За мен МОН е виновен, че се допуска възможност да се създава объркване и критерии, които да се тълкуват двузначно и да подлежат на разнообразни интерпретации. Едно е училището да има свобода на избор на критерии, съвсем друго е да има неяснота и възможност за интерпретации по коренно различен начин, с което да се създаде възможност за объркване, грешки, злоупотреби и т.н.
Виж целия пост
Пети клас - 2017/18 - тема 3
- Публикувана: 1 дек. 2017, 09:34 ч.
- Последно мнение: 14 юни 2018, 10:03 ч.
# 375
6 фев. 2018, 14:54 ч.
# 376
6 фев. 2018, 14:55 ч.
В свидетелството на миналагодишния шестокласник няма да присъстват оценки от 5 и 6 клас. Той се движи по комбинирана нормативна база.
И на шестокласниците миналата година никой не е говорил, че ще има усреднен бал и оценки.
По-скоро на миналогодишните петокласници може да е шумяно по училищата.
Виж целия пост
Друг е въпросът защо нито един родител на шестокласник миналата година не е реагирал и не е вдигнал шум в МОН, за да се избегне разпространението на този слух.
И на шестокласниците миналата година никой не е говорил, че ще има усреднен бал и оценки.
По-скоро на миналогодишните петокласници може да е шумяно по училищата.
# 377
6 фев. 2018, 14:57 ч.
В свидетелството на миналагодишния шестокласник няма да присъстват оценки от 5 и 6 клас. Той се движи по комбинирана нормативна база.
И на шестокласниците миналата година никой не е говорил, че ще има усреднен бал и оценки.
По-скоро на миналогодишните петокласници може да е шумяно по училищата.
Да, моя грешка, исках да кажа на миналогодишен петокласник, сегашен шестокласник.
Виж целия пост
Друг е въпросът защо нито един родител на шестокласник миналата година не е реагирал и не е вдигнал шум в МОН, за да се избегне разпространението на този слух.
И на шестокласниците миналата година никой не е говорил, че ще има усреднен бал и оценки.
По-скоро на миналогодишните петокласници може да е шумяно по училищата.
# 378
6 фев. 2018, 14:59 ч.
maria77bg 
Не знам дали към края на учебната година се появиха слуховете.
Виж целия пост
Не знам дали към края на учебната година се появиха слуховете.
# 379
6 фев. 2018, 15:03 ч.
Какво двузначно има в чл.57 на Наредба 10? Според мен някой е прочел Наредба 11, направил е интерпретация, че оценката ще е средноаритметична и изобщо не си е направил труда да прочете чл.57 от наредба 10, защото "бала пак ще си се сформира с НВО и оценките по 2 предмета". Този някой е казал на някой с висок ранг и той го е казал я публично, я кой знае къде и всички преповтарят нечии думи, защото е много по-лесно да преразкажеш някаква статия, отколкото да отвориш прочетеш нормативен документ.
Виж целия пост
За мен МОН е виновен, че се допуска възможност да се създава объркване и критерии, които да се тълкуват двузначно и да подлежат на разнообразни интерпретации. Едно е училището да има свобода на избор на критерии, съвсем друго е да има неяснота и възможност за интерпретации по коренно различен начин, с което да се създаде възможност за объркване, грешки, злоупотреби и т.н.
# 380
6 фев. 2018, 15:09 ч.
Факт е, че децата ни учат в различни училища и дори градове, а това се повтаря от известно време на родителски срещи, и е притеснително...ти сама видя колко време отне да се "разсее" простотията с имената на олимпиадите, дето също тръгна от една глупост. Просто казвам, че е притеснително че институциите дават мегдан и насоки за такива слухове, обърквания и т.н.
Виж целия пост
# 381
6 фев. 2018, 15:59 ч.
То като почнем от нелепостта да се сравняват несравнимите оценки от дипломи и свидетелства, нещата са си повредени.
Надяваме се само, каквото и да измислят да няма обратна сила (като примера, който дадох). Т.е. ако ще слагат скока с парашут като допълнителен критерий, поне да ни дадат време да го направим.
Виж целия пост
Надяваме се само, каквото и да измислят да няма обратна сила (като примера, който дадох). Т.е. ако ще слагат скока с парашут като допълнителен критерий, поне да ни дадат време да го направим.
# 382
6 фев. 2018, 16:11 ч.
Принципно няма пречка със закон да се предвиди обратна сила на нова разпоредба... И няма да е нещо ново. 
Виж целия пост
То като почнем от нелепостта да се сравняват несравнимите оценки от дипломи и свидетелства, нещата са си повредени.
Надяваме се само, каквото и да измислят да няма обратна сила (като примера, който дадох). Т.е. ако ще слагат скока с парашут като допълнителен критерий, поне да ни дадат време да го направим.
Надяваме се само, каквото и да измислят да няма обратна сила (като примера, който дадох). Т.е. ако ще слагат скока с парашут като допълнителен критерий, поне да ни дадат време да го направим.
# 383
6 фев. 2018, 16:23 ч.
Уви, така е.
Judy, цял ден днес си оптимистът във вица: Песимистът казва, че по-лошо не може да стане, а оптимистът казва: "Може, може.".
Не ни напомняй, моля те.
Виж целия пост
Judy, цял ден днес си оптимистът във вица: Песимистът казва, че по-лошо не може да стане, а оптимистът казва: "Може, може.".
Не ни напомняй, моля те.
# 385
7 фев. 2018, 13:43 ч.
Вече открихме втория срок с първата оценка по математика. Току-що ми се обади по телефона на път за английския.
Айде, дет' се вика, да е на хаирлия!
...
Да споделя - нало моето има дислексичен проблем, уговорили сме консултация с Дисоциация "Дислексия" в Русе. Много се надявам да ни помогнат от там специалисти да си оправи човекът малко почерка, че не всеки може да му чете и това ще го спъва занапред много. Аз каквото можах - направих, повече от това на специалистите само мога да разчитам. Нямам повече капацитет.
Някой от нашата темичка да е ходил там или да има познати, които са ходили?
Може и на лични да ми пише за мнение. Много ще съм благодарна.
Виж целия пост
Айде, дет' се вика, да е на хаирлия!
...
Да споделя - нало моето има дислексичен проблем, уговорили сме консултация с Дисоциация "Дислексия" в Русе. Много се надявам да ни помогнат от там специалисти да си оправи човекът малко почерка, че не всеки може да му чете и това ще го спъва занапред много. Аз каквото можах - направих, повече от това на специалистите само мога да разчитам. Нямам повече капацитет.
Някой от нашата темичка да е ходил там или да има познати, които са ходили?
Може и на лични да ми пише за мнение. Много ще съм благодарна.
# 386
7 фев. 2018, 14:01 ч.
И моето има неотложна нужда от корекция на почерка. Към логопед ли трябва да се насоча?
Виж целия пост
# 387
7 фев. 2018, 14:03 ч.
Ами виж първо логопед. Ние оттам почнахме в началото. Поне основните проблеми да се отстранят. Сега остана финото шлайфане.
Бе ще направя каквото мога - пък от там- насетне наистината да става каквото ще! Не я е закъсал, все пак. Няма да прекарва живота си в скриптория, надявам се. Нито ще въвеждат тепърва отново ръкопис по работните места, само щото в нашите училища това е единственият начин на писмена комуникация.
Виж целия пост
И моето има неотложна нужда от корекция на почерка. Към логопед ли трябва да се насоча?
Бе ще направя каквото мога - пък от там- насетне наистината да става каквото ще! Не я е закъсал, все пак. Няма да прекарва живота си в скриптория, надявам се. Нито ще въвеждат тепърва отново ръкопис по работните места, само щото в нашите училища това е единственият начин на писмена комуникация.
# 388
7 фев. 2018, 15:20 ч.
Хайде, нов срок, нова програма. Блокови часове. От една страна, раницата ще по-лека, от друга зле - ще трябва да вземат по два урока. Сега ми се жалва, че днес взели два урока по история. По ЧП няма да се усети толкова. Там почти след всеки урок имат лаболаторно упражнение, правят си го, та няма да е проблем да имат два часа за един ден. Обаче по история, география, за мен е абсурдно да се учи по този начин. Всъщност, още в началото на учебната година, ни бяха предупредили, че ще е така втория срок. Тогава директорката сподели, че различните предписания толкова много си противоречат, че правенето на учебната програма се превръща в мисия невъзможна.
Виж целия пост
# 389
7 фев. 2018, 15:31 ч.
Ще свикне и ще му хареса. И в нашето училище са на блокове, категорично съм убедена, че това е по-добрият вариант. Дори и да взимат по два урока (а това се случва рядко), когато си подготвят уроците е много по-лесно да научиш два урока по история, отколкото един по история и един по география. Някак си си на една вълна и има връзка, с това, което си учил допреди 20 минути. Освен това се готвиш максимум за 3 предмета, а не за 5-6.
Виж целия пост
Хайде, нов срок, нова програма. Блокови часове. От една страна, раницата ще по-лека, от друга зле - ще трябва да вземат по два урока. Сега ми се жалва, че днес взели два урока по история. По ЧП няма да се усети толкова. Там почти след всеки урок имат лаболаторно упражнение, правят си го, та няма да е проблем да имат два часа за един ден. Обаче по история, география, за мен е абсурдно да се учи по този начин. Всъщност, още в началото на учебната година, ни бяха предупредили, че ще е така втория срок. Тогава директорката сподели, че различните предписания толкова много си противоречат, че правенето на учебната програма се превръща в мисия невъзможна.
Препоръчани теми