГ, които се аклиматизират без нужда от езикова година/семестър.

Искаше ми се да попитам, какво решение взехте за училището. Аз помня вашия пост преди подаване на документите . Възхищавам се както на сина ви, така и на вас като майка. Много ми се иска вие да сте се съгласили с неговото желание.

Пенсионирана русалка, адмирации за изключително интелигентното мнение!
Напълно го споделям!
Далеч съм от мисълта, че след като децата ми учат и ще учат в немската, това автоматично да означава, че по презумция ще стават филолози, преводачи и т.н. Езикът за тях ще е просто една по-добра основа за евентуална реализация занапред. Нищо повече. Оттам нататък, всичко зависи от тях.
Не на последно място, за мен е от изключително значение е и самата среда в даденото езиково училище. За радост, в повечето ЕГ, нивото е високо.
Не е само до език, и до среда е.

Искам да напиша нещо за тези, чиито деца тепърва ще кандидатстват след 7 ми клас. Може да се справите и без безумните 3-часови курсове.
Просто им помагайте навреме - решавайте задачи с тях всеки ден, обяснявайте, наваксвайте ( и не само в последния 7 клас) . В НВО  няма нищо , което да не е споменато в училище. За съжаление рядко се намират учители, родени за тази професия. Нека да спортуват, нека да лудуват и нека ние не се оправдаваме , че днес  нямаме време .
 Вярвайте малко повече в децата си.

Напълно съм съгласна! И въпреки това, заради познато дете-момиче, моля, ако има деца, които са били в Образователни  технологии и ако техните майки имат желание да помогнат, то да препоръчат учители по БЕЛ и МАТ. Предварително благодаря!

mmns синът ми е в Първа ЕГ с немски. Ще му бъде много трудно ( той е с дислексия) , но това е негов избор. Каката ще помага.

На 29 от 08:25 до днес в 17:00 списъците бяха БЕЗ ИМЕНА и беше невъзможно при няколко кандидата с равен бал да се определи точно кой е номера на детето.
Като доказателство на моето твърдение прилагам снимков материал: https://www.dropbox.com/s/dhd6oogrpld3oiz/91NEG_LIST_1.JPG

Един познат казваше "Не си мислете,че децата нямат инстинкт - те най- добре знаят.. "

Радвам се за вас Fani34. Пожелавам ви беьпроблемни 5 години.
 

... и като се окаже, че единствения начин да се стегнат и да започнат да учат е ако някой друг им преподава (само и само да не е родител) и задължително ги проверява. Само тогава има напредък, иначе се получава отбиване на номера и самозаблуждаване на родителите с плачевен краен резултат за детето(всичко това е изстрадано и е от личен опит).

Това, което също свърши отлична работа беше, че навреме успяхме да убедим детето, че колкото по-добре се подготви и справи с изпитите, толкова по-свободна ще бъде в избора си за училище и желанията й ще се сбъднат. А всеки иска да му се сбъдват желанията и да има свободата да си ги избира.

+1 за подчертаното. Това е основната мотивация и за моите деца. Относно ефективността на помощта от родител - отново си е до дете и до родител (личен опит). 

Много бих искала да приложа този съвет, но при мен няма да проработи по няколко причини:

В класа ни няма дете, което още отсега да не ходи на уроци поне по един от важните предмети.Все пак, надменно би било да се конкурирам с частни учители.

Детето ми е доста своенравно,по- полезен би бил сраничен човек

Не всеки умее да решава задачи, аз специално тотално съм изтрила от съзнанието си всички файлове.

Училищната подготовка не навсякъде е на ниво

Иначе, ще помагам по Бел, даже ми е станно, че пазя записки не от години, а от десетилетия,  когато кандидатствах в СУ, доста стегнати тези ще извлечем от тях, както се оказа.Ще преговаряме сложни изречения,ще учим с примери художествени средства.Но да разчитам на подготовка без учители-няма как да стане.

СМГ откриват 6-та паралелка за 5-ти клас. Да организираме залагания от сега колко точно "външни" деца след 3 години ще имат късмета да влязат в 8 клас в СМГ?   

Каква е целта на шестата паралелка и какво ще стане след 3 години според теб ?