Бяхте очаквали
така съм го и написала
Виж целия пост
така съм го и написала
За граматиката родна щом ти имаш колебания, попитай тук и запълни пропуските в своите знания :)
- Публикувана: 13 ян. 2018, 20:24 ч.
- Последно мнение: 6 юни 2020, 01:38 ч.
# 676
12 май 2020, 16:35 ч.
Правилно ли е да има запетая тук? -
Освен за разходка в парка и на детската площадка, искахме да предложим и възможност за по-големите.
Виж целия пост
Освен за разходка в парка и на детската площадка, искахме да предложим и възможност за по-големите.
# 678
12 май 2020, 17:20 ч.
Не трябва да има запетая - няма нито подчинено изречение, нито вметната или обособена част.
Странично наблюдение: самото изречение не звучи особено добре. В зависимост от контекста бих го редактирала например така: "Освен разходка в парка и на детската площадка искахме да предложим и възможност за по-големите" или "Освен възможността за разходка в парка и на детската площадка искахме да предложим и нещо/избор/забавление/занимание за по-големите."
Виж целия пост
Странично наблюдение: самото изречение не звучи особено добре. В зависимост от контекста бих го редактирала например така: "Освен разходка в парка и на детската площадка искахме да предложим и възможност за по-големите" или "Освен възможността за разходка в парка и на детската площадка искахме да предложим и нещо/избор/забавление/занимание за по-големите."
# 679
12 май 2020, 17:34 ч.
Мерси много, част от рекламно описание е. И аз така си мислех - че е грешка. Думата "освен" често изкушава за ненужни запетаи.
Виж целия пост
# 681
12 май 2020, 20:59 ч.
Според мен е, защото освен участва във формирането на сложни съюзи.
В случая и освен, и за са предлози. Не ми е известно да формират сложен съюз.
Виж целия пост
В случая и освен, и за са предлози. Не ми е известно да формират сложен съюз.
Думата "освен" често изкушава за ненужни запетаи.
# 682
15 май 2020, 07:15 ч.
Когато бях млад, бях много беден.
Трябва ли да има запетая?
Виж целия пост
Трябва ли да има запетая?
# 685
16 май 2020, 22:44 ч.
Той каза, че влязъл, за да го нагости стопанинът/или стопанина/.Как е правилно?
С това онлайн обучение децата виждат оценките си, но не и коригирани грешки.
Виж целия пост
С това онлайн обучение децата виждат оценките си, но не и коригирани грешки.
# 686
16 май 2020, 22:45 ч.
Стопанинът. Проверка: може да се замени с "той".
И на мен ми е странно това, че учителите не коригират грешките и няма обратна връзка. Да, много работа е, но ученикът как ще знае къде е сгрешил?
Виж целия пост
Той каза, че влязъл, за да го нагости стопанинът/или стопанина/.Как е правилно?
С това онлайн обучение децата виждат оценките си, но не и коригирани грешки.
С това онлайн обучение децата виждат оценките си, но не и коригирани грешки.
Стопанинът. Проверка: може да се замени с "той".
И на мен ми е странно това, че учителите не коригират грешките и няма обратна връзка. Да, много работа е, но ученикът как ще знае къде е сгрешил?
# 687
16 май 2020, 23:04 ч.
Благодаря. И аз мисля така за пълния член. Но при рецензия "имаш дребни грешки", гледаме под лупа и ги търсим кои са и къде са.
Виж целия пост
# 688
23 май 2020, 15:32 ч.
Здравейте,
Моля за помощ:
В едно изследване на тийнейджъри и родители на Пам Лидфорд, иструктор в младежката програма на Лондонската Коучинг Академи, младите хора споделят, че родителите им и другите възрастни не се опитват да ги чуят или разберат.
Подчертаната част са еднородни несъгласувани определения. Може ли някой да ми обясни логиката, рових се в материалите, не успявам да я схвана. Ако може и други примери да дадете. Благодаря.
Виж целия пост
Моля за помощ:
В едно изследване на тийнейджъри и родители на Пам Лидфорд, иструктор в младежката програма на Лондонската Коучинг Академи, младите хора споделят, че родителите им и другите възрастни не се опитват да ги чуят или разберат.
Подчертаната част са еднородни несъгласувани определения. Може ли някой да ми обясни логиката, рових се в материалите, не успявам да я схвана. Ако може и други примери да дадете. Благодаря.
# 689
23 май 2020, 17:26 ч.
Еднородни са, защото изпълняват една и съща синтактична служба в изречението /на несъгласувани определения/ и отговарят на един и същ въпрос /чие изследване?/.
Несъгласувани са, защото не се се съгласуват по род и число с определяемото /изследване, което е от ср. р., ед. ч./.
Виж целия пост
Здравейте,
Моля за помощ:
В едно изследване на тийнейджъри и родители на Пам Лидфорд, инструктор в младежката програма на Лондонската Коучинг Академи, младите хора споделят, че родителите им и другите възрастни не се опитват да ги чуят или разберат.
Подчертаната част са еднородни несъгласувани определения. Може ли някой да ми обясни логиката, рових се в материалите, не успявам да я схвана. Ако може и други примери да дадете. Благодаря.
Моля за помощ:
В едно изследване на тийнейджъри и родители на Пам Лидфорд, инструктор в младежката програма на Лондонската Коучинг Академи, младите хора споделят, че родителите им и другите възрастни не се опитват да ги чуят или разберат.
Подчертаната част са еднородни несъгласувани определения. Може ли някой да ми обясни логиката, рових се в материалите, не успявам да я схвана. Ако може и други примери да дадете. Благодаря.
Еднородни са, защото изпълняват една и съща синтактична служба в изречението /на несъгласувани определения/ и отговарят на един и същ въпрос /чие изследване?/.
Несъгласувани са, защото не се се съгласуват по род и число с определяемото /изследване, което е от ср. р., ед. ч./.
Препоръчани теми