Прием на ученици в първи клас в общинските училища - София - 7

Цъй, излезли са списъците по класове в 138мо. Проверих де е моето, ама довечера ще изровя номера и пак ще проверя.
Не, че нещо ми говорят имената на учителките.

Ако имате ФБ, има една група: Прием първи клас за София. В тази група има повече инфо за самото класиране  и тн.

От там в 104то на 2ро класиране обявиха 19 свободни места. При приема стигнаха до 3та и 4та група, но не мога да кажа точки за 4та група. Нямаше 3то класиране.
За сравнение училищата в района - 73то на първо класиране не успяха да приемат всички от 1ва група. В 121во има свободни места.

Мисля, че това казва всичко!
Системата е добра засега, пу-пу, че нашенецът какъвто е изобретателен, много е вероятно да й намери цаката и на нея.


Което е прекрасно, значи, можело децата от района да учат наблизо, а ако са по-малко от  местата, а пък има родители, които са готови да им причинят развозването, разбира се, че е нормално да вземат и тях. Както и Грета е написала, системата трябва да осигури възможност на децата  да учат в най-близкото училище, и след като го прави, значи, работи прилично добре (тънки настройки винаги са възможни).
Ти явно живееш с идеята, че някой иска да лиши персонално точно твоите деца от възможности (беше написала назад нещо в този дух, че някой имагинерен искал твоите деца да останат прости и в тази държава) или пък че  привържениците на тазгодишната система (като мен) ще ги е яд, че в "престижните"  училища са приели и деца извън района. И за двете си в грешка. За мен най-нормалното нещо е детето да учи на пеш разстояние от дома си, нормално е също при избор на имот да се съобразява и това, и затова системата трябва да е така направена. И след като това е изпълнено, приветствам всички деца извън района в нашето училище, щом родителите им са преценили, че си струва да им причиняват логистичните неудобства да стават сутрин по тъмно и да висят с тях в задръстванията заради престижа (реален или имагинерен) на училището.  Изобщо не съм сигурна доколко ранното изучаване на чужди езици в началното училище от типа на 35-то е от някаква полза за овладяването им на високо ниво -  според моя личен опит, решаващи са годините между 5 и 12 клас. Но пък ако не пречи на по-важните неща в този период  (изграждане на желание за учене, дисциплина и навици за самостоятелна работа, както и полагане на основите по основните предмети), защо не.

А, да, 73-то... Там кашата е пълна, но аз продължавам да мисля, че районът му е несъобразено голям. На който му се играе, да си го начертае на каратата по улиците и да види докъде е, и да го сравни със 120-то, например.

Съгласна съм до някаква степен. Новодомци сме (от честните). За мен е важно училището да е близо, и сравнително прилично. В 2 от 3 от училищата най-близо до вкъщи приеха деца само от 1ва и част от 2ра група - 5то и 34то. За 2-ро на късмет - приеха ни на жребий! От тази гледна точка има какво да се помисли.

Нашенецът е изобретателен - факт. Повярвайте ми, във ФБ групата за Прием за първи клас имаше много майки на бъдещи първокласници -след 1,2, че и 3 години, мои познати. Някои вече смениха настоящия адрес на децата...

Надявам се скоро кандидатстване, класиране да стане електронно в една система. Така хем родителите ще имаме малко повече "светлина" за кандидатствали, а и поне малко ще се намалят злоупотребите.

 

Цитатче, нещо...? Щото иначе духа си остава дух, а ти си оставаш с имагинерни твърдения Не че нещо, ама и двете ми деца си учат в квартала, никога не съм се целила в "престижните" училища, а на всичкото отгоре са в профилирани паралелки, влизат в изпит и не ги засяга абсурдната уседналост.
А това, че реформите в образованието целят да създават равни, еднакви и еднотипни деца, е безспорен факт, но все се намира някой дето да му ръкопляска и да му се радва на този стремеж.

Да кажа и аз още нещо за т.нар. близост. Естествено, че е много важна, но е още по-важно всеки да може да решава за себе си и за детето си. Може да има училища, които са по-близо от други, но пък са по-неудобни, защото не са на път на придружителя на детето, независимо дали става дума за ходене пеша, с градски транспорт или с кола. И ще дам пример с дъщеря ми, която записахме в училище, отдалечено на 1,6 км. от вкъщи, докато имаше възможност да отиде и в такива, разположени на 500-900 метра, но встрани от пътя на придружителя. Докато сега е на една спирка с  метрото, с което ходи на работа майка й. Не казвам, че това е бил основния фактор за избора ни, но и то беше поставено на кантара, когато трябваше да решаваме. А най-хубавато от всичко беше, че накрая се оказа, че избор някакъв все пак имаше. Обаче още се чудя това благодарение на системата или въпреки нея беше.

Моето мнение е, че е резултатите от системата са най-добри тази година - при заварено положение. Всяка следваща година очаквам положението да се влошава. Дано не съм права!

Значи вие като можете да водите дъщеря си на 1,6 км. от вкъщи, и ние можем?

Първо близост, след това желание и удобство. И там където свършва близостта за едни, да започва удобството за други. Защото да не се окаже,ч е всички искаме елитните" училища вместо кварталните? И дали ще има място за цяла София в тях?

Разбира се, че имаше избор. Когато не се дава директно предимство на работещите в центъра, само най-заинтересованите ще кандидатстват там. Точно системата позволи този избор, колкото и да е несъвършена.

Точно близостта трябва да е основния фактор за прием в начално училище. В случай, че успеят да постигнат относително равен общообразователен старт в училищата, не виждам никаква адекватна причина родителите да искат децата им да учат на цифра време и да губят два часа от съня и почивката си на ден в път.

Е как! Въпреки нея, разбира се... иначе защо ги изписа тия фермани в темата ))

Здравейте, някой да знае за подобен казус:

Блокът ни попада в прилежащ район на у-ще А, но е на граничната линия със съседния район на у-ще Б. Има ли шанс адресът ми да се счете като част от район на у-ще Б?

Ако в Наредбата за прием блокът Ви е цитиран в прилежащия район на училище А, то тогава макар и на граничната линия няма начин адресът Ви да се счете като част от района на училище Б. Получавате 5 точки в 4-та група за у-ще Б, за съседен прилежащ район.

Никога не се знае. И въобще не трябва с лека ръка всичко да се отхвърля и започва наново. Да му мислят през следващата кампания, която дано направи нещата по-добри и справедливи, извличайки си поуки от плюсовете и минусите на сегашната система. А всички коментари тук, независимо от посоката им, могат само да са от полза.

Можете, въпросът е дали искате и дали системата ви дава възможност за избор. А тя, тази възможност, беше ограничена тази година от фактори, които тук бяха коментирани тук надълго и нашироко. Такива ще има и трябва да има и в бъдеще, защото изборът очевидно не може да бъде неограничен, но има по-твърди и по-меки форми на регулация. Аз съм за меките.

Как не ви писна да каканижете едно и също....