СЕДМИ КЛАС - 25 тема - Заявление, бележка и удостоверение.....

Първа:)

 

Трета,но напета

хайде и аз тук 

Маме, мерси за темата!   

Аз заставам зад казаното от Палето  в масовия случай.  Имам дъщери в 6 клас, опс..вече седми. Имат страхотна учителка по математика в училище  - дава всичко от себе си, обяснява,  проверява, изисква, оценява обективно, приятел е  с децата..Но и при най-голямо желание от нейна страна  разбирам, че  няма как да обхване на макс всички деца - самите те са различни като потенциал и знания, материалът е обемен  и времето за упражнение не е достатъчно....Та , девойките ми в 6 клас не ходиха никъде допълнително на математика - ни  на курс, ни на  учител. А имат отлични оценки.  И това е по 2 причини, като  нито една от тях не е , че децата са нещо особено. Най-обикновени деца, често и порядъчно мързеливи..Но:
1. Учителката си е на мястото, предава си материала като хората и изисква .
2. Децата са натиснати И у дома, решавали са допълнително задачи..Което е равностойно на ходенето на курс или уроци. Лесно е да се каже , никъде не са ходили, но в масовия случай  това ще е дончкъде невярно и леко повърхностно твърдение...Къде е помагала мама, къде татко, къде батко или кака, но всичко това също минава в графата на допълнителната подготовка, нищо, че иначе не се зове школа или частен учител.

Та как да се обвини такъв учител за пропуските на някои деца? Какво още да направи, ако самите те не са мотивирани и ако няма родителки контрол над случващото се? Разбира се, че има деца, които съвсем сами са се справили, но съм склонна да мисля, че не са такава бройка, каквато се представя в разговори с родители или в интернет пространството. Съгласете се, че има неща, кото едно дете трудно ще открие,  научи  и упражни само.. Пример: ОЗ в училище рядко се учат или ако се учат, става дума за малко на брой на фона на иначе доста повечето налични, но в изпита се прилагат.За допълнителни построения да не говорим - непредадени и неупражнени, освен в МГ, разбира се. Но ние не разглеждаме МГ, спираме се на масовия случай с деца от ОУ и СОУ. Все някой трябва да го светне такова  дете , че такъв метод на решаване съществува, за да може после да се упражнява само..

       Благодаря за темата.
Инфото за НПМГ спокойно ,може да се махне вече   

Ето ме и мен
Дали темата ще издържи до 26-ти, всъщност точно на 26.06 ли се очакват резултатите, защото пише до 26. Миналата година кога са излезли?
  - за труда на Мама Цоцоланка

Мамич,ти си страхотна! 

Моите и двете ходиха на уроци.Някои неща от материала изобщо Иван не го е чул от шума в клас и изнервения учител.В първи срок много боледува и имаше 99 извинени отсъствия.
Големият син сам ме помоли за уроци при подготовката на матурата по немски.Имаше "дупки" още от подготвителния клас,когато бяха дългите учителски стачки и преподавателите му се помъчиха да им предадат един език  като забравят за пропуснатите два месеца.
Всеки сам преценя.Дори да няма такива обстоятелства,само за спокойствие на детето.

И аз съм съгласна, че човек трябва изключително добре да си прецени както детето, така и собствените си възможности да се включи в подготовката (и финансовите си възможности), за да прецени кой е най-удачният вариант.

Моето диване ако не беше ходило на курсове и допълнително на уроци по математика, изобщо нямаше да успее да си седне на задните части да учи - реално почти всичкото му учене, особено пък по математика, е било само докато физически е присъствал там Пък и аз категорично нямам нервите, нито знанията за среден курс, че да се занимавам вкъщи - особено предвид че се занимавам в училище с деца и търпението ми до прибирането вкъщи е буквално несъществуващо вече. Така че си спестихме голямо количество нерви (не всичките, но все пак ми бяха останали малко, колкото да успея да унищожа сега докато чакаме класиранията ) и съм безкрайно благодарна на учителките му за това.

Подадохме днес документите - малко преди 17 ч, жива душа нямаше, бяхме само ние (аз, младежът и дребната за разкош). Съответно ни наобиколи целият рояк учителки (младежът е любимец на половината) и то не беше разглеждане на оценките му, пък сверяване със статистиката дали ще му стигне бал за първо желание, пък ровене какъв му е средният успех от дипломата, тюхкане защо точно тези училища сме избрали, пък съвети, пък информация тип ЕЖК и клатене на глави, че най-желаните гимназии западат и не са като едно време... И понеже ме улисаха тотално и ми измъкнаха от ръцете всичките документи, така и не разбрах какво са правили и сверявали - извикаха младежа да се подпише където трябва, дадоха му листчето и това е. Добре, че всичко си бях разпечатала и беше готово предварително, та поне не се притеснявам дали е вярно

Поздравления за темата   

До 26-ти разбирам, че най-късно на 25-ти трябва да са излезли.

маме,   

благодаря на всички включили се  
извода ми до тук е:
1. смг /ако детето има интерес към математиката/
2. 107мо, 125 или 119 /училища математически профил, за бел профил не се сещам  / поне да избегнем курса по едното
3. часто училище с повече часове по основните предмети
още веднъж благодаря на всички, във всеки постинг към мен намерих полезна информация  
Успех на всички кандидат седмокласници,  дано попаднат в най-желаното училище

Хайде и аз да се запиша в началото на темата.
Ние утре ще подаваме документите,че така ме е сковала дископатията,та вчера и днес само лежа

Да знаете десетокласникът ми сега на какъв зор е в края на срока и каква борба е за всяка оценка, че влиза в дипломата...не е истина просто. събота и неделя учи от 9ч до 11 вечерта - та така е в НЕГ, който не го блазни ученето, ще му се види страшно положението. Днес получих СМС за три шестици оформени за годината и  няма такава майчина радост.. Това го пиша  не за да стряскам някокого, а да илюстрирам това, което казах на звездица . Всяко дете носи своята индивидуалност и само майката може прецени какво е най-добро за него.

маме, благодаря за темата!